相信有很多人選擇雅思培訓班的時候都是沖著它的口碑去的,口碑也是考察一家培訓機構(gòu)好不好的一種方式,想要找到一家口碑好的合肥雅思培訓機構(gòu),可以一起來了解一下具體的情況。
挑選機構(gòu)需要注意什么呢?如何找到口碑好的學校
一、培訓班的授課模式
1、小班授課
小班授課模式是傳統(tǒng)英語培訓固有的一種教學模式,但是授課老師可能無法根據(jù)每個人學習情況量身定制教材。
2、一對一授課
最大的優(yōu)點就是可以為每一個學員量身定制相應的課程,對于想要在短時間內(nèi)提高自己英語成績的人來說,這種模式會更適合一些。
二、師資力量
可以了解一下培訓班的老師是否持有相關(guān)的教學證書,例如tesol證書等體現(xiàn)老師英語水平的證書。
聽力:幫助學生夯實聽力場景高頻詞匯基礎,解決聽不出以及聽出不會寫的問題,掌握精聽和泛聽方法,熟悉雅思聽力考試常見題型,方法和技巧相結(jié)合,短時間快速熟悉考試重點。
閱讀:覆蓋雅思閱讀常考文章題材和體裁,補充話題詞匯和閱讀長難句的方法;在提高并夯實閱讀基礎的情況下,同時補充雅思常考題型的解題方法和技巧。
寫作:通過分析官方寫作評分標準,總結(jié)目標分數(shù)的具體要求以及常見失分點;以及按照寫作邏輯結(jié)構(gòu)進行段落內(nèi)容的逐一分析,加強學生對于寫作框架的理解,并輔以英語表達的優(yōu)化提升和例題練習。
口語:使用新東方自主研發(fā)的雅思初級教材,總結(jié)口語題型規(guī)律、解題策略,側(cè)重對雅思口語考試??碱}型與話題的練習,掌握高效的答題方法,積累素材與實用表達,理解和歸納段落主旨等。
雅思高效備考攻略
1、定位
雅思閱讀大的差別在于對[定位能力]的考察。雅思閱讀考察閱讀效率,即要先找到題的在文中的定位點,然后再對定位到的句子認真閱讀,來比對題干和原文,得到答案。而且對于單篇長度在1000詞左右的雅思文章(不包括題干詞數(shù))來講,并不是每句話或每個段落都會出答案,所以不需要閱讀全文。
在考場上比較推薦的方法是善用略讀,拿到文章進行瀏覽,找出文章的背景,主題和主旨大意,這里需要特別留意小標題,段落關(guān)鍵詞和中心句。了解到這些內(nèi)容之后再去讀題,根據(jù)題干就能定位到文章的范圍。
2、題型
雅思閱讀題型分為4大類(判斷,填空,選擇,匹配),其中細分小題型總共10種。題型多樣,不同的題型各有特點。掌握了出題套路和高效的解題思路,就可以更好應對長難答案句,或者半懂不懂的情況,準確得出答案。在平時訓練的時候我們可以根據(jù)自己的基礎和學習特點考慮使用分題型練習的方法,根據(jù)不同的題型找到不同的解決方法,并且后經(jīng)過總結(jié)來進行強化記憶,這樣可以大大提高做題效率。
1.ASTA服務體系
英語水平評估
入學測評報告
階段測評報告
??紲y評報告
2.留學方案制定
定制留學規(guī)劃方案
全程留學備考規(guī)劃
制定專屬教學計劃
3.教學評估反饋
全程跟蹤建檔
階段評估反饋
定期教學反饋
階段教學研討會
4.教學執(zhí)行督導
匹配師資排課
單項教學授課
督導全程跟進
作業(yè)監(jiān)督指導
新東方教育科技集團定位于以學生全面成長為核心,以科技為驅(qū)動力的綜合性教育集團。集團由1993年成立的北京新東方學校發(fā)展壯大而來,擁有短期培訓系統(tǒng)、基礎教育系統(tǒng)、文化傳播系統(tǒng)、咨詢服務系統(tǒng)、科技產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)、創(chuàng)投生態(tài)系統(tǒng)等多個發(fā)展平臺,打造了新東方素質(zhì)課程、新東方大學考試、新東方留學考試、新東方在線、新東方前途出國、新東方國際游學、新東方滿天星、新東方大愚文化、新東方國際雙語學校等諸多知名教育品牌。
主攻地區(qū):英國、 美國、 加拿大、 澳大利亞、 新西蘭、 日本、 新加坡、 韓國、 澳門、 香港
主攻專業(yè):商科、 文科、 藝術(shù)、 體育、 公共管理、 理工科
服務范圍:考試培訓、留學申請、國際游學
有哪些有效的雅思詞匯記憶法呢?
1.聯(lián)想記憶法
將單詞與漢語、同音詞、同義詞或某個場景進行聯(lián)想記憶。如right與write、bully(欺侮)與coward(怯懦的)兩個詞對應bull公牛和cow奶牛、essential(本質(zhì)的)和essence(精華)等。相信你一定能記住這兩個詞了。聯(lián)想記憶法實際上包含多個小方法,可降低記憶難度,覆蓋范圍較廣,但自己整理起來非常耗時。
2.聽視法
利用音像材料,就能同時從聽覺和視覺上記憶單詞?;叵胍幌伦约航?jīng)常聽的英文歌,是不是很多詞并沒有刻意去背,但不知道什么時候就學會了呢?音像同時刺激下,對于單詞的印象的確更深刻;然而一段音像材料中又有多少是我們需要的核心詞匯呢?并且必須重復多次聽才有效果。
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