要說現(xiàn)在的少兒英語還是很多的，但是要的少兒英語有哪些？我覺得孩子學習適合就可以，主要是市面上那么多的英語培訓機構，根本數(shù)也數(shù)不清，出現(xiàn)這一現(xiàn)象都是由于少兒學習英語的需求太大，多數(shù)家長都意識到不從小抓緊孩子的英語學習是不行的，只有孩子能掌握好英語，未來的發(fā)展道路也會更多。

如何選擇少英語培訓班？（家長經(jīng)驗分享）

一、學習目的

每一位孩子的英語學習目標是不同的，因此在選擇時需要結合兒童的學習目標來尋找學校，主要看孩子是要提高口語還是聽力方面，然后再選擇適合兒童的英語培訓機構。假如少兒學英語是為了提高自己的英語口語水平，那么你就要選擇英語口語訓練機構，如果少兒學英語是為了提高自己的英語口語水平，那么你就要選擇英語應試教育機構。

二、教學材料

優(yōu)秀的英語教材要貼近兒童生活，簡單實用，生動有趣，朗朗上口，難度適中，但也要有明確的教學目標和地道的英語表達。目前，在家長中普遍存在著許多口碑較好的少兒英語教材，必須對此進行更多的嘗試，并觀察兒童是否能夠喜歡、適應這種教學方式，是否能夠主動參與其中。切身的感受和經(jīng)歷比什么都重要，對課程、教師、孩子的反應等等都要綜合把握。

三、教師隊伍

無論是線上還是線下的少兒英語培訓課程都需要有專業(yè)的教師來指導。在教育行業(yè)工作多年，積累了豐富的教學經(jīng)驗，具備一定的專業(yè)資格證書。通過這種方式，可以針對學生學習中的薄弱環(huán)節(jié)，提高學習英語的效率。

適合人群
3-16歲想學英語的青少年
上課形式
自主預習、面授課、課外輔導、線上課
開課時間
每日10:00—21:00
課程詳情
參照歐洲共同語言框架體系標準（CEFR）與劍橋五級證書考試接軌
完整的學習成長路徑：在逐步改善學生英語綜合語言能力的同時，注重學生思辨能力和價值觀的培養(yǎng)
課堂采用多種授課方式，互動趣味地教學，激發(fā)孩子學習興趣，讓英語學習更有動力
設置11個難度級別的課程，由簡到難，穩(wěn)扎穩(wěn)打。聽、說、讀、寫強化

線下（校區(qū)）
采用情景體驗式教學方式，通過發(fā)音課、地道表達課、演講課
項目課獲得英語知識及思維技能，實現(xiàn)地道流利英語交流。
線上（網(wǎng)絡）
線上課程與線下課程相輔相成，滿足學員靈活的學習需求。
班型多樣化，自主選擇，只要有網(wǎng)，隨時隨地都可以學英語。
1-4人小班 互動學習效果好
所有主修課均采用1-4人小班授課，老師可關注每一位學員的表現(xiàn)，同時也能給予學員更多開口英語的機會。
靈活的上課時間
校區(qū)全天開放（早晨10：00-晚上21:00）不分節(jié)假日，學員可根據(jù)自身實際情況選擇上課時間。
體驗式教學環(huán)境
校區(qū)整體風格是開放式、現(xiàn)代化的，并設置咖 啡區(qū)/閱覽室/英文電影院等通過舉辦沙龍、主題Party、手工DIY等活動

試聽英語機構時容易遇到的誤區(qū)：老師說的英文越難越好。
一般公開課都是針對低齡孩子，這意味著孩子的英語水平還停留在初級階段。老師需要對課堂語言和任務要求有非常好的控制，目的是讓孩子們聽懂和理解，而不是炫耀自己的英文有多流利，或者水平有多高(使用復雜的詞匯和句型)。
比如，老師說Listen to the recording, and find out what adjectives are used to describe each person(聽錄音，找出描述每個人物的形容詞)。別說用英文說這句話孩子們可能聽不懂，就是用中文說，孩子們也許都不知道什么是“形容詞”。不如簡單化理解，比如Listen, Father is…Mother is…Susie is…(聽，爸爸是…媽媽是…蘇西是…)。孩子們就知道要聽is后面那個詞，加上圖畫配合，他們不會有理解障礙。老師適時地用中文講解也是必要的。用簡單的語言表達復雜的意思是對老師功力的考驗。

美聯(lián)閉環(huán)教學 培養(yǎng)孩子面向未來的能力

美聯(lián)英語，全球體驗式英語培訓領先品牌，致力于為成人及青少年提供高質量實用的英語培訓服務，下設通用英語、商務英語、青少英語、國際教育、在線英語幾大產(chǎn)品，在滿足各類人群不同英語需求的同時，還專注為各大企業(yè)提供專業(yè)的英語培訓服務。
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【開設課程】：托福、雅思、青少年英語、英語口語、職場英語、在線英語等課程培訓；
【開課時間】：(周一至周五：9：00-22：00 周六至周日：9：00-22：00)；

少兒英語的英語學習方法介紹：
一、以興趣為契機，多結合生活實際，學會運用語言
初學英語階段，孩子的意識還處于感性階段，老師或家長會千方百計激發(fā)培養(yǎng)學生的學習興趣，如通過做游戲、唱兒歌、畫圖畫等小學生喜聞樂見的形式來充分調動學習熱情和積極性，讓孩子明白學習英語是件很有趣的事情。
二、培養(yǎng)良好的學習習慣
學會認真傾聽。每課的語法重點，要適時總結，細致分析。
堅持大聲朗讀課文，在這個過程中孩子可以改善自己的語音及語調。
養(yǎng)成規(guī)范書寫英文的習慣。
養(yǎng)成背誦的習慣，需要背誦的課文一定要能默寫，如此可加深記憶。
選購符合能力的輔導書，每天適當練習鞏固。
三、注重積累，尋找有效的記憶方法。
記憶在英語學習中可謂至關重要，記憶方法的優(yōu)劣直接關系到英語學習的成敗。孩子作為初學者，對單詞的記憶還處于感性階段，如果家長和老師能做到正確引導，孩子就能發(fā)揮出他們記憶的潛能。
不少人提倡孩子應該在閱讀的同時背記單詞，但這需要一定的單詞量作為基礎。因為在學習母語的過程中，我們尚且需要專門花時間記憶生詞和生字，所以集中精力背記單詞是必要的前提，否則孩子在單詞量太少的情況下進行閱讀，孩子會對其完全失去興趣。