二、爸媽有口音？這個不重要！

我相信不少家長都會擔(dān)心自己英語水平及口語發(fā)音問題。

其實在我看來，只是他們并沒有花心思去了解啟蒙理論。在很多啟蒙書籍里都提到家長水平對于孩子英語啟蒙的影響，真的不重要。

并且現(xiàn)在的家長，絕大部分在學(xué)校都學(xué)習(xí)過英語，給孩子啟蒙絕對是綽綽有余，不必如此不自信。

與其總是糾結(jié)自己的水平而遲遲不愿開始，不如一邊自己充電一邊陪娃玩起來。而且，現(xiàn)在各種朗讀資源非常豐富，家長完全不需要擔(dān)心口音問題。

三、磨耳朵：每天三小時不間斷

關(guān)于低幼啟蒙，各種知名啟蒙書里談得最多的就是“磨耳朵”。所謂磨耳朵，就是挑選一些簡單且適合小寶寶的音頻資源，每天放給寶寶聽，有條件的最好跟娃一起互動和做各種拓展。

關(guān)于優(yōu)質(zhì)的啟蒙兒歌，其中首推的就是Super Simple Songs，內(nèi)容跟日常生活相關(guān)，且語速偏慢，適合老師或家長拿來進行啟蒙。

四、繪本還是分級，要看自家情況

關(guān)于繪本是否適合用來給寶寶進行啟蒙，上面提到的專家們的觀點其實是有一些相左的。有的建議主打繪本，有的建議以分級讀物開始啟蒙。其實我們需要結(jié)合自家孩子的情況，如果是不到四歲的寶寶，建議是以繪本為主，啟蒙上路了后再加入分級，除非是寶寶對分級一點不排斥。

五、游戲互動，這些玩具還不錯！

有些愛看書的寶寶，但是對sight words（高頻詞）和phonics（自然拼讀）這種靠記憶或規(guī)則性學(xué)習(xí)的內(nèi)容也是非常的排斥的。

孩子平時對各種手工和游戲特別癡迷，所以為了讓孩子在玩中學(xué)，也算是花費了不少心思，收集資源，以及購買一些游戲道具，或是自制一些素材，這樣確實寓教于樂，孩子也學(xué)得很開心。