試題的靈活程度和發(fā)散程度在不斷提高。這就要求我們要充分發(fā)揮中考語文試題的導(dǎo)向作用,一起來看看2022濮陽中考語文真題及答案（積累與運用、古詩文閱讀）。

一、積累與運用(共28分)
1.閱讀下面語段，回答問題。(共4分)
篆刻是一門綜合性很強的藝術(shù)，它直溯文字淵源，旁通書畫之理，兼具鐫刻技藝，內(nèi)涵著作者的人品性格和文學(xué)修養(yǎng)，從里到外都散發(fā)著藝術(shù)的魅力，在方寸之間傳萬事風(fēng)神，以刀情筆趣載千秋訊息，zhāng顯華夏民族的審美特質(zhì)，詮釋中華文化內(nèi)hán，是中國傳統(tǒng)藝術(shù)瑰寶之一。
(1)依次給語段中加點的字注音，全部正確的一項是(2分)
A. shuò sān B.sù sàn C.sù sān D.shuò sàn
(2)根據(jù)語境，寫出下面詞語中拼音所對應(yīng)的漢字。(2分)zhāng( )顯 內(nèi)hán( )
2.古詩默寫。(8分)
在古代詩歌中，詩人常引“山”入詩，抒發(fā)情感。見南山，陶淵明借“山氣日夕佳，______①___。”《飲酒(其五)》表現(xiàn)適恬淡的心境;望泰山，杜甫用“ ② ，_______”《望岳》表明攀登高峰的決心;登飛來峰，王安石用“ ④ ，自緣身在最高層。”(《登飛來緣》表現(xiàn)無所畏懼的氣概。都寫到巴山，劉禹錫用“ ⑤ ， ⑥ ”(《酬樂天揚州初逢席上見贈》表現(xiàn)遭受貶謫的辛酸和悲涼，李商隱用“ ⑦ ， ⑧ ”(《夜雨寄北》)想象未來與親人團聚的期盼。
3.名著閱讀。(4分)
閱讀名著要有自己的思考和判斷。在“名著人物大家談”活動中，下面兩個問題代表了同學(xué)們的爭論，請任選一個談?wù)勀愕目捶?，并結(jié)合名著內(nèi)容簡述兩點理由。①《西游記》中的沙僧是一個才能平平的人嗎?②《水滸傳》中的魯智深是一個性情急躁的人嗎?
4. 依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?3分)
登封觀星臺是我國現(xiàn)存最古老的天文臺。它是一座高大的青磚石結(jié)構(gòu)建筑， ，。 ; 。 ，也反映了我國古代天文科學(xué)發(fā)展的卓越成就。
①石圭用來度量日影長短，又稱“量天尺”，圭面上刻有水槽和刻度
②它保存了我國古代圭表測影的實物
③由踏道環(huán)繞的臺體和自臺體北壁凹槽內(nèi)向北平鋪的石圭組成
④四壁用水磨磚砌成，向中心內(nèi)傾
⑤臺體呈方形覆斗狀
A.②③①⑤④ B.②③⑤①④ C.③⑤④①② D.③④①⑤②
5、河南衛(wèi)視傳統(tǒng)文化創(chuàng)新節(jié)目引起了同學(xué)們的興趣，班級圍繞此話題開展語文實踐活動，請你參與并完成任務(wù)。(共9分)(1)在制作手抄報時，小文搜集并整理出以下兩則材料，但他沒有想出能夠統(tǒng)領(lǐng)兩則材料的標題，請你幫他擬寫一個恰當?shù)臉祟}。20字左右。(3分)
標題∶【材料一】2021年年初，河南衛(wèi)視春晚節(jié)目《唐宮夜宴》將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技巧妙結(jié)合，“破圈”走紅。緊接著，《元宵奇妙夜》《端午奇妙游》《中秋奇妙游》《重陽奇妙游》等“中國節(jié)日”系列節(jié)目相繼播出，一次次掀起全網(wǎng)關(guān)注的熱潮。
【材料二】2022年，河南衛(wèi)視繼”中國節(jié)日”系列節(jié)目成功播出之后，對傳統(tǒng)文化再次發(fā)掘，推出了”中國節(jié)氣”系列節(jié)目。目前已播出的《春分奇遇記》《谷雨奇遇記》《立夏奇遇記》等節(jié)目，均受到高度關(guān)注。
