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        匯上優(yōu)課 成都i2艾途兒童成長中心 少兒英語 少兒英語:孩子英語啟蒙正確打開方式

        少兒英語:孩子英語啟蒙正確打開方式

        2022-11-15 17:30分類:少兒英語閱讀:241 分享
        導(dǎo)語

        ?多家長都認(rèn)為英語學(xué)習(xí)很重要,寶貝的英語應(yīng)該從什么時候開始學(xué)習(xí)好呢?家長可以早早的給孩子英語啟蒙,讓寶貝接觸英語,不過給孩子英語啟蒙也需要正確的方法。如何正確給孩子英語啟蒙?成都i2少兒英語教給你這些方法!


         

        一、積累單詞

        相信很多寶媽都會選擇給寶貝看動畫片進(jìn)行英語啟蒙,但是,如果寶貝根本不懂動畫片里的人物在說什么,實際上看動畫片學(xué)英語這一做法實際上是起不到效果的。那么,怎么做才是有效果的呢?成都i2少兒英語輔導(dǎo)中心覺得答案就是家長要先教會他動畫片中的單詞,只有他在能懂得動畫片講的內(nèi)容時,看動畫片磨耳朵才能提高英語水平。

        二、培養(yǎng)英語思維

        i2i2少兒英語輔導(dǎo)中心提醒家長們在給幼兒進(jìn)行英語啟蒙時,盡量不要翻譯成中文。現(xiàn)在學(xué)習(xí)英語的資料越來越多,其中很多也都是借助圖片表達(dá)英語單詞的意思。在給寶貝進(jìn)行英語啟蒙時,由于不是用學(xué)校教授的先記住中文的意思,再記英語單詞的拼寫的方法,只要進(jìn)行大量的聽力和閱讀輸入,就比較容易培養(yǎng)英語思維。

        三、聽音辨音能力

        在美國的小學(xué)教育中,包含五個版塊,音素意識是孩子英語能力發(fā)展的第1步,還有對高頻詞匯的掌握,自然拼讀、詞匯和語法、閱讀理解。擁有音素意識才能處理英語單詞中的每一個音,是聽懂、說對的基礎(chǔ)。i2i2少兒英語輔導(dǎo)中心覺得音素意識從小更容易養(yǎng)成,對于以后英語學(xué)習(xí)的幫助也相當(dāng)?shù)拇蟆?/p>

        因此,家長可以從孩子年齡很小的時候就對孩子進(jìn)行英語啟蒙,同時注重英語思維的培養(yǎng),運用正確的方法,相信積累一段時間后,寶貝從嘴里蹦單詞甚至開始和外國人進(jìn)行較流利的對話和閱讀英語原版書籍的目標(biāo)都可以實現(xiàn)了。

        成都少兒英語培訓(xùn)機構(gòu)推薦——i2少兒英語輔導(dǎo)中心。

        成都i2艾途兒童成長中心始創(chuàng)于2011年,致力于為學(xué)員提供個性化的成長方案,業(yè)務(wù)遍及美國、意大利、澳洲、韓國、日本等全球多個國家和地區(qū)。目前,已進(jìn)駐中國12個省及17個城市,開辦校區(qū)88家,擁有資深外教近1000名,為數(shù)萬學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的國際化教育服務(wù)。曾先后被評為“具影響力外語培訓(xùn)機構(gòu)”、“具影響力教育集團”。

        為了讓學(xué)員不出國門即可享受國際化的語言教學(xué)資源, i2一直與國際先進(jìn)的教學(xué)理念保持同步。2017年初,i2推出由國內(nèi)外專家共同研發(fā)、籌備近一年的“iWonderful國際菁英成長項目”。該項目順應(yīng)國際教育發(fā)展趨勢,依托于全球先進(jìn)的麥克米倫分級課程體系,課程設(shè)置更加多元化,除主修課程語言藝術(shù)、PBL現(xiàn)象教學(xué)外,還設(shè)有輔修課程家庭教育、社會責(zé)任。

        i2少兒英語培訓(xùn)班詳情:

        現(xiàn)有外教近1000名,其中80%持本科學(xué)歷,20%持碩士學(xué)歷,100%持有教師資格證書。我們精心挑選來自歐美*如牛津大學(xué)、耶魯大學(xué)、愛丁堡大學(xué)、加利福尼亞大學(xué)等,擁有教育學(xué)、語言學(xué)學(xué)歷以及Tefl證書、Tesl證書及Tesol證書的優(yōu)質(zhì)外教。其中多名優(yōu)秀外教持教育學(xué)碩士學(xué)位,精通語言教育,擁有十年以上教學(xué)經(jīng)驗,理解文化差異,擅長各年齡段教學(xué),獲得教育行業(yè)一致肯定。

        iBilingual 國際菁英成長課程,是i2推出的以英語學(xué)習(xí)為主的國際化成長項目。不同于傳統(tǒng)的英語教學(xué),在教學(xué)基礎(chǔ)上,iBilingual通過設(shè)置語言藝術(shù)、PBL現(xiàn)象教學(xué)、家庭教育及社會責(zé)任四大課程,不僅僅培養(yǎng)學(xué)員的英語能力,更注重培養(yǎng)其綜合能力,助力其成為具備全球視野的國際化人才。

        語言藝術(shù) Language Arts

        浸入式教學(xué),小班制同伴互助學(xué)習(xí)法,培養(yǎng)具備5C能力的國際菁英人才。

        PBL現(xiàn)象教學(xué) Phenomenon-based Learning

        源自芬蘭,在真實場景中開展主題式英語教學(xué),過程中探索、學(xué)習(xí)跨學(xué)科知識。

         

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