強組織，完善建設(shè)工作機制。省教育廳將教育信息化建設(shè)作為“一把手”工程，納入重要議事日程、納入教育發(fā)展規(guī)劃、納入地方政府督導(dǎo)考核，緊盯抓緊各項重點任務(wù)落實。構(gòu)建“省、市州、縣區(qū)、學(xué)校”四級信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機制，為統(tǒng)籌推進教育信息化提供有力的組織保障。召開全省教育信息化現(xiàn)場會，部署推進全省教育信息化建設(shè)和發(fā)展。嚴格落實網(wǎng)絡(luò)安全責(zé)任制和網(wǎng)絡(luò)安全主體責(zé)任，定期開展網(wǎng)絡(luò)安全大檢查，有效防范化解網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險隱患，織密筑牢網(wǎng)絡(luò)安全“防護網(wǎng)”和“安全墻”。

強硬件，推進基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。持續(xù)實施“全面改薄”“能力提升”等項目，近10年累計投入資金34億元，有力改善薄弱地區(qū)教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施條件，全省中小學(xué)互聯(lián)網(wǎng)接入率達100%，帶寬出口達到100兆以上學(xué)校比例達100%。構(gòu)建數(shù)字教育資源公共服務(wù)體系，集成基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育、就業(yè)創(chuàng)業(yè)等信息化服務(wù)，實現(xiàn)國家、省、市三級平臺互聯(lián)互通。升級甘肅省智慧教育平臺，主動對接國家智慧教育平臺，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)課程資源開放共享，全省16所本科高校的302門優(yōu)質(zhì)課程入選國家智慧教育平臺。發(fā)揮智慧教育平臺優(yōu)勢，為學(xué)生提供全過程、智能化、個性化服務(wù)，8.3萬名高校畢業(yè)生借助國家“24365大學(xué)生就業(yè)服務(wù)平臺”發(fā)布就業(yè)意向。加快教育專網(wǎng)建設(shè)，推進5G、IPv6、千兆無線局域網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)進校園，努力推動“萬兆到縣、千兆到校、百兆到班”。

強創(chuàng)新，釋放改革強勁動能。探索建立教育共同體協(xié)同發(fā)展機制，推動各地構(gòu)建以縣域為主，以城鎮(zhèn)中心校帶動農(nóng)村教學(xué)點、以優(yōu)質(zhì)校帶動薄弱校的工作格局。通過政府搭臺，促進高等教育與基礎(chǔ)教育有效銜接，以互聯(lián)網(wǎng)為支撐，將師范類高校資源與義務(wù)教育薄弱學(xué)校的需求雙向?qū)?，幫助農(nóng)村薄弱學(xué)校開齊開好國家規(guī)定課程，推動教育教學(xué)模式創(chuàng)新，為鞏固拓展脫貧攻堅和鄉(xiāng)村振興有效銜接提供有力支持。截至目前，全省“互聯(lián)網(wǎng)+支教”項目已覆蓋9個市州、18個縣區(qū)、94個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、239個行政村278所中小學(xué)，8所師范類高校累計選派919名優(yōu)秀師生，為農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校開設(shè)音樂、美術(shù)、英語等課程，受益學(xué)生達22.45萬人次。

強應(yīng)用，促進信息技術(shù)融合。組織各級各類學(xué)校穩(wěn)步開展線上教學(xué)工作，保障線上教學(xué)與線下教學(xué)同質(zhì)等效。實施中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程，著力增強教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，已培訓(xùn)中小學(xué)（幼兒園）教師29萬人，占專任教師總數(shù)的88.86%。深入探索虛擬現(xiàn)實、人工智能等新技術(shù)教學(xué)應(yīng)用，打造網(wǎng)絡(luò)化、沉浸式、智能化的新模式。加快各級各類學(xué)校教學(xué)、實驗、科研、管理、服務(wù)等設(shè)施數(shù)字化和智能化升級，打造教育教學(xué)信息化環(huán)境。持續(xù)推進“三個課堂”、智慧教育、網(wǎng)絡(luò)扶智等教育信息化重點工作，實施“兩州一市”共享大城市優(yōu)質(zhì)教育資源省級項目，進一步縮小城鄉(xiāng)差距，推動教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。