培養(yǎng)孩子邏輯思維的最佳時(shí)期是什么時(shí)候？不少家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子上了小學(xué)后，愈發(fā)感到邏輯思維的重要性，后悔沒(méi)有提早做邏輯思維的訓(xùn)練。語(yǔ)文看圖寫(xiě)話老師要求同學(xué)們平時(shí)多做好詞好句的歸納總結(jié)，做個(gè)小演講也要琢磨前因后果；數(shù)學(xué)考試，分類(lèi)、找規(guī)律的題經(jīng)常作為大題出現(xiàn)，去做思維拓展題，更是發(fā)現(xiàn)等差、等比數(shù)列都已經(jīng)出現(xiàn)在了二年級(jí)的練習(xí)冊(cè)上。那應(yīng)該怎么去培養(yǎng)孩子的邏輯思維呢？

一般來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的孩子，他們的邏輯思維能力基本都不差。那么如何從小培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力呢？

孩子思維發(fā)展的幾個(gè)階段

0 - 3歲，直觀動(dòng)作思維主導(dǎo)

孩子的思維活動(dòng)往往是在實(shí)際操作中，借助觸摸、擺弄物體而產(chǎn)生和進(jìn)行的，看不到物品或者活動(dòng)一停止，他們的思維很有可能也就跟著停下來(lái)。

孩子學(xué)會(huì)借助別的東西來(lái)達(dá)到自己的目的，是從不斷的操作過(guò)程中理解的。

3 - 6歲，具體形象思維主導(dǎo)

即使當(dāng)事物不在孩子眼前，他還能在頭腦里呈現(xiàn)它的樣子，然后運(yùn)用這種形象來(lái)進(jìn)行思考；三到六歲的孩子具體形象思維占優(yōu)勢(shì)，他們?nèi)鄙倭Ⅲw感和空間感。

這也是為什么用數(shù)字加減，孩子反應(yīng)不過(guò)來(lái)，但是用實(shí)物舉例子，就容易理解。在這個(gè)階段，家長(zhǎng)要注意增加孩子的經(jīng)驗(yàn)，豐富孩子的詞匯，多給孩子動(dòng)手的機(jī)會(huì)。

6歲以上，是抽象邏輯思維開(kāi)始發(fā)展的階段

六七歲開(kāi)始，是孩子抽象邏輯思維開(kāi)始發(fā)展的階段，孩子將以概念、判斷、推理等形式來(lái)認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)特性和內(nèi)在聯(lián)系。

雖然從概念上講，6、7歲以前的思維還算不上真正意義的邏輯思維，但這個(gè)階段孩子思維發(fā)展非常迅速，實(shí)際上他已經(jīng)用自己的方式開(kāi)始“邏輯”思考了。

日常生活中如何培養(yǎng)

1、和孩子說(shuō)話要有邏輯

日常生活中，和孩子說(shuō)話要有邏輯。比如，夏天到戶外玩，可以告訴孩子，因?yàn)榻裉旌軣?，所以你容易口渴；因?yàn)槿菀卓诳?，所以你需要多喝水?br/>

又比如，明天一早要趕飛機(jī)，可以告訴孩子：因?yàn)楹桨嗪茉?，所以我們要早點(diǎn)兒起床；因?yàn)橐缙穑越裢硪缢?。這比硬邦邦地要求孩子早睡更容易讓他接受。

而且，即使孩子不一定能完全理解其中的因果關(guān)系，但在長(zhǎng)期的潛移默化中，他也會(huì)開(kāi)始模仿類(lèi)似的思考，思維將會(huì)更加清晰。

2、告訴孩子做事順序要有邏輯

生活里處處留心讓孩子知道做事情的順序，也是培養(yǎng)孩子邏輯思維的好方法。

比如，為什么要先穿襪子再穿鞋，為什么先系好安全帶再開(kāi)車(chē)，為什么搭樂(lè)高積木時(shí)要按照說(shuō)明書(shū)上的步驟順序……

還有，帶孩子一起去超市時(shí)，可以告訴他為什么我們需要先拿日用品、零食、干貨，然后是新鮮的蔬菜、水果，最后才是冰凍的肉，海鮮，冰激凌，讓他知道我們做事情的順序都是有道理，有邏輯的。

3、理解個(gè)人感受和客觀事實(shí)

比如，可能有的小孩子不會(huì)覺(jué)得蜘蛛有多可怕，但鄰居家的小姑娘一看到它就嚇得尖叫。

這時(shí)就可以告訴孩子，假如我們說(shuō)蜘蛛有八條腿，這是個(gè)客觀事實(shí)，大家都會(huì)認(rèn)可。

但覺(jué)得蜘蛛可不可怕這是個(gè)人感受和觀點(diǎn)，每個(gè)人都會(huì)不同，雖然你自己不害怕但不能強(qiáng)求別人也不害怕。

很多家長(zhǎng)認(rèn)為思維邏輯的鍛煉小學(xué)以后開(kāi)始也來(lái)得及，殊不知已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了早期的最佳時(shí)期。只注重簡(jiǎn)單的拼音、計(jì)算恰恰錯(cuò)失了對(duì)孩子長(zhǎng)期能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)邏輯思維從日常生活開(kāi)始哦。