金色雨林品牌始于1994年，專業(yè)為3-14歲的兒童提供學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。通過科學(xué)的測評系統(tǒng)，判明每個孩子的學(xué)習(xí)力狀況，采用針對性的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練方案，并輔以家庭教育咨詢，心理素質(zhì)輔導(dǎo)，確保孩子獲得全方位、全時段的學(xué)習(xí)能力提升。目前，金色雨林依托北京、成都、廈門三大運(yùn)營中心，在全國超過44座城市，開設(shè)超過150家校區(qū)，讓每一個在金色雨林的孩子都能自主學(xué)習(xí)，自信成長，成為更好的自己！
金色雨林創(chuàng)始人林薇女士和荷蘭萊頓大學(xué)兒童心理學(xué)博士張雨青教授在超過多年的研究實踐中，率先形成一套獨特、成熟的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練體系“個性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡稱 “IEP”) 。二十余年來，該方案已經(jīng)成功幫助近五十萬孩子提高學(xué)習(xí)能力，取得學(xué)習(xí)成效。

蘇州金色雨林課程收費怎么樣？

蘇州金色雨林的收費是按照課程數(shù)量進(jìn)行計算的，一節(jié)課程的價格大概是在150-260元之間，會根據(jù)所學(xué)習(xí)能力課程價格會有所差異。大家可以根據(jù)孩子的情況選擇適合自己的課程。蘇州金色雨林開設(shè)有情商培養(yǎng)課、感統(tǒng)訓(xùn)練課、注意力集中課程、視覺動作統(tǒng)合經(jīng)典訓(xùn)練課程、閱讀理解能力提升訓(xùn)練、體能運(yùn)動綜合提升訓(xùn)練等相關(guān)課程，滿足孩子的不同需求。不只是蘇州、金色雨林在濟(jì)南、合肥、廣州、成都、石家莊、北京、廈門等多個城市都開設(shè)有線下的校區(qū)。感興趣的家長可以撥打下方電話咨詢具體的校區(qū)地址，去線下做一個免費的測試，看看孩子在哪些方面需要提升，從而進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)。

1.一對一認(rèn)知訓(xùn)練
注重把腦認(rèn)知的個案教學(xué)作為重要手段，針對兒童學(xué)習(xí)問題，強(qiáng)調(diào)專注力、記憶、語言、概念等思維能力進(jìn)行個別化訓(xùn)練，具有極強(qiáng)的針對性。
2.一對一語言訓(xùn)練
針對兒童的言語與語言發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行評估，由專業(yè)老師一對一訓(xùn)練，根據(jù)孩子的個體需要，分別包括口部訓(xùn)練、構(gòu)音訓(xùn)練、常用詞語訓(xùn)練、會話能力訓(xùn)練、語言理解訓(xùn)練、交際用語訓(xùn)練等進(jìn)階式語言訓(xùn)練，增強(qiáng)兒童語言發(fā)展，促進(jìn)其社會交往能力。
3.一對一感統(tǒng)訓(xùn)練
通過各種特殊器材，用游戲化活動使孩子在快樂中接受大量刺激信息，建立正確的反射。專業(yè)老師為孩子進(jìn)行感覺統(tǒng)合測評后,根據(jù)孩子存在的失調(diào)程度一對一進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，專業(yè)的訓(xùn)練幫助孩子對各種感覺輸入產(chǎn)生有效的響應(yīng)，整合復(fù)雜信息，提高大腦功能，改善其行為發(fā)育問題。

兒童感覺統(tǒng)合失調(diào)有如下表現(xiàn)：

1、前庭功能失衡：表現(xiàn)為自控能力差，好動不安，上課或?qū)懽鳂I(yè)時注意力不集中，愛搞小動作，上課過程中獨自走動，下課時到處亂跑，愛招惹別人，有攻擊行為，平衡能力差，走路愛摔跤。

