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        匯上優(yōu)課 福州康語兒童語言康復(fù)中心 素質(zhì)特長 福州建新鎮(zhèn)口碑比較不錯的小孩語言訓(xùn)練機構(gòu)是哪家?

        福州建新鎮(zhèn)口碑比較不錯的小孩語言訓(xùn)練機構(gòu)是哪家?

        2022-07-28 15:19分類:素質(zhì)特長閱讀:145 分享
        文章導(dǎo)語
        1. 孩子發(fā)育遲緩不通過干預(yù)治療的自愈率是非常低的,僅僅個別案例有自愈的可能性,因此當(dāng)孩子出現(xiàn)語言發(fā)育遲緩的跡象時,家長要警惕起來,及時找一家可靠的訓(xùn)練語言發(fā)育遲緩的機構(gòu)是要點,一起來了解福州口碑比較不錯的語言訓(xùn)練機構(gòu)。

        康語兒童語言康復(fù)中心是國內(nèi)專業(yè)從事兒童言語及智能發(fā)展的機構(gòu),主要為2-7周歲語言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù),讓孩子更快開口說話!
        從2010年成立發(fā)展至今,已在重慶、廈門、杭州、武漢、重慶、南京等地區(qū)設(shè)有27家直營分校,總教學(xué)面積近20000㎡。
        目前,每日在訓(xùn)兒童2113人,每年接收近10000人次來校康復(fù)訓(xùn)練,已幫助近5549名特殊兒童順利融入幼兒園或小學(xué),9年累計,為近50000個家庭提供專業(yè)的康復(fù)咨詢服務(wù)。
        康語堅信,每個孩子都如同一只夜鶯,終會發(fā)出嘹亮動人之音。

        家長如何在家訓(xùn)練語言發(fā)育障礙的孩子

        1、用語調(diào)代替語言跟孩子說話
        有的家長發(fā)現(xiàn)孩子語遲后,只是很著急,并沒采取什么實際的行動,而且跟孩子的交流還只停留在“啊”“哦”的階段。
        要注意,平時跟孩子說話,用自己以為的嬰兒語吸引寶寶的注意力,可明明可以說:“寶寶看這里,你看這是什么呀......”,但卻偏偏要說;“啊、哦......”等語調(diào)性語言來跟孩子講。如果你自己都不跟孩子說話,你還指望孩子能自己開口說話嗎?
        2、過度滿足孩子的需求
        舉個例子吧,寶寶兩歲半了,同齡人都開始說一些簡短的詞句了,可寶寶還不會叫爸爸媽媽。
        每次,當(dāng)寶寶想要什么東西的時候,眼睛就看著,發(fā)出“恩恩”的聲音,臉上特著急,寶寶媽看見直接順著孩子的目光,給孩子拿了想要的東西。
        而正確的做法是要我們要引導(dǎo)孩子說出這個東西的名字,比如“車車”“花花”等。

        康語優(yōu)秀師資介紹
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          盧老師

          教研兒童康復(fù)部部長
          14年兒童言語教學(xué)康復(fù)經(jīng)驗
          獲國際注冊高級語言訓(xùn)練師(ICSLT)、孤獨癥康復(fù)教育上崗培訓(xùn)合格證書等職業(yè)要求與專業(yè)證書

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          占老師

          核心技術(shù)團隊
          定期跟課、評估、答疑
          教研家長課程部部長
          7年特教生涯,特殊兒童口肌治療言語開發(fā)、言語拓展

        自閉癥和語言發(fā)育遲緩如何區(qū)分?
        “障礙”和“表現(xiàn)”的區(qū)別
        自閉癥是一種腦發(fā)育性障礙,屬于神經(jīng)生物學(xué)的問題,社會交往障礙、重復(fù)刻板行為是自閉癥臨床表現(xiàn)的核心癥狀。大部分自閉癥孩子會有語言、認知、情緒、行為等異于常人的表現(xiàn)。
        自閉癥的病因很難確定,屬于醫(yī)學(xué)類的高端難題。據(jù)統(tǒng)計,2/3的自閉癥幼兒出現(xiàn)病癥的高峰都是在三歲之前,所以要注意,一般三歲前自閉癥都有跡象可尋。
        語言發(fā)育遲緩是指幼兒語言學(xué)習(xí)能力、表達能力落后于同齡兒童正常發(fā)育水平的表現(xiàn)。語言發(fā)育遲緩與體格發(fā)育落后、運動發(fā)育落后、智力發(fā)育落后、心理發(fā)展落后等,都屬于幼兒發(fā)育類問題,能夠影響發(fā)育異常的原因很多,多數(shù)原因已經(jīng)被證實。
        語言發(fā)育遲緩的出現(xiàn),一般出現(xiàn)時間不定,但在語言發(fā)育的高峰3-5歲期間,表現(xiàn)特別明顯,一般超過6個月以上的語言能力差異,就需要特別關(guān)注了。
        從定義來看,自閉癥屬于一種障礙,而語言發(fā)育遲緩則屬于發(fā)育遲緩的一種表現(xiàn),兩者根本不屬于同一等級。

        校區(qū)環(huán)境

        教孩子學(xué)說話要注意什么?可以教孩子學(xué)方言嗎?

        有媽媽擔(dān)心,寶寶到了學(xué)說話的年齡,平時在家里說方言,也會說普通話,會不會對寶寶的語言發(fā)育有影響。
        方言環(huán)境只會影響到寶寶的發(fā)音清晰程度,但最終不會影響到他語言進展的程度。其實,在講多種語言的家庭里,造成寶寶不愛說話的主要原因是,孩子的主要撫養(yǎng)人與孩子的語言溝通不夠順暢,抑制了孩子的語言發(fā)育,比如孩子有時候說方言,媽媽或者是祖父母聽不懂他表達的內(nèi)容,他自然會受挫,退縮。久而久之,他的語言發(fā)育就受到影響。因此媽媽要多了解孩子的想法和語言表達習(xí)慣,多和孩子溝通,就不會影響寶寶的語言發(fā)育。
        雖然我們反對將任何外語作為教育必修,“語言其實深層里是對某種文化產(chǎn)生認同和欣賞”這些認知,是非常主觀的,我們應(yīng)該明白,學(xué)習(xí)語言應(yīng)該是出于個人興趣和需求,而不應(yīng)該是舉國規(guī)定要學(xué)什么,而學(xué)習(xí)普通話,也是為了交際的需要,畢竟這是個信息時代,每個人的練習(xí)都很緊密。

        康語機構(gòu)優(yōu)勢

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        家長要做的就是讓孩子在歡聲笑語中成為一個才思敏捷,能說會道的語言天才,成為同齡人當(dāng)中的佼佼者。如果想了解更多福州康語的相關(guān)課程內(nèi)容,或了解福州康語的學(xué)校地址、課程安排等相關(guān)信息,可以撥打頁面上方的電話聯(lián)系我們,也可以在下方頁面進行留言,我們期待您的咨詢

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