(2)《端午奇妙游》的開場節(jié)目《洛神水賦》刷屏，被評為全國”2021年十大文化創(chuàng)意事件”。
請你根據(jù)下面材料寫幾句話，把《洛神水賦》推薦給同學(xué)們觀看。(60字左右)(4分)
(3)此次活動引發(fā)了同學(xué)們對”如何弘揚傳統(tǒng)文化”的熱議。請從下面詞語中任寫一句話，談?wù)勀銓@一問題的思考。(2分)科技 堅守 體驗 創(chuàng)意 傳承河南語文試題積累與運用題參考答案(共28分)
1.(1)B(2分)(2)彰 涵(每空1分，共2分)(共4分)
2.①飛鳥相與還②會當凌絕頂③一覽眾山?、懿晃犯≡普谕邰莅蜕匠鄾龅丌薅陾壷蒙恝吆萎敼布粑鞔盃T⑧卻話巴山夜雨時(每空1分，有錯該空不得分。共8分)
3.①示例一：沙僧是一個才能平平的人。他協(xié)助豬八戒捉拿黃袍怪，僅幾個回合就被抓走了：銀角大王來捉唐僧，他雖然奮力抵擋，但很快被制服了。
示例二：沙僧不是一個才能平平的人。在流沙河，孫悟空和豬八戒聯(lián)手都收服不了他，說明他本領(lǐng)高強：取經(jīng)路上，他經(jīng)常調(diào)解團隊內(nèi)部的矛盾，這種能力是孫悟空和豬八戒比不了的。
示例三：說沙僧才能平平不公平。取經(jīng)路上，因為分工不同，他主要負責(zé)挑行李和陪護師父，相比之下顯得才能平平：但他是有高強本領(lǐng)的，在流沙河，孫悟空和豬八戒聯(lián)手都沒能收服他。
②示例一：魯智深是一個性情急躁的人。他在酒樓與人吃酒，聽到隔壁有人哭，就心煩氣躁發(fā)脾氣，摔碗碟：在五臺山，賣酒漢子怕長老責(zé)罰不愿賣給他酒，他就一腳踢倒?jié)h子搶酒吃。
示例二：魯智深不是一個性情急躁的人。他為保證金氏父女安全上路，耐心地在客店坐了很久，才去找鄭屠算賬：在林沖被發(fā)配途中，他暗中保護，沉穩(wěn)冷靜，直到林沖在野豬林遇到危險時才沖出來。 示例三：說魯智深性情急躁太絕對。他有時急躁，一言不合就打人，受到攪擾就摔碗碟：但在幫助金氏父女時，他嫌朋友不爽快，言行看似急躁，實際上是豪爽的表現(xiàn)。(有明確的判斷，能結(jié)合名著內(nèi)容，簡述兩點理由即可。4分)
4.C(3分)
5.(1)示例一：從“奇妙游”到“奇遇記”，河南衛(wèi)視不斷給你驚喜示
例二：從“中國節(jié)日”到“中國節(jié)氣”，河南衛(wèi)視再度“破圈”
示例三：河南衛(wèi)視傳統(tǒng)文化創(chuàng)新系列節(jié)目受到高度關(guān)注(能統(tǒng)領(lǐng)兩則材料，2分：語言簡明，1分。共3分)
(2)示例：同學(xué)們，《洛神水賦》是《端午奇妙游》的開場節(jié)目，堪稱視聽盛宴，在整臺節(jié)目中網(wǎng)絡(luò)傳播熱度指數(shù)遙遙領(lǐng)先，網(wǎng)上評價很高，大家一定要看看!(能結(jié)合兩則材料內(nèi)容，3分：符合情境要求，1分。共4分)
(3)示例一：我們要積極參與傳統(tǒng)文化活動，體驗傳統(tǒng)文化的美，用實際行動傳承并弘揚傳統(tǒng)文化。 示例二：我們要用現(xiàn)代科技讓傳統(tǒng)文化“活”起來，用創(chuàng)意表達讓傳統(tǒng)文化美起來。(任選兩個詞語，符合主題要求即可。2分)(共9分)古詩文閱讀(共15分)
(一)閱讀下面兩個文段，完成 13～16 題。(共11分)
