培訓(xùn):高考復(fù)讀、高中借讀、藝術(shù)生文化課沖刺輔導(dǎo)
在推薦及選擇高三復(fù)讀學(xué)校的時(shí)候,我們要確定幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn),知道它們哪里好,比如:師資、學(xué)校的環(huán)境、學(xué)習(xí)的環(huán)境、老師是否全職、學(xué)習(xí)的氛圍、硬件設(shè)施等方面……就比如成都卓元教育的高三復(fù)讀班,在這些方面都做的非常好。
高三復(fù)讀班應(yīng)該怎么選擇?
1、老師是否全職:和其他高復(fù)學(xué)校不同的是,泰來(lái)的老師都是全職的,和學(xué)生門(mén)同吃同住,這點(diǎn)還是值得肯定的,全職老師意味著更加負(fù)責(zé),也是泰來(lái)這幾年崛起的根本所在。
2、學(xué)習(xí)的氛圍:因?yàn)槔蠋煻际侨毜?,所以抓得比較緊,管的也嚴(yán),因?yàn)樗麄兝蠋煹墓べY就是根據(jù)學(xué)生進(jìn)步的分?jǐn)?shù)來(lái)的,學(xué)習(xí)氛圍也相對(duì)較好,有一種破釜沉舟的氣氛。
3、硬件設(shè)施:硬件設(shè)施最好要得到學(xué)生的需要,做到寢室、教室都有空調(diào),寢室也是6-8人間,桌子、空調(diào)、獨(dú)衛(wèi)都有。學(xué)校有塑膠跑道,操場(chǎng),籃球足球場(chǎng),適合在閑暇時(shí)間也不落下對(duì)身體的鍛煉。
適用對(duì)象:
全國(guó)三卷高考/藝考/復(fù)讀學(xué)生
學(xué)習(xí)目標(biāo):
智蟻APP:360度量身定制專屬個(gè)性化學(xué)習(xí)方案;
檔案制管理,跟蹤式教學(xué),全程無(wú)縫對(duì)接;
階段精準(zhǔn)提升完善高考知識(shí)結(jié)構(gòu)、理清思路;
以賽代練,鞏固提高,查漏補(bǔ)缺;
賽前熱身,虛設(shè)氛圍,模擬考試;
心理輔導(dǎo),最后沖刺,從容應(yīng)考。
課程內(nèi)容:
(1)管理模式 吃住學(xué)封閉一站式的全日制模式,職業(yè)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)與一線教學(xué)ms合力,對(duì)就讀學(xué)生的個(gè)人狀態(tài)、心理變化、思維習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等進(jìn)行全方面的跟蹤輔導(dǎo)定期向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生情況 ,課表安排嚴(yán)格按照高中學(xué)校時(shí)間表,定期的心理疏解課 學(xué)習(xí)管理師全程監(jiān)督指導(dǎo),及時(shí)反饋隨時(shí)修訂輔導(dǎo)方案,保證效果。
(2)課程安排:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理。
(3)課時(shí)保證:一周六天,每天8節(jié)正課,一節(jié)早讀,四節(jié)晚自習(xí)。
環(huán)境保證:校區(qū)環(huán)境安靜,獨(dú)享人文,力保學(xué)生學(xué)習(xí)。
師資保證:卓元老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)均為5年以上,每個(gè)班級(jí)配有主教 主教 班主任 學(xué)法指導(dǎo)師。
教研保證:專設(shè)教研組,周周有教研,與高考無(wú)縫銜接。
教學(xué)保證:小班制教學(xué),細(xì)致照顧每一位同學(xué)。
輔導(dǎo)保證:高級(jí)輔導(dǎo)師與學(xué)生24小時(shí)同吃同住,隨時(shí)輔導(dǎo),答疑。
管理保證:全封閉式準(zhǔn)軍事化管理,每位同學(xué)成長(zhǎng)全跟蹤,確保全心投入學(xué)習(xí)。
(1)小班化教學(xué):卓元教育開(kāi)設(shè)1對(duì)1/25人制的小班。
小班化教育宗旨是因材施教,因?yàn)樾“啾容^容易實(shí)施。另外就是班級(jí)管理詳細(xì)制訂,給的知識(shí)可以相對(duì)多一點(diǎn),細(xì)致一些。班化教學(xué)中,學(xué)生在課堂內(nèi)所平均占有的時(shí)間成倍增加。這樣,在課堂上師生之間、學(xué)生與學(xué)生之間有更充分的時(shí)間進(jìn)行討論和交流,有利于師生之間的互動(dòng)。這種互動(dòng)是師生共同發(fā)展的動(dòng)力。
(2)卓元開(kāi)設(shè)阿米巴小組:每個(gè)班級(jí)分別有主教老師、助教老師、班主任、學(xué)法指導(dǎo)老師。
課程目標(biāo),根據(jù)環(huán)境的需要而定;
課程內(nèi)容,以實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)為出發(fā)點(diǎn)去選擇并組合;
課程模式,有效體現(xiàn)課程內(nèi)容,采用配套的組織與教學(xué)方法;
課程策略,教學(xué)程序的選擇,教學(xué)資源的利用;
課程評(píng)價(jià),對(duì)課程目標(biāo)與實(shí)施效果的評(píng)價(jià);
教材,切合學(xué)員實(shí)際,提供足夠信息;學(xué)習(xí)者,學(xué)習(xí)背景與學(xué)習(xí)能力;
時(shí)間,短、平、快,充分利用。
(3)6T教學(xué)模式
卓元從學(xué)生的興趣、需求出發(fā),為學(xué)生構(gòu)建一套有利于自身學(xué)習(xí)的方案。教師在在課堂講課中,以主題式教學(xué)模式為基礎(chǔ),應(yīng)用“6T”方法,突出互動(dòng)性,語(yǔ)境性,自主性,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)與溝通能力,無(wú)論是學(xué)科還是其他方面,都為學(xué)生高效率的提分打下優(yōu)良的基礎(chǔ)!
