許昌勵(lì)學(xué)個(gè)性化培訓(xùn)學(xué)校
培訓(xùn)：高中輔導(dǎo)、藝考文化課、中考、高考、高三集訓(xùn)班
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培訓(xùn)：高中輔導(dǎo)、藝考文化課、中考、高考、高三集訓(xùn)班
高中學(xué)生無(wú)一不是希望將來(lái)能有優(yōu)異的成績(jī)和更美好的未來(lái)， 但是在學(xué)習(xí)方面，有的學(xué)生成績(jī)不是很好，于是想到參加一對(duì)一補(bǔ)習(xí)班，鞏固自己的成績(jī)，在許昌地區(qū)的高中生注意，如果你的成績(jī)不是太理想，可以選擇勵(lì)學(xué)個(gè)性化1對(duì)1輔導(dǎo)班，助你進(jìn)步，前提是你要樂(lè)于學(xué)習(xí)，效果很好。
高中一對(duì)一補(bǔ)習(xí)有效嗎？
1.更有針對(duì)性，學(xué)生參加1對(duì)1補(bǔ)習(xí)班，可以有針對(duì)性地給學(xué)生及時(shí)查漏補(bǔ)缺。導(dǎo)師均為本土教師，具有豐富的一線(xiàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?？梢愿鶕?jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和考試情況，分析學(xué)生目前存在的問(wèn)題和不足，然后針對(duì)學(xué)生不掌握的知識(shí)點(diǎn)制定針對(duì)性的指導(dǎo)計(jì)劃，加強(qiáng)指導(dǎo)，大部分學(xué)生都能看到自己的進(jìn)步。他們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)成績(jī)。
2、能促使學(xué)生快速集中注意力，調(diào)整準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)階段。許多學(xué)生無(wú)法在大班級(jí)環(huán)境中獨(dú)立學(xué)習(xí)。他們經(jīng)常邊玩邊做作業(yè)?；氐郊液螅行W(xué)生會(huì)邊看電視邊學(xué)習(xí)，等等。學(xué)習(xí)效率極低。根本原因是這些學(xué)生沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注意力不夠。
3.老師更用心，多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師可以給學(xué)生更合理有效的輔導(dǎo)。精心輔導(dǎo)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)大大提高，家長(zhǎng)可以放心。
主要授課模式：1對(duì)1
學(xué)習(xí)目標(biāo)：沖刺備戰(zhàn)高考，高考考前提升。
課程內(nèi)容：
高考考前輔導(dǎo)：主要包括考前學(xué)科查漏補(bǔ)缺、彌補(bǔ)知識(shí)盲點(diǎn)、考綱重難點(diǎn)精講、考前串講、系統(tǒng)梳理、解題技巧規(guī)范、考前心理疏導(dǎo)、專(zhuān)項(xiàng)備考訓(xùn)練、歷年真題解析、模擬高考訓(xùn)練、易錯(cuò)點(diǎn)強(qiáng)化等；或分析考生薄弱學(xué)科及學(xué)習(xí)瓶頸，集中突破，制定嚴(yán)格學(xué)習(xí)計(jì)劃，抑制偏科，擊碎學(xué)科短板，重難點(diǎn)深度剖析，整體把握備考復(fù)習(xí)節(jié)奏，沖刺高考。
*許昌南關(guān)大街校區(qū)
魏都區(qū)建設(shè)路與南關(guān)大街交叉口
*許昌銀都國(guó)際校區(qū)
魏都區(qū)文峰路與健康路交叉口
*禹州濱河校區(qū)
禹州市濱河大道中段紅雙喜家具廣場(chǎng)旁邊
高考失敗的典型教訓(xùn)有哪些？
教訓(xùn)1：主線(xiàn)復(fù)習(xí)進(jìn)度未能緊跟老師的復(fù)習(xí)戰(zhàn)略
在高三總復(fù)習(xí)中，完全撇開(kāi)老師的復(fù)習(xí)安排獨(dú)立搞自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃是最容易多走彎路步入歧路的短視行為，這方面慘重失敗的教訓(xùn)是屢見(jiàn)不鮮的。就連自學(xué)能力及強(qiáng)思維素質(zhì)扎實(shí)全面的高考狀元們以親身的教訓(xùn)再三告誡同學(xué)們：自己的復(fù)習(xí)小計(jì)劃一定要服從老師的大計(jì)劃，千萬(wàn)不要甩開(kāi)老師另搞自己的一套。
教訓(xùn)2：眼高手低，不愿意親自動(dòng)手進(jìn)行各科復(fù)習(xí)內(nèi)容的自我整理、自我歸納、自我梳理
