注意力不集中的原因主要是以下幾種：
1、環(huán)境原因
孩子的生活環(huán)境、學習環(huán)境混亂、嘈雜、干擾因素太多也會影響孩子的注意力。請檢查家庭環(huán)境和孩子的班級環(huán)境是否混亂、嘈雜、讓人眼花繚亂。
解決辦法：環(huán)境是教育的基礎(chǔ)，為孩子創(chuàng)設(shè)與提供適宜成長的家庭環(huán)境和學習環(huán)境是讓孩子集中注意力的前提。選擇良好的幼兒園也會給孩子帶來好的影響。
2、生理原因
由于幼兒大腦發(fā)育不完善，神經(jīng)系統(tǒng)興奮和抑制過程發(fā)展不平衡，所以自制能力比較差。尤其是長久生活在家中比較自由使得生理方面還不適應幼兒園、學校生活，這是正常的，只要教育得當，絕大多數(shù)孩子能逐漸做到注意力集中。
解決辦法：家長應該幫助孩子科學調(diào)理飲食結(jié)構(gòu)和行為作息，使孩子興奮的神經(jīng)系統(tǒng)放松下來;入園后積極詢問孩子幼兒園發(fā)生的趣事，提高孩子對幼兒園生活體驗的感知力;睡前聽輕音樂、伴讀故事等幫助孩子慢慢入睡，調(diào)整孩子的生物鐘。
金色雨林注意力記憶力精品訓練適合在注意和記憶方面需要提升的孩子參加，針對孩子的12項能力(聽/視覺廣度、聽/視覺空間、聽/視覺分辨、聽/視覺理解、聽/視覺記憶、聽/視覺統(tǒng)合）設(shè)計了超過100種題型。同時依據(jù)孩子的測評結(jié)果，智能設(shè)定訓練目標，并選取相應題庫與工具進行實操訓練，幫助孩子提升注意力增強記憶力。
訓練特色
1.專注孩子注意力和記憶力方面，通過專業(yè)訓練，增強孩子自信心，提升聽課效率
2.學習之前會針對孩子的情況做專業(yè)的測評，制定教學方案，實現(xiàn)孩子注意力時間的延長，擴充記憶量
3.結(jié)合孩子在日常學習中遇到的困難一項一項突破，提升孩子的視聽能力，逐步改善聽課質(zhì)量
訓練詳情
適合對象：需要提高注意力和記憶力的孩子，在這方面存在不足的學生
教學目的：更加高效有質(zhì)量的提升孩子的注意力、記憶力，改善聽課情況
使用教材：金色雨林內(nèi)部的教學方案和資料
授課方式：小班教學，針對性指導
師資介紹：金色雨林經(jīng)驗豐富的老師團隊
孩子注意力不集中危害：學習成績差
·注意力集中時間比其他孩子短，而且容易分心散漫；
·回答不切實際的答案，無法形容事情的來龍去脈；
·由于課業(yè)內(nèi)容已提高至相當?shù)乃剑瑹o法跟上學習進度，成績逐漸下滑；
·上課難以集中注意力，對授課內(nèi)容一知半解。作業(yè)拖沓、學習時易走神、發(fā)呆、被無關(guān)事情吸引，導致學習費時、效率低下；
·即使考試前書念得很熟，考試時卻會因分神而記不起來或?qū)戝e等，嚴重影響學習和考試成績；
·辦事時總是丟三落四，如經(jīng)常忘記學習用品放在哪里，學習容易半途而廢。
金色雨林品牌始于1994年，專業(yè)為3-14歲的兒童提供學習能力培養(yǎng)。通過科學的測評系統(tǒng)，判明每個孩子的學習力狀況，采用針對性的學習能力訓練方案，并輔以家庭教育咨詢，心理素質(zhì)輔導，確保孩子獲得全方位、全時段的學習能力提升。目前，金色雨林依托北京、成都、廈門三大運營中心，在全國超過44座城市，開設(shè)超過150家校區(qū)，讓每一個在金色雨林的孩子都能自主學習，自信成長，成為更好的自己！
金色雨林創(chuàng)始人林薇女士和荷蘭萊頓大學兒童心理學博士張雨青教授在超過多年的研究實踐中，率先形成一套獨特、成熟的學習能力訓練體系“個性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡稱 “IEP”) 。二十余年來，該方案已經(jīng)成功幫助近五十萬孩子提高學習能力，取得學習成效。
注意力訓練方法都有哪些呢？
1.心理干預
利用心理沙盤游戲等起到心理診斷與治療的作用，同時還可以起到心理輔導與教育的作用。
2. 情緒疏導
正確引導孩子的情緒抒發(fā)，緩解孩子自我焦慮心理。
3. 家庭治療
針對每個孩子不同的原因，制作對應解決方案，同時給予家長具體的家庭幫助和指導。
4. 社會技能訓練
幫助孩子進行正常人際交往。
5.游戲療法
通過一些游戲，幫助孩子去高效學習，并且?guī)椭麄兂蔀榉e極樂觀、會學習、懂社交、自信的樂天派。
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