成都卓元高考輔導(dǎo)學(xué)校,成立于2003年,辦學(xué)至今已過(guò)十九余載,其間經(jīng)歷風(fēng)雨無(wú)數(shù),學(xué)校依舊不忘初心,一直將“做尊重教育的高考培訓(xùn)學(xué)校”作為最重要的核心理念。19年來(lái)始終專注于高考復(fù)讀、高中借讀、藝術(shù)生文化課沖刺輔導(dǎo)三大項(xiàng)目,用良心做教育,以口碑贏市場(chǎng)。
在這十幾載辦學(xué)歷程中,學(xué)校深入探究傳統(tǒng)教育缺陷進(jìn)行教學(xué)改革,“JMD學(xué)能管理系統(tǒng)”、“6T教學(xué)模式”、“數(shù)字化精細(xì)管理”、“智學(xué)系統(tǒng)”等全新教學(xué)模式和理念,用科技賦能教學(xué)。通過(guò)全職學(xué)業(yè)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方面的跟蹤輔導(dǎo),幫助學(xué)生達(dá)到理想的學(xué)習(xí)效果。在卓元接受教育的學(xué)生,得到的不僅是高考分?jǐn)?shù)的顯著提升,更是系統(tǒng)化思維與長(zhǎng)期學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。
【校區(qū)位置】:成都市新都區(qū)興城大道
【開(kāi)設(shè)課程】:高三文化課、高三復(fù)讀、藝考輔導(dǎo)班
成為學(xué)霸只需要簡(jiǎn)單的方法:
①:找到一個(gè)強(qiáng)烈的動(dòng)力。這個(gè)動(dòng)力的來(lái)源要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于僅僅考大學(xué)這么簡(jiǎn)單,我們要把這個(gè)動(dòng)力設(shè)高尚一點(diǎn),這個(gè)動(dòng)力越高尚,越能給我們持續(xù)地充電。只有這樣才能支持我們走過(guò)無(wú)數(shù)的打擊疲憊、勞累以及艱辛。
②:找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。學(xué)霸之所以為學(xué)霸,他不一定比你智商高,但是他一定比你方法有用。其實(shí)學(xué)習(xí)方法,有上課的方法,變被動(dòng)聽(tīng)課為主動(dòng)聽(tīng)課,在老師講課的時(shí)候,心里追問(wèn)問(wèn)題,比如這節(jié)課老師講的重點(diǎn)是什么,這節(jié)課的知識(shí)和以前學(xué)過(guò)的有什么關(guān)聯(lián)等等。這不僅能加深你對(duì)這堂課學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解,還能防止打瞌睡。還有寫(xiě)作業(yè)的方法:50%遠(yuǎn)在自己能力之下的作業(yè)可以適當(dāng)采用抄作業(yè)的方法完成。20%的難題,著重思考,不僅自己做,還要想各種方法去解。
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復(fù)讀對(duì)于高考成績(jī)不太好的同學(xué)而言,這確實(shí)是一次機(jī)會(huì),但同時(shí)也面臨著巨大的壓力,只有及時(shí)釋放壓力才能利用好這一年的時(shí)間。如果想了解更多成都卓元教育的相關(guān)課程內(nèi)容,或了解成都卓元教育地址、課程安排等相關(guān)信息,可以點(diǎn)擊下方和我們的客服取得聯(lián)系,也可撥打頁(yè)面上方的電話,我們期待您的咨詢。
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