重慶天寶樂幼兒園
培訓(xùn)：托育、幼兒園
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培訓(xùn)：托育、幼兒園
讓孩子學(xué)做家務(wù)，看起來似乎和學(xué)習(xí)沒有多大的關(guān)系，但學(xué)習(xí)中不可或缺的自理和自控能力，恰恰是最容易在家務(wù)勞動(dòng)中養(yǎng)成的。幼兒園年齡段的孩子多學(xué)學(xué)做家務(wù)，可以有效提高自理能力。
孩子做家務(wù)的八大好處：
1.幫孩子增強(qiáng)動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
2.幫孩子激發(fā)求知欲、探索欲和自信心。
3.幫孩子提高學(xué)習(xí)能力，懂得舉一反三。
4.教孩子學(xué)會(huì)時(shí)間管理和統(tǒng)籌規(guī)劃。
5.教孩子懂得愛惜勞動(dòng)成果、尊重他人。
6.培養(yǎng)孩子吃苦耐勞的精神。
7.培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的品質(zhì)。
8.增進(jìn)親子關(guān)系。
家長應(yīng)該如何引導(dǎo)孩子做家務(wù)？
1.給予孩子選擇權(quán)，做力所能及的家務(wù)
爸爸媽媽應(yīng)根據(jù)自家孩子的年齡特點(diǎn)和實(shí)際能力，和孩子一起討論他(她)能做些什么？想做些什么？并制定計(jì)劃。
2.傳授孩子相關(guān)的勞動(dòng)技能，收獲成功感
3.和孩子一起做家務(wù)，體驗(yàn)親子勞動(dòng)幸福感
4.信任孩子，學(xué)會(huì)放手。
我們只要抓住了“信任”和“放手”這兩個(gè)關(guān)鍵，培養(yǎng)孩子做家務(wù)的問題就幾乎解決了一半。信任孩子做家務(wù)，才不會(huì)擔(dān)心孩子做不好家務(wù)而患得患失；放手讓孩子去做家務(wù)，才能給孩子創(chuàng)設(shè)學(xué)做家務(wù)的成長機(jī)會(huì)，否則孩子永遠(yuǎn)也沒有機(jī)會(huì)去嘗試。
5.給孩子選擇的權(quán)利。
我們可以給孩子提供一份所有孩子力所能及的家務(wù)清單，讓孩子自由選擇其中的幾項(xiàng)家務(wù)。
6.把家務(wù)活“細(xì)化和趣味化”。
其中的關(guān)鍵就是要讓孩子知道該如何做家務(wù)，父母可以適當(dāng)?shù)亟o孩子做家務(wù)培訓(xùn)和示范。此外，我們還可以把家務(wù)活“趣味化”，創(chuàng)造有趣的方式讓孩子輪換工作。
如何讓小朋友愛上勞動(dòng)
01多點(diǎn)鼓勵(lì)和耐心
02分配給孩子的任務(wù)要堅(jiān)持
分配給孩子的任務(wù)要明確。比如，倒垃圾是大寶的任務(wù)，疊衣服是二寶的任務(wù)。在勞動(dòng)中，讓孩子能體驗(yàn)到滿足感和成就感。
家長的鼓勵(lì)和肯定，能增強(qiáng)孩子的勞動(dòng)積極性，并使其養(yǎng)成勞動(dòng)的好習(xí)慣。鼓勵(lì)和肯定不一定是物質(zhì)的，有時(shí)一個(gè)贊許的目光、一個(gè)擁抱、一句簡單的話，都能讓孩子感受到極大的正能量和動(dòng)力。但是家長不可過度討好孩子，比如獎(jiǎng)勵(lì)大餐、玩具，孩子就很容易將勞動(dòng)和大餐、玩具掛鉤，一旦撤除這些物質(zhì)性獎(jiǎng)勵(lì)，孩子勞動(dòng)的積極性就消失了。
04多點(diǎn)游戲元素
05多點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)方式
06相信并放手讓孩子做
給予孩子適宜的環(huán)境和指導(dǎo)，孩子能把事情做得很好。比如倒垃圾、套垃圾袋，第一次父母做些示范。有的家長嫌垃圾臟，不愿意讓孩子做。其實(shí)在孩子眼里，倒垃圾、掃地、收衣服都是一樣的，他們非常樂于參與，能顯示出自己的能力和價(jià)值。勞動(dòng)沒有高低貴賤之分，家長首先要有這個(gè)意識。也有的家長嫌孩子做得不好，還不如自己干。這些理念，都不利于培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)積極性。
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