許多同學(xué)總以參考資料上面已系統(tǒng)化整理好復(fù)習(xí)內(nèi)容為借口，不愿意動(dòng)手做扎實(shí)細(xì)致繁重的復(fù)習(xí)內(nèi)容系統(tǒng)化的整理筆記。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，要知此事須躬行”。自己動(dòng)手整理的系統(tǒng)化知識(shí)筆記是自己的腦力思維結(jié)晶，深扎在大腦深處，與大腦神經(jīng)元記憶系統(tǒng)鉤鏈成網(wǎng)，潛意識(shí)對(duì)其有感性的“親切”熟知感，豈止是看參考書(shū)上他人代勞整理出來(lái)的內(nèi)容所能與之相提并論的。
勵(lì)學(xué)個(gè)性化致力于國(guó)內(nèi)一對(duì)一個(gè)性化教育培訓(xùn)，一切以學(xué)生為中心，秉承現(xiàn)代化教育理念，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況量身定制個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，并匹配全職學(xué)科教師進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)。輔導(dǎo)課程各科全覆蓋，全方位改善學(xué)生學(xué)習(xí)素質(zhì)。通過(guò)“專(zhuān)業(yè)、專(zhuān)注、專(zhuān)一”的教學(xué)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，喚起學(xué)生求知欲，讓學(xué)生興趣盎然地參與到學(xué)習(xí)中去，時(shí)刻保持自主學(xué)習(xí)、快樂(lè)學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生全面提升。
勵(lì)學(xué)個(gè)性化輔導(dǎo)教師為專(zhuān)職教師，輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)豐富。成立至今，勵(lì)學(xué)個(gè)性化采用的教學(xué)模式已助力眾多學(xué)生取得提升，通過(guò)不懈努力和累累碩果，勵(lì)學(xué)個(gè)性化已贏得廣大家長(zhǎng)和學(xué)生的認(rèn)可。
高考期間，考生的心態(tài)類(lèi)型主要有以下幾種：
1、興奮型，對(duì)高考的自信心強(qiáng)，表現(xiàn)出較為強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在內(nèi)心深處往往有明確的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，或者有明確的競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)，斗志旺盛、感覺(jué)較佳;
2、平穩(wěn)型，對(duì)高考表現(xiàn)出臨陣不慌，心情既不過(guò)分緊張也不過(guò)分放松，感覺(jué)和平時(shí)的大型考試沒(méi)有太大的區(qū)別，對(duì)高考的思想準(zhǔn)備很充分，感覺(jué)心中有底;
3、緊張型，感覺(jué)信心不足，心理承受能力弱，患得患失，焦慮不安;
4、放松型，情緒松散低落，出現(xiàn)心理低潮，委靡不振，對(duì)考試悲觀失望。
*如何應(yīng)對(duì)高考作文命題對(duì)文體的限制？
*許昌高三一對(duì)一補(bǔ)習(xí)班半年多少錢(qián)？
*許昌勵(lì)學(xué)高考一對(duì)一輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)校區(qū)在哪里？
*高考復(fù)習(xí)有哪些技巧？高考高分經(jīng)驗(yàn)分享
1對(duì)1授課模式可以保障學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，在課程中學(xué)生可以緊跟老師的節(jié)奏，擺脫了大班授課模式的效率低的問(wèn)題；學(xué)生通過(guò)課程補(bǔ)習(xí)可以緊跟課程進(jìn)度，老師也會(huì)在課前、課中、課后貼心關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，保障學(xué)習(xí)效率。如果想了解許昌勵(lì)學(xué)學(xué)校地址、課程安排等相關(guān)信息，可以撥打頁(yè)面上方的電話(huà)聯(lián)系我們，也可以在下方頁(yè)面進(jìn)行留言，我們期待您的咨詢(xún)！
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