自閉癥的癥狀具體如下：

1)、自閉癥兒童言發(fā)展遲滯或沒有口語，這是自閉癥兒童最為顯著的特點(diǎn)，自閉癥兒童的溝通能力弱也是因?yàn)槿绱恕?/p>

2)、自閉癥兒童及時(shí)會(huì)講話也只是， 固定、反復(fù)、或特異的方式使用語言。

3)、自閉癥兒童不能控制好自己的情緒，對(duì)很多事情的反應(yīng)有著很明顯的不當(dāng)，不會(huì)調(diào)節(jié)自己。

4)、自閉癥孩子的興趣是比較狹窄的，執(zhí)著于喜歡做同一件事，說同樣的話，玩同樣的玩具。

5)、不會(huì)利用表情來表達(dá)自己的感情，不愿與人分享在自己的快樂和孤獨(dú)癥，只是活著自己的世界內(nèi)。

6)、缺乏自發(fā)性裝扮的游戲或社會(huì)性模仿游戲。

語言發(fā)展是人類區(qū)別于其它動(dòng)物的唯一標(biāo)志。

自閉癥兒童的語言與正常兒童的語言在邏輯、內(nèi)容、形式上可以稱為互不相容的兩個(gè)系統(tǒng)。

有人稱自閉癥兒童的內(nèi)在世界精彩紛呈，但與正常人的內(nèi)心世界互不相通，形容自閉癥兒童的思維活動(dòng)是“關(guān)起門來唱大戲”，表面平靜，內(nèi)部活動(dòng)很激烈。

這種語言的不相容性導(dǎo)致自閉癥兒童行為在我們看來是古怪、不可理解的。找出自閉癥兒童與正常兒童語言的“切入點(diǎn)”是解決語言障礙的一個(gè)途徑。

2. 破壞性行為

自閉癥兒童由于缺乏想象力和預(yù)測(cè)行為結(jié)果的能力，他們無法進(jìn)行建設(shè)性的游戲。

但他們知道紙可以撕、硬的東西扔到地上可以發(fā)出聲音的道理，為了尋找這種撕紙或扔?xùn)|西的快樂，伴隨這種破壞行為的結(jié)果往往是打碎或撕掉一些不該打碎或撕掉的東西。

3. 社會(huì)退縮行為

自閉癥狀嚴(yán)重的孩子整日里安安穩(wěn)穩(wěn)、畏縮不前，“熱衷”于把自己與外部世界隔離開來。

例如，當(dāng)我們帶著孩子走出家門，并且見到陌生環(huán)境時(shí)，自閉癥兒童會(huì)表現(xiàn)出躲藏、退避，甚至是情緒激烈的起伏等等。

4. 社交中令人難堪的行為

逛商場(chǎng)時(shí)會(huì)毫無顧忌地從貨架上取出自己喜愛的食物后徑直走出超市;當(dāng)父母與同事或鄰居談話時(shí)，會(huì)抱著別人“親吻”或無原因地攻擊他人，甚至在公共場(chǎng)所當(dāng)眾脫衣服等等。

5、常有危險(xiǎn)舉動(dòng)

自閉癥患兒往往沒有恐懼感，不能預(yù)料他們的行為所產(chǎn)生的后果。因此，他們常有危險(xiǎn)舉動(dòng)，如突然穿越馬路而不顧來往車輛;打開煤氣開關(guān)只是為了聽到“叭、叭、叭”的響聲;擺弄自己感興趣的電源、開關(guān);把身體探出窗口;在高處攀爬行走，這些舉動(dòng)威脅著他們的人身安全。

當(dāng)自閉癥兒童對(duì)某些事件不理解或心情感到煩惱和困惑時(shí)，會(huì)出現(xiàn)自傷行為，咬手腕、咬手背、抓頭發(fā)、以頭撞墻等。一些兒童在閑得無聊時(shí)也會(huì)出現(xiàn)自傷行為。

6、精神受傷害

癥狀嚴(yán)重的孩子整日沉默不語、畏縮不前，“熱衷”于把自己與外界隔離開來。自閉癥是造成兒童精神殘疾的最直接原因之一，導(dǎo)致社會(huì)適應(yīng)能力受損、自我管理能力下降，精神活動(dòng)自閉、生活技能獲取不足。