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        匯上優(yōu)課 福州康語兒童語言康復(fù)中心 素質(zhì)特長 福州排名靠前的兒童語言康復(fù)中心推薦

        福州排名靠前的兒童語言康復(fù)中心推薦

        2022-07-28 15:46分類:素質(zhì)特長閱讀:146 分享
        文章導(dǎo)語
        1. 研究發(fā)現(xiàn),1-2歲是孩子語言發(fā)育的最關(guān)鍵時期,家長切不可大意,而應(yīng)提高警惕。如果發(fā)現(xiàn)孩子3-4歲存在說話晚的情形,及時尋找專業(yè)醫(yī)生和專家對孩子的語言發(fā)育狀況做出全面、系統(tǒng)的正確評估。那么福州哪里有合適的兒童語言康復(fù)中心?小編給大家推薦康語兒童語言康復(fù)中心。

        處于語言發(fā)育期的寶寶,家長應(yīng)該注意哪些?
        孩子的語言發(fā)育是有一定的階段的,在1歲前是咿呀學(xué)語言的準(zhǔn)備期,1歲到2歲,是孩子學(xué)話的萌牙期,2歲到3歲的時候,孩子就可以說一些詞匯短句了。
        一、在孩子語言發(fā)育期的每一個年齡段,父母要注意跟孩子進(jìn)行的語言勾通。注意不要在帶養(yǎng)孩子過程中過度的溺愛,比如孩子要吃餅干,還沒開口,只是用手一指,家長就給遞了過去,這樣長此以往,孩子會覺得我不會說話,用一個眼神,一個手勢就可以了。那么這樣缺少語言的交流,也就不利于孩子語言的發(fā)展。
        二、要注意盡量多的讓孩子與同齡孩子一起玩耍,給他們交流的機(jī)會,利于促進(jìn)他的語言發(fā)育。
        1個月以內(nèi):會一些喉音,之后會慢慢的出現(xiàn)簡單的輔音、元音;
        8個月左右:能很好的發(fā)出唇音,如噠噠等;
        10個月左右:孩子經(jīng)常自言自語;
        1歲左右:叫爸爸媽媽。

        課程總理念
        通過一對一針對性強(qiáng)化訓(xùn)練,快速有效提升兒童感知覺及大小肌肉發(fā)展、言語能力、認(rèn)知理解能力、互動游戲能力,再經(jīng)學(xué)前預(yù)備班干預(yù),提升兒童在集體環(huán)境中學(xué)習(xí)的能力,與同伴之間的社交溝通能力,培養(yǎng)兒童上幼兒園的前備技能,幫助兒童能更順利融入校園。
        課程設(shè)置原理
        透過感覺系統(tǒng)的發(fā)展成熟誘發(fā)身體動作的發(fā)展,身體動作發(fā)展進(jìn)而逐步延伸出語言,語言學(xué)習(xí)打開認(rèn)知,認(rèn)知能力又逐步內(nèi)化產(chǎn)生心理情緒,心理情緒的應(yīng)用形成了社交技能,社交技能的提升,最終實現(xiàn)社會環(huán)境的正常融入。

        康語機(jī)構(gòu)優(yōu)勢

        究竟可不可以教孩子說方言

        1、一次教一種。父母在教孩子學(xué)說話的時候,最好統(tǒng)一一下,要么先教方言,要么先教普通話。不要兩種語言一起教,不然孩子很容易弄混,學(xué)起來就會比較困難。
        一開始要盡可能教孩子普通話,用普通話與他對話。因為從小接觸普通話,學(xué)說普通話,孩子不僅普通話說的標(biāo)準(zhǔn),而且識字閱讀也上的快。方言是不用專門教的,他在人跡交往中自然就能學(xué)會。如果只教方言,那么普通話就滯后發(fā)展了,必然影響口齒流利,也影響早期閱讀。
        2、父母要學(xué)會鼓勵孩子多與別人交流,創(chuàng)造和同齡人相處的機(jī)會。如果孩子平時學(xué)說話比較慢,家長可以多讓孩子和其他小朋友多接觸,給他創(chuàng)造說話的機(jī)會,對他學(xué)說話有好處。
        3、在教孩子說話的時候,家長不要過多的幫助孩子表達(dá)的內(nèi)容,這樣反而不利于孩子的交流。
        福州康語校區(qū)環(huán)境

        康語兒童語言康復(fù)中心是國內(nèi)專業(yè)從事兒童言語及智能發(fā)展的機(jī)構(gòu),主要為2-7周歲語言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù),讓孩子更快開口說話!
        從2010年成立發(fā)展至今,已在重慶、廈門、杭州、武漢、重慶、南京等地區(qū)設(shè)有27家直營分校,總教學(xué)面積近20000㎡。
        目前,每日在訓(xùn)兒童2113人,每年接收近10000人次來??祻?fù)訓(xùn)練,已幫助近5549名特殊兒童順利融入幼兒園或小學(xué),9年累計,為近50000個家庭提供專業(yè)的康復(fù)咨詢服務(wù)。
        康語堅信,每個孩子都如同一只夜鶯,終會發(fā)出嘹亮動人之音。

        家長哪些行為會影響孩子的語言發(fā)育呢?

        1、阻斷孩子發(fā)聲
        寶寶差不多兩歲了,最近剛開始會說一些詞語:“不要”“那個”“車車”等。
        可是每當(dāng)寶寶剛開口的時候,寶寶媽就說:“你不要在這兒呀呀呀的,我知道你想要什么,你好好坐著別動!”
        或者要么就直接打斷寶寶:“哎呀,你別說了,我聽不懂你要說什么!”
        而這樣做,只能打消孩子說話的積極性,讓孩子不愿意開口說話。
        2、嘲笑孩子
        2歲的寶寶,從小就跟著爺爺奶奶,但是爺爺奶奶講的是方言,所以寶寶說普通話的時候,時不時的會說出一些方言,聽起來就特別奇怪。
        每次,寶寶說話的時候,基本上所有人都會笑話寶寶,久而久之,寶寶就不愿意說話了。

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        語言發(fā)育遲緩的孩子自愈的概率還不到10%,這就算是非常小的概率了,所以通過這個數(shù)據(jù),大家就可以知道語言發(fā)育遲緩到底能不能自愈了。如果想了解更多福州康語的相關(guān)課程內(nèi)容,或了解福州康語的學(xué)校地址、課程安排等相關(guān)信息,可以撥打頁面上方的電話聯(lián)系我們,也可以在下方頁面進(jìn)行留言,我們期待您的咨詢!

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