【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。怡然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。(節(jié)選自柳宗元《小石潭記》)
【乙】翌日，飯于林慮①，亭午抵桃林村，乃山麓也。泉聲夾道，怪石奇花，不可勝數(shù)。山回轉(zhuǎn)，平地數(shù)尋，曰槐林。坐石弄泉，不覺日將晡②，憩環(huán)翠亭，四顧氣象瀟灑，恍然疑在物外，留連徐步。薄暮，至明教院，夜宿于連云閣。(節(jié)選自柳開《游天平山記》)【注釋】
①林慮∶今河南省林州市。②晡(bū)：申時，午后三時至五時。
13. 下列對兩個文段中加點詞語的理解和分析，不正確的一項是(2分)
A.“水尤清瀉”中的“清冽”是清涼的意思，寫出了小石潭水的清澈寒涼。
B.“斗折始行”中的“斗”“蛇”指像北斗星、像蛇一樣，表現(xiàn)溪流的曲折蜿蜒。
C.“明滅可見”中的“明滅”指忽明忽暗，寫出岸邊樹影斑駁、明暗交錯的景象。
D.“坐石弄泉”中的“弄”在這里有玩賞的意思，表現(xiàn)了作者的閑適愉悅之情。
14.把甲文段中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)
日光下澈，影布石上。
15. 甲文段中作者的情感經(jīng)歷了由“樂”到“憂”的變化，“樂”和“憂”的原因分別是什么?請結(jié)合具體內(nèi)容簡要分析。(3分)
16.游記一般采用“移步換景”和“定點觀察”的寫法。請根據(jù)兩個文段的內(nèi)容完成填空。(4分)
甲文段以“定點觀察”為主，作者立足小石潭，對潭中景物和_①_進行了描繪。乙文段以“移步換景”為主，作者的游蹤是：早上從林慮出發(fā)， ② ，后來途經(jīng)槐林，③ ， ④ ，夜宿于連云閣。
(二)閱讀下面一首詩，完成17～18題。(共4分)
雁門太守行李 賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。
17. 這首詩表達了詩人對將士們怎樣的情感?(1分)
18.這首詩中的“秋色”應(yīng)該理解為絢爛的景象還是肅殺的景象?請結(jié)合詩歌內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā?3分)
河南語文試題古詩文閱讀題目參考答案(共15分)
(一)(共11分)
13.C(2分)14.陽光直照到水底，魚的影子映在石頭上。(意思對即可。2分)
15.①小石潭水聲悅耳，游魚靈動、可愛，讓作者感到快樂。②小石潭周圍凄清的環(huán)境觸發(fā)了作者內(nèi)心被貶謫的悲涼，讓作者感到憂傷。(意思對即可。第①點，1分：第②點，2分。共3分)
16.①潭周邊景物②中午到達桃林村③下午在環(huán)翠亭休息④傍晚到達明教院(意思對即可。一點1分，共4分)
(二)(共4分)
17.贊美將士們艱苦卓絕的斗爭精神(誓死報國的決心)。(意思對即可。1分)
18.示例一：肅殺的景象。從本詩中“霜重鼓寒聲不起”一句看，此時天氣已非常寒冷，可以想見當時的邊塞應(yīng)是草木凋零、一片蕭條的肅殺景象。
示例二：絢爛的景象。本詩多處使用描繪色彩的詞語，形成一種濃墨重彩、雄渾悲壯的美，秋色的絢爛可與整首詩畫面風(fēng)格一致。
示例三：兩種理解都可以。無論哪種理解都有助于表現(xiàn)戰(zhàn)爭的悲壯慘烈，絢爛的景象可與之形成強烈反差，肅殺的景象則可以從正面烘托。
(有明確觀點，1分;分析合理，2分。共3分)

*濮陽勵學(xué)一對一藝考文化課輔導(dǎo)班靠譜嗎？

*濮陽高三暑假補課機構(gòu)哪家靠譜？

*有關(guān)微笑的高三作文900字左右

*高三物理第三輪復(fù)習(xí)方法與策略