海口朗閣英語培訓(xùn)中心
培訓(xùn)：英語、雅思 、新托福 、SAT、A-Level 、PTE、AP、OSSD、 AEAS 、 IB 、國際高中擇校備考 G...
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從小學(xué)一年級到六年級，孩子有沒有在假期持續(xù)學(xué)習(xí)，會落下兩年的差距！這個道理用在成人身上同樣適用，因此，這個暑假還是不能荒廢的，趁著這個暑假可以去參加托福培訓(xùn)班！那么選擇托福培訓(xùn)班的方法有哪些呢？怎樣的培訓(xùn)班是好的呢？一起來看看吧！
要如何選擇托福英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)？
一、選擇托福培訓(xùn)班不能一擁而上
大家可以思考一下，用時最短并且能夠高效提升的托福短期培訓(xùn)班是什么樣的！答案一定是定點定量符合自身的學(xué)習(xí)情況的！如果我們所在的班級有10-20人，那么這樣的提升將毫無意義。
因此，托福短期培訓(xùn)班要定制化服務(wù)，如果沒有太多預(yù)算的、基礎(chǔ)情況相對好的同學(xué)可以選擇3-6人的班級，如果語言基礎(chǔ)稍微薄弱的同學(xué)可以選擇1V1定制化課程，這樣的話精細(xì)到個人的提升，也能夠在較短的時間取得較大的成果。
二、選擇托福培訓(xùn)班要認(rèn)準(zhǔn)專業(yè)機(jī)構(gòu)
專業(yè)機(jī)構(gòu)是指公司的辦學(xué)理念是否專業(yè)、公司所崇尚的價值觀是怎樣的、公司自上而下的學(xué)術(shù)氛圍是怎樣的。我們在選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時候，這也是重要的衡量方式之一。
我們在選擇機(jī)構(gòu)的時候，也要去看機(jī)構(gòu)的教師的教齡是怎樣的，在我了解的朗閣中，他們的老師，很多有多年的留學(xué)培訓(xùn)從業(yè)經(jīng)驗，這也正奠定了公司的價值觀，就是自上而下都是鼓勵學(xué)術(shù)研究的，在這個機(jī)構(gòu)的老師中，很多老師都是反復(fù)研究托福并且每個老師都有一套屬于自己的教學(xué)方法論，無論是成熟的教學(xué)風(fēng)格還是活潑的課堂氛圍，這里都有。
三、選擇托福培訓(xùn)班要認(rèn)準(zhǔn)提分率
一組數(shù)據(jù)給大家看一下，2020年1-6月，托福在服務(wù)學(xué)員出分率與提分率數(shù)據(jù)、提分率 84.2%、出分率63%，這樣超過一般的出分率是一般機(jī)構(gòu)所沒有的，從數(shù)據(jù)中就可以看出其機(jī)構(gòu)的專業(yè)度。
想提升的，有出國需求的人
5人
專人學(xué)習(xí)顧問督促學(xué)習(xí)打卡；
階段性學(xué)習(xí)測試；
專業(yè)的師資團(tuán)隊，能夠根據(jù)學(xué)員自身情況進(jìn)行的課程設(shè)置，使學(xué)員能夠迅速提升。
朗閣教育（Longre）于1999年正式籌建，總部位于上海，在中國近30個城市設(shè)有校區(qū)，并在歐洲設(shè)有分校。目前，朗閣教育主要涉及國際升學(xué)課程與服務(wù)及國內(nèi)語言培訓(xùn)業(yè)務(wù)，并擁有專業(yè)在線教育網(wǎng)站。自創(chuàng)立以來，朗閣教育逐漸發(fā)展成為具備國際教育服務(wù)理念的品牌。我們關(guān)注自主學(xué)習(xí)能力，幫助學(xué)員形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，全面挖掘?qū)W員自我潛力；我們重視人格素質(zhì)修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)員全球視野下的獨立人格和性格力量；我們更秉誠正向價值觀，注重向?qū)W員傳遞“提升自我，提升他人，提升社會價值”的理念，激勵學(xué)員在今后的學(xué)習(xí)生活中勇于探索，塑造正向社會價值觀。
了解更多地址：海南省?？谑旋埲A區(qū)國貿(mào)路港澳申亞大廈
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托福聽力如何突破15分的瓶頸
1、首先需要增加詞匯量.熟練掌握?？紙鼍霸~匯，包括學(xué)習(xí)場景(選課、授課、考試、作業(yè)、論文、圖書館、科目)。這些詞匯能夠幫助我們在哪怕沒有完全聽懂內(nèi)容的時候猜測教授或者學(xué)生表達(dá)的意思。有助于做題正確率的提高。
2、練聽力的耐力。起初可以用舊托?；蛘逴G來練，一般半個鐘頭左右，然后逐漸延長時間，到能連續(xù)聽兩個小時仍然思維清晰為止。因為托福聽力考試是在一個連續(xù)的流程里進(jìn)行的，我們不可能像是平時自己練習(xí)的時候一樣聽完一篇聽力，做做題，喝喝水，休息休息，要逐漸練習(xí)能夠連續(xù)聽完6-9段聽力的能力。
3、辨別句子中的重點詞、重讀詞、反復(fù)重復(fù)的詞。反復(fù)重復(fù)的詞一定有獨到的作用，尤其是教授在描述一個全新的物種，實驗，藝術(shù)品的時候，怕你對這個學(xué)科沒有了解，會反復(fù)介紹它的各個方面的特征，這個時候反復(fù)出現(xiàn)的詞能夠幫助你定位，劃分筆記中的不同內(nèi)容。
畢業(yè)于國內(nèi)知名大學(xué)英語專業(yè)碩士，持有高級教師資格證和英語專業(yè)八級證書；曾在高校擔(dān)任公共外語教師、雅思托福官方培訓(xùn)師；在校期間發(fā)表過國家級核心論文，主修英美文學(xué)/美國亞裔華裔文學(xué)，從事出國留學(xué)培訓(xùn)7年,8000+課時，教學(xué)經(jīng)驗豐富，善于啟發(fā)教育和培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣。
集齊托福、SAT、雅思、LSAT等各類海外留學(xué)考試經(jīng)驗，常年參與各種國際會議，外事經(jīng)驗豐富，熟悉西方文化思維，授人以漁教學(xué)風(fēng)格為主，課堂上會用自己獨特的理性視角解讀語言學(xué)習(xí)，考試技巧和邏輯思維巧妙融合，幫助學(xué)生打開思路并沿循考試技巧及規(guī)律，最終使學(xué)生達(dá)到英語能力提升。
畢業(yè)于芝加哥大學(xué)教育學(xué)專業(yè)，具有專業(yè)的英語交流及寫作能力，4年美國留學(xué)經(jīng)驗，對美國教育、文化有深入了解，曾任教于多家英語教培機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)出眾多體制內(nèi)外英語高分學(xué)員，善于與學(xué)員進(jìn)行溝通，根據(jù)申請學(xué)生情況，設(shè)計切實可行的教學(xué)方案。
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