少兒時代是孩子學(xué)習(xí)英語的黃金時期，這個時期的孩子學(xué)習(xí)英語很容易吸收，而專業(yè)、科學(xué)的教育使得孩子很容易達(dá)到母語水平?；诖?，兒童英語教育已成為家長十分關(guān)注的問題。很多家長會讓自己的孩子參加青少年英語培訓(xùn)，讓孩子跟從專業(yè)教師學(xué)習(xí)。那么少兒英語培訓(xùn)班哪家好，要怎么選擇？

• 選擇兒童英語教育機(jī)構(gòu)的方法：

  1、師資情況

  都說好的老師才能教出優(yōu)秀的學(xué)生，所以師資一定是選機(jī)構(gòu)時最應(yīng)該關(guān)注的問題。除了看老師的教師資格證書外，還要看看老師的教齡，以及其它學(xué)員對老師的真實(shí)評價。現(xiàn)在很多機(jī)構(gòu)都打著外教授課的噱頭，但據(jù)報道，有很多外教是沒有資格認(rèn)證的，所以在報課前一定了解外教是否有TESOL/TEFL國際認(rèn)證，這一點(diǎn)很重要。

  2、看性價比

  作為家長，大家都希望能夠有個高配置的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)給孩子，可不是每個家庭都能付得起昂貴的費(fèi)用，所以我建議大家找性價比高的機(jī)構(gòu)。當(dāng)然，收費(fèi)價格的高低并不能代表教學(xué)質(zhì)量的好壞，我們在選擇課程的時候，并不是單純地去看價格，而是既要考慮到課程效果，又要追求高質(zhì)低價。

  最后，還有一點(diǎn)需要提醒下家長，孩子學(xué)英語高頻是關(guān)鍵，如果給孩子報個英語班，一個星期只上1-2節(jié)課這樣的頻率，效果是很難出來的。最好是能控制在每天一節(jié)課，或者是一周5節(jié)課左右的頻率，聽的多了，使用的多了，自然而然也就能達(dá)到脫口而出的效果了，就像我們學(xué)漢語一樣，環(huán)境和頻率是最重要的。

適合人群
3-16歲想學(xué)英語的青少年
上課形式
自主預(yù)習(xí)、面授課、課外輔導(dǎo)、線上課
開課時間
每日10:00—21:00
10-13歲青少英語課程詳情
參照歐洲共同語言框架體系標(biāo)準(zhǔn)（CEFR）與劍橋五級證書考試接軌
完整的學(xué)習(xí)成長路徑：在逐步改善學(xué)生英語綜合語言能力的同時，注重學(xué)生思辨能力和價值觀的培養(yǎng)
課堂采用多種授課方式，互動趣味地教學(xué)，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，讓英語學(xué)習(xí)更有動力
設(shè)置11個難度級別的課程，由簡到難，穩(wěn)扎穩(wěn)打。聽、說、讀、寫強(qiáng)化

基礎(chǔ)知識
通過語言、藝術(shù)基礎(chǔ)、自然科學(xué)等方面的基礎(chǔ)知識教學(xué)，幫助孩子建立未來學(xué)習(xí)成長的基礎(chǔ)知識。
思維方式
教給孩子思考問題及解決問題的方法，讓孩子在趣味學(xué)習(xí)中學(xué)會正確思考、有效思考、敢于思考。
綜合能力
潛移默化地培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)能力，快速適用社會的發(fā)展，并自信從容面對成長中的困難。
場景應(yīng)用
基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)過后，通過孩子們喜聞樂見并愿意參與的輸出方式，檢驗所學(xué)知識，鍛煉實(shí)際應(yīng)用。

美聯(lián)英語，全球體驗式英語培訓(xùn)領(lǐng)先品牌，致力于為成人及青少年提供高質(zhì)量實(shí)用的英語培訓(xùn)服務(wù)，下設(shè)通用英語、商務(wù)英語、青少英語、國際教育、在線英語幾大產(chǎn)品，在滿足各類人群不同英語需求的同時，還專注為各大企業(yè)提供專業(yè)的英語培訓(xùn)服務(wù)。
深圳市美聯(lián)教育科技有限公司，創(chuàng)立于2006年，目前已在全國開設(shè)直營培訓(xùn)中心70多家，覆蓋11個省份、19個城市，擁有精英團(tuán)隊3000余名，其中教學(xué)、研發(fā)團(tuán)隊近千人，提供實(shí)用英語、海外考試培訓(xùn)、留學(xué)咨詢、在線英語四大類產(chǎn)品，滿足成人及青少年的各類英語學(xué)習(xí)需求。截止2014年底，美聯(lián)學(xué)員遍布全球已近20萬人，行業(yè)增速第一，并投資千萬，整合7家英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，致力打造全球體驗式英語培訓(xùn)品牌NO.1。

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Where the Wild Things Are is a 1963 children's picture book by American writer Maurice Sendak. The book has been adapted into other media several times, including an animated short in 1974 and a live-action 2009 feature-film adaptation.
3.《獅子、女巫和魔衣櫥》
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