孩子的邏輯思維能力該怎樣去培養(yǎng)呢?一般來說,每個人都會有邏輯思維能力和形象思維能力,只不過不經(jīng)過特殊培養(yǎng),這個人可能形象思維能力遠遠超過自己的邏輯思維能力,但是如果經(jīng)過有意思的培養(yǎng),結(jié)果可能是相反的。就現(xiàn)今社會的發(fā)展速度而言,如果緊緊依靠形象思維是不夠的,對孩子所產(chǎn)生的結(jié)果,我們也會有所了解。那么我們應該怎樣去培養(yǎng)孩子的邏輯思維推理能力呢?
關系培養(yǎng)孩子的邏輯思維推理能力,其實有很多方面,我只說我認為最重要的幾個方面:
第一是觀察力
觀察力包括兩個方面,一個是對事物實際觀察能力,比如說看一幅畫一眼之后就不去看畫,把畫面上有的東西一樣不差的說出來。另一個方面是抽象觀察力,可以說是對發(fā)生的事物的概括能力,比如說一艘裝滿東西的船,他的吃水深度卻很潛,這是不符合邏輯的,這是不正常。
第二是推理思維
推理思維是一種思維方式,經(jīng)常用這種思維方式去思考會形成思維定式。就像孩子剛開始學習算數(shù),3+2他會去用數(shù)手指頭的方式去算,結(jié)果算出來等于5,下一道題是6+7他第一時間想到的還是去用手指去算,這就是思維定式。包括觀察力,包括推理能力,都需要家長去引導學習,因為孩子太小,等孩子自己不需要引導時又錯過了黃金階段,觀察力好理解,也好訓練,這里我就不特意說明了,主要說明一下推理思維的練習,這需要我們?nèi)ヒ龑?,那么怎么進行引導呢,首先我們自己也得加強這方面的訓練,比如說當我們看到洗衣機上面放著透明皂與增白皂,這說明了什么?很多人是不會去注意這些問題的,其實這就是有問題的,這就是抽象觀察力,如果有推理思維能力的人,看到這個奇怪的現(xiàn)象之后,馬上回去找洗衣粉與洗衣液,如果沒有,說明了什么,說明洗衣機是壞的,為什么?因為沒有人能用洗衣機洗衣服而用香皂。只有我們了解了這個思維過程之后,我們才能向孩子傳達我們的思考過程,才能培養(yǎng)孩子的邏輯思維推理能力。
第三個方面是假設力
這與想象力很像但是也有很大差別,假設力一定是想象力,但想象力不一定是假設力。假設力的練習主要是解釋已經(jīng)發(fā)生的客觀事實。很好理解,比如說在人來人往的大街上有一枚一元的硬幣,但是卻沒人去把硬幣拾起,為什么?有幾種可能會產(chǎn)生現(xiàn)在的結(jié)果,這個可能性就是需要去假設的。這同樣需要我們家長去引導。
這是培養(yǎng)孩子邏輯推理能力的幾個重要方面,同樣對于大人也一樣適用,希望大家多多轉(zhuǎn)發(fā)、關注。孩子是未來的接班人,是每個父母的心頭肉,父母都希望自己的孩子成龍成鳳,必須從小就有良好的教育。希望對大家有所幫助。
以上就是成都金色雨林少兒學習能力訓練中心為您提供孩子的邏輯思維能力該怎樣去培養(yǎng)呢的全部內(nèi)容,更多內(nèi)容請進入邏輯思維欄目 查看