北京新東方歐亞小語種培訓(xùn)中心
培訓(xùn)：日語、法語、德語、俄語、韓語、西班牙語、意大利語
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培訓(xùn)：日語、法語、德語、俄語、韓語、西班牙語、意大利語
新手該怎么學(xué)韓語？
中韓語序不同，所以這個也要學(xué)著思維的轉(zhuǎn)換，“對話”是個很有彈性的，表達的意思一樣，但是說法有很多種，學(xué)習(xí)語言也要特別注意這些，真的深入學(xué)習(xí)，結(jié)合情景運用合適的語言，就接近“同聲傳譯”的水平了(我說的是“接近”，因為“同傳”沒這么簡單)，不過能學(xué)到這種水平，和韓國人對話應(yīng)該沒什么問題了。
這個過程是個逐漸豐盈的時期，也就是會自我感覺：知道的越來越多，水平越來越高。但是，這就像“海市蜃樓”一樣，只是感覺，事實上并非如此。那么，要怎么渡過這個時期呢?除了堅持學(xué)習(xí)，我還沒有其他好辦法。當(dāng)有一天，你突然發(fā)現(xiàn)：這個語言竟然是這個意思，我不知道。恭喜你，你逃出了自己的局限，真正走出了那個“自我感覺良好”的誤區(qū)。
就像那句話說的好，“當(dāng)你意識到天地不是為你而存在的，你就長大了”。進入這個階段，會很苦惱，明明自己已經(jīng)知道了很多，不知道的卻更多，怎么學(xué)?絞盡腦汁的想...這個階段就要扎實些，仔細、認真的記錄不知道的情況，寫一份自己的筆記。慢慢積累.相信“量的積累，才會有質(zhì)的超越”。
新東方前途出國成立于1996年，是新東方旗下從事出國留學(xué)服務(wù)的專職機構(gòu)，業(yè)務(wù)范圍涵蓋廣泛，包括考試指導(dǎo)、留學(xué)規(guī)劃、背景提升、學(xué)校申請、獎學(xué)金申請、文書指導(dǎo)、簽證服務(wù)、職業(yè)規(guī)劃等方面，讓學(xué)生輕松享受“一站式”服務(wù)。
新東方前途出國已經(jīng)與美國、英國、加拿大、澳大利亞、新西蘭、日本、韓國、中國香港、新加坡、馬來西亞、德國、法國、瑞士、瑞典、愛爾蘭等幾十個國家和地區(qū)的眾多教育機構(gòu)建立良好的合作關(guān)系，目前在全國40個城市設(shè)立分公司，覆蓋北京、上海、廣州、天津、西安、武漢、杭州、成都、南京、鄭州、長沙、大連、青島等國內(nèi)主要的留學(xué)市場，并在英國、澳大利亞、加拿大、日本設(shè)有全資子公司。
初級班
適合人群
對韓語有濃厚興趣的零基礎(chǔ)學(xué)員;接觸過韓語語音但未進行系統(tǒng)性學(xué)習(xí)的學(xué)員。
授課內(nèi)容
新東方韓語教師擁有科學(xué)獨特的教學(xué)方式，從發(fā)音開始，搭建穩(wěn)固的聽說讀寫能力基礎(chǔ)，幫助學(xué)員在掌握最基本語法同時，掌握韓語日常簡單的表達。初級班將接觸到韓語簡單的閱讀、聽力理解及會話表達，并且對韓語以及韓國文化相關(guān)知識也有一定了解。課程結(jié)束后學(xué)生即獲得基礎(chǔ)韓語應(yīng)對能力。
中級班
適合人群
完成韓語初級課程的學(xué)員;韓語專業(yè)大一以上水平的學(xué)員。
授課內(nèi)容
老師進一步在更豐富的生活情境中，拓展生活中實用的、考試詞匯，增加詞匯量。同時通過更專業(yè)的語法教學(xué)，幫助學(xué)員搭建更為完善的韓語知識框架。增加韓語授課比重，使學(xué)員無形中形成韓語語感。同時課程還可同步銜接外教聽口課程，進一步增強學(xué)員的韓語語用能力。
高級班
適合人群
完成韓語初中級課程的學(xué)員;韓語專業(yè)大二以上水平的學(xué)員。
授課內(nèi)容
