培訓(xùn):人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程
成都小孩Wedo機(jī)器人編程班推薦哪家?成都童程童美智能機(jī)器人課程含樂高WeDo和樂高EV3兩門課程,樂高WeDo針對低年齡階段研發(fā)的趣味機(jī)器人課程,EV3機(jī)器人編程課,多方位鍛煉孩子寫作、想象、設(shè)計(jì)、創(chuàng)造、表達(dá)以及解決能力。
樂高WeDo2.0機(jī)器人編程是樂高課程體系里面機(jī)器人編程的入門課程,是一種可編程積木,通過搭建電動(dòng)模型和簡單的圖形化程序編寫,鼓勵(lì)和激發(fā)孩子學(xué)習(xí)科學(xué)與物理工程相關(guān)課程的興趣。WeDo2.0強(qiáng)調(diào)孩子通過動(dòng)體驗(yàn)來樹立信心,敢于發(fā)現(xiàn)、提出和思考問題,運(yùn)用工具尋找答案,并解決實(shí)際生活中的問題。
6到9歲的孩子適合WEDO機(jī)器人編程嗎?
6到9歲孩子適合WEDO機(jī)器人編程,作為一家專業(yè)的steam教育機(jī)構(gòu),童程童美的課程嚴(yán)格按照孩子的成長軌跡進(jìn)項(xiàng)設(shè)置,針對5/6歲以上想學(xué)機(jī)器人的孩子,我們設(shè)有針對性的機(jī)器人課程:wedo機(jī)器人和EV3機(jī)器人。
關(guān)于wedo機(jī)器人,可以理解為孩子學(xué)完樂高大顆粒之后的過渡課程。
wedo機(jī)器人課程相比樂高大顆粒,課程設(shè)計(jì)更加精細(xì)豐富,不僅是搭建與編程,更延伸到數(shù)、物理、地理等。
課程根據(jù)挑戰(zhàn)任務(wù),借助于專業(yè)教具,通過積木搭建出機(jī)器人外觀,編程實(shí)現(xiàn)機(jī)器人的功能,將創(chuàng)意變成實(shí)物,鍛煉學(xué)生的多方面能力的課程。
少兒編程教育對學(xué)數(shù)學(xué)的幫助有哪些?
1、提高孩子的邏輯思維能力
編程是數(shù)學(xué)計(jì)算和邏輯思維的融合,比數(shù)學(xué)更能夠鍛煉個(gè)人的邏輯思維。編寫程序的過程也就是計(jì)算過程和處理信息數(shù)據(jù)的過程。
有了編程思維,孩子說話做事都可以更有條理,有規(guī)劃性,思考和處理問題更加理性。
另外,中低年級階段,是孩子邏輯思維成長的關(guān)鍵時(shí)期,利用編程培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維能力,是非常合適的選擇。孩子可以在提出問題和解決問題的過程中學(xué)到知識。學(xué)習(xí)材料中并不會(huì)直接向?qū)W生講授 。他們需要學(xué)習(xí)的知識,而是會(huì)讓他們提出問題并對他們不理解的東西展開探索。
2、提升孩子的數(shù)學(xué)抽象概念
編程能將抽象的問題形式化,將問題以可視化的形式呈現(xiàn)出來,比數(shù)學(xué)更具體。
所以,很多學(xué)計(jì)算機(jī)的孩子可以迅速產(chǎn)生興趣并入門,正是這種形式化、可視化的方式給了孩子一種學(xué)習(xí)的正反饋。
而且在學(xué)習(xí)信息學(xué)的過程中,孩子可以通過項(xiàng)目建立起時(shí)間、順序、空間、因果等一系列重要的數(shù)學(xué)概念。
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