2、本體感失調(diào)：動作不協(xié)調(diào)、反應(yīng)遲緩、手腳笨拙，做手工、涂色、剪紙等精細(xì)動作總是做不好；運(yùn)動類的項目行為動作較慢、學(xué)不會；寫作業(yè)時，速度特別慢，邊寫邊玩，寫字不工整；計劃性、條理性、自理能力差，所以事事愛依賴家長。

3、觸覺防御過度：不喜歡被別人觸摸，這些孩子小的時候不喜歡剃頭、剪指甲，脾氣暴躁、任性，吃手咬指甲、害怕陌生環(huán)境，不合群、膽小、退縮、交往不良。

4、視知覺障礙：喜歡看電視但卻無法流利閱讀，經(jīng)常丟字漏字、寫字慢不工整、筆畫顛倒、抄錯題、寫錯數(shù)、計算經(jīng)常出錯。

5、聽知覺障礙：語言表達(dá)差，不能完整敘述一件事情，詞匯貧乏，組詞、造句、作文困難等。

針對性
通過觀察，測量、互動、訪談等專業(yè)評估形式，建立個案研討，制定個性化的IEP。
強(qiáng)調(diào)思維能力的提升
通過完成一整套思維訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)孩子的思維能力，培養(yǎng)孩子解決實際問題的能力。
強(qiáng)調(diào)與主流環(huán)境的銜接
通過融合課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的主動性和獨立性，培養(yǎng)孩子在主流環(huán)境中的學(xué)習(xí)能力。
創(chuàng)設(shè)結(jié)構(gòu)化教育環(huán)境
根據(jù)有特殊需要的兒童的學(xué)習(xí)特點，建立秩序清晰，規(guī)則明確、視覺合理的教育情境，最大限度地保證教育訓(xùn)練的效果。
規(guī)范專業(yè)的訓(xùn)練師培訓(xùn)
從業(yè)訓(xùn)練師均為特殊教育、教育學(xué)、心理學(xué)專業(yè)背景，需經(jīng)三個月高強(qiáng)度的專業(yè)理論與技能操作標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)，考核通過后方可持證上崗，保證教學(xué)品質(zhì)。

感統(tǒng)訓(xùn)練的意義：

專業(yè)提高孩子學(xué)習(xí)成績，如上課不專心，記憶力差，接受能力差，反應(yīng)慢，寫作業(yè)慢，說話結(jié)結(jié)巴巴，學(xué)習(xí)很努力但成績很難提高等家長和老師最無奈的問題；專業(yè)糾正孩子不良習(xí)性，如偏食、膽小、愛哭、粘人、不合群、沒信心、笨手笨腳、脾氣暴躁等家長最頭疼的問題；專業(yè)開發(fā)孩子的右腦，很多偉人科學(xué)家都具有右腦優(yōu)勢，而絕大多數(shù)人都是使用左腦工作。左腦的記憶是劣質(zhì)記憶，靠一遍一遍地重復(fù)，而右腦則有過目不忘的功能，開發(fā)右腦開啟孩子的才智；專業(yè)提升孩子感覺統(tǒng)合能力，使孩子身心健康，聰明茁壯成長。

*影響孩子專注力的因素有哪些？

*感統(tǒng)訓(xùn)練的原則以及他的作用

*蘇州高新區(qū)獅山天街兒童注意力訓(xùn)練哪家靠譜？

*蘇州好的兒童感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)在哪

*蘇州吳江財智中心兒童注意力訓(xùn)練班哪家專業(yè)？

金色雨林教學(xué)環(huán)境干凈整潔，孩子上課所用的配套設(shè)施都是符合國家安全標(biāo)準(zhǔn)，而且會有專門的老師指導(dǎo)，家長不用擔(dān)心安全問題。如果想了解更多蘇州金色雨林的相關(guān)課程內(nèi)容，或了解蘇州金色雨林學(xué)校地址、課程安排等相關(guān)信息，可以點擊下方和我們的客服取得聯(lián)系，也可撥打頁面上方的電話，我們期待您的咨詢！