在高級課程中，使用內(nèi)容更豐富、篇幅更長的文本進行教學(xué)，使韓語從常見生活情景延展至更高階的語用情境，幫助學(xué)員全面建立起準專業(yè)級的語言知識體系。同時進一步增加韓語浸泡式教學(xué)的比重，使學(xué)員的詞匯量得到大幅擴充。還可以同步銜接高級外教聽口課，進一步增強韓語語用能力。
全程班
適合人群
對韓語有濃厚興趣的零基礎(chǔ)學(xué)員;計劃赴韓留學(xué)的學(xué)員;想要使韓語成為就業(yè)技能優(yōu)勢，工作晉升優(yōu)勢的在職學(xué)員。
授課內(nèi)容
該課程整合進全部韓語初級、中級、高級的基礎(chǔ)課程、聽口課程和考試課程。從零基礎(chǔ)到中高級為學(xué)員的語言學(xué)習(xí)提供優(yōu)質(zhì)方案，滿足學(xué)員語音、語法、聽說、閱讀、寫作、應(yīng)試等多維度提升韓語能力的需求，幫助學(xué)員打下良好基礎(chǔ)，使其在考試中游刃有余。
1、情景教學(xué) 活學(xué)活用。
交際場景主題教學(xué)，課堂高效實用，所授知識與當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)生活無縫銜接。在打好語法基礎(chǔ)的前提下同樣注重聽口練習(xí)，保證學(xué)員在與教師和同學(xué)的互動中成為課堂的主人。
2、新東方 老師好。
專業(yè)科班出身、擁有豐富的海外留學(xué)工作經(jīng)歷、母語級別語言水平。與學(xué)生學(xué)習(xí)路徑相同，學(xué)生現(xiàn)在痛點是我們曾經(jīng)走過的路。每周定期教研磨課，教學(xué)質(zhì)量有保障。
3、線上線下雙軌制。
線下沉浸式學(xué)習(xí)氛圍，優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)環(huán)境，有伴同行，事半功倍。線上打破空間的限制，“云教室”平臺師生同框面對面實時互動，無限次回放鞏固所學(xué)知識。
4、OMO融合態(tài)學(xué)習(xí)。
OMO教學(xué)模式（Online-Merge-Offline）為每一位學(xué)員配置了不同學(xué)習(xí)內(nèi)容，將系統(tǒng)化的知識碎片化學(xué)習(xí)吸收，將碎片化的知識系統(tǒng)化梳理。滿足學(xué)員個性化學(xué)習(xí)需求。
學(xué)習(xí)韓語的竅門
對于中國人來說，韓國語恐怕是世界上最好學(xué)的幾種語言之一了。首先，韓國同中國一衣帶水，地理位置的相近決定韓語和中文語言的變化形式不大。就像湖北話和湖南話，不熟悉的人可能聽不懂對方的方言?？墒橇私饬嘶镜陌l(fā)音規(guī)律和說話習(xí)慣后，我們可以很容易的聽懂對方說話。也許有人會說，韓語和我們的文字不一樣，根本不能算作方言。
但各位要知道，韓語里面有很大一部分比例的詞匯是來源于漢字的。其次，韓語是表音文字，也就是一種表示聲音的符號，一共由40個母音和子音組成。也就是說當(dāng)你掌握了所有的發(fā)音規(guī)律和字母的讀音后，任何人都可以毫不費力地讀出任何單詞或者句子。那么，我們該如何學(xué)好韓語呢?筆者認為，想學(xué)好韓語，要明確自己的學(xué)習(xí)目的，是搞研究還是為了滿足日常的基本對話。
如果是為了滿足交流的話，那么可以把語言看做是一種實用工具，不需要深挖細掘。也就是說我們學(xué)習(xí)的語言已經(jīng)是建立在一定體系基礎(chǔ)之上，不需要再創(chuàng)造的工具類經(jīng)驗。經(jīng)驗算不上嚴格意義角度的“知識”，所以任何人都可以學(xué)好另一門語言。就像每一個外國幾歲小孩可以流利地說我們不懂的外語一樣。
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