一、英語(yǔ)早教怎么做效果才能最大化？

英語(yǔ)早教的年齡：

關(guān)于英語(yǔ)早教的年齡實(shí)際上有很多中說(shuō)法，不同研究領(lǐng)域的專家對(duì)其研究的結(jié)果也不相同，總結(jié)下來(lái)一般以0-6歲為主，這個(gè)時(shí)間段的孩子有著成年人沒(méi)有的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行早教活動(dòng)，也能夠讓孩子將英語(yǔ)作為母語(yǔ)而模仿學(xué)習(xí)，達(dá)到自然輸出的效果。

英語(yǔ)早教的重點(diǎn)：

對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)的早教并不是說(shuō)盲目的追求單詞的數(shù)量，而是說(shuō)讓幼兒對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣，從而培養(yǎng)其英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，讓孩子能夠在早教的過(guò)程中，進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流，當(dāng)然在早教的過(guò)程中，家長(zhǎng)切勿急功近利，幼兒雖然對(duì)新鮮的東西感興趣，但是對(duì)于重復(fù)的做一件事情，會(huì)覺(jué)得非常煩躁，從而喪失了對(duì)英語(yǔ)的興趣。

英語(yǔ)早教如何做效果最好？

語(yǔ)言浸泡，自然習(xí)得　　自然習(xí)得是說(shuō)，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不是像學(xué)習(xí)一樣是被動(dòng)的，需要老師刻意去教授的，而是說(shuō)，主張把孩子放在一個(gè)語(yǔ)言環(huán)境中，長(zhǎng)期浸泡，通過(guò)大量語(yǔ)言信號(hào)的輸入和積累，從而具備在不同環(huán)境中使用不同語(yǔ)音信號(hào)的能力，是在一個(gè)自然的過(guò)程中產(chǎn)生的效果。所以如果想要做好英語(yǔ)早教，就是要為孩子營(yíng)造一個(gè)語(yǔ)言環(huán)境，讓孩子能夠在充分的互動(dòng)中去獲得語(yǔ)言交流的能力。

在家中，父母可以利用英語(yǔ)原版兒歌、英語(yǔ)原版動(dòng)畫以及英語(yǔ)繪本故事幫助磨耳朵，讓孩子能夠處在一個(gè)豐富的語(yǔ)言環(huán)境中，也可以通過(guò)與孩子做簡(jiǎn)單的單詞小游戲或者是引導(dǎo)孩子使用英語(yǔ)稱為等方式，讓孩子在英語(yǔ)語(yǔ)言方面得到鍛煉。

當(dāng)然，如果父母想要孩子的英語(yǔ)早教做的更系統(tǒng)，讓孩子的英語(yǔ)成長(zhǎng)的更快，就可以為孩子選擇一個(gè)真人外教，他可以讓孩子模仿標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音，可以糾正孩子在發(fā)音時(shí)的錯(cuò)誤，可以根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)為孩子設(shè)置專屬課程，幫助孩子形成英語(yǔ)母語(yǔ)思維。不過(guò)小編建議家長(zhǎng)在選擇的時(shí)候一定要選擇有專業(yè)度的機(jī)構(gòu)。

在此為大家推薦貴陽(yáng)i2艾途兒童成長(zhǎng)中心，i2一直致力于為兒童提供素質(zhì)教育服務(wù)。2021年正式推出艾途兒童成長(zhǎng)中心，基于少年兒童認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)，開(kāi)展表演藝術(shù)、社會(huì)實(shí)踐等教育活動(dòng)，積極推進(jìn)少年兒童核心素養(yǎng)的全面提升，并形成一定的才藝專長(zhǎng)。i2品牌發(fā)展多年，目前擁有外教500余名，已進(jìn)駐全國(guó)15個(gè)省25個(gè)城市。

二、貴陽(yáng)少兒英語(yǔ)輔導(dǎo)班哪家正規(guī)？效果如何？

i2艾途兒童成長(zhǎng)中心，始創(chuàng)于2011年，致力于為3-12學(xué)員提供全外教少兒英語(yǔ)教育服務(wù)。目前，i2艾途兒童成長(zhǎng)中心擁有資深外教近600名，已進(jìn)駐中國(guó)12個(gè)省及17個(gè)城市，開(kāi)辦直營(yíng)校區(qū)91家，為數(shù)萬(wàn)學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的國(guó)際化教育服務(wù)。i2艾途兒童成長(zhǎng)中心曾先后被評(píng)為“具影響力外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”、“ 具影響力教育集團(tuán)”、”2017年度知名少兒英語(yǔ)品牌”，并于2018年榮獲國(guó)家外專局“TEFL in China”外籍教師培訓(xùn)資質(zhì)。

i2少兒英語(yǔ)培訓(xùn)課程詳情

科學(xué)依照各年齡段學(xué)員特征，從心理、情緒等多個(gè)方面進(jìn)行指導(dǎo)培訓(xùn)，幫助塑造學(xué)員的健康品格，為成為具有5C能力的國(guó)際菁英奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)

3-6歲（幼兒園Kindergarten）

安全感，情緒調(diào)節(jié)能力，正確的自主意識(shí)與性別意識(shí)，良好的行為規(guī)則與生活習(xí)慣，使孩子初步具備溝通能力。

7-12歲（小學(xué)Primary school）

培養(yǎng)自信心與同伴交往能力，進(jìn)一步提升溝通能力，領(lǐng)悟合作精神的力量；提升學(xué)習(xí)興趣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與自我負(fù)責(zé)的意識(shí)， 初步培養(yǎng)出創(chuàng)造力。

13-15歲（初中Junior high school）

正確的自我認(rèn)同、情緒管理能力、了解兩性關(guān)系，并建立友誼，培養(yǎng)親子之間相互理解與尊重的關(guān)系。良好的家庭教養(yǎng)與自我認(rèn)知，帶來(lái)更好的交流溝通能力，并能在與他人互動(dòng)時(shí)，鍛煉出責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，強(qiáng)化合作精神。

16-18歲（高中High school）

正確的價(jià)值觀、疏導(dǎo)學(xué)業(yè)壓力，為孩子樹(shù)立榜樣，引導(dǎo)孩子憧憬夢(mèng)想，塑造獨(dú)立健康的世界觀，獨(dú)立人格，以及批判性思維。