勵學(xué)個性化致力于國內(nèi)一對一個性化教育培訓(xùn)，一切以學(xué)生為中心，秉承現(xiàn)代化教育理念，根據(jù)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況量身定制個性化學(xué)習(xí)方案，并匹配全職學(xué)科教師進行一對一輔導(dǎo)。輔導(dǎo)課程各科全覆蓋，全方位改善學(xué)生學(xué)習(xí)素質(zhì)。通過“專業(yè)、專注、專一”的教學(xué)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機，喚起學(xué)生求知欲，讓學(xué)生興趣盎然地參與到學(xué)習(xí)中去，時刻保持自主學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生全面提升。
勵學(xué)個性化輔導(dǎo)教師為專職教師，輔導(dǎo)經(jīng)驗豐富。成立至今，勵學(xué)個性化采用的教學(xué)模式已助力眾多學(xué)生取得提升，通過不懈努力和累累碩果，勵學(xué)個性化已贏得廣大家長和學(xué)生的認可。

哪些學(xué)生需要上高考輔導(dǎo)班？
高考輔導(dǎo)班比較適合那些平?；A(chǔ)知識薄弱在校學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生，加上老師講課聽不懂，平時做題審題不清，粗心馬虎，學(xué)習(xí)效率低，只會題海戰(zhàn)術(shù)，每天刷題到很晚，結(jié)果成績一直提不上來。沒有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和解題思路，解題找不到突破點，答題方法不對遺漏關(guān)鍵步驟，答題沒有思路，題型變化就不知道該如何解題，這些問題可能每個高中生都會有幾點，而參加高考輔導(dǎo)班有利于學(xué)生改正這些問題。
對于一些基礎(chǔ)不錯，但是找不到正確學(xué)習(xí)方法的學(xué)生來說，參加高考沖刺輔導(dǎo)班還是有很大的作用的，但是對于一些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差，不認真學(xué)習(xí)的學(xué)生來說，就沒有必要參加高考沖刺輔導(dǎo)班了，即使參加了也不會有太大的作用。
對于一些家庭經(jīng)濟情況不是很好的學(xué)生來說，建議不參加高考沖刺輔導(dǎo)班。這類輔導(dǎo)班的花費很高，對學(xué)生的成績能起到多大的作用還不是很明確。所以學(xué)生與其參加不知道是否有用的輔導(dǎo)班，還不如靜下心來在學(xué)校努力學(xué)習(xí)。

高考備考 全力以赴
8-9月
開學(xué)調(diào)整、回歸教材課本、提前夯實基礎(chǔ)
9-次年1月
一輪扎實復(fù)習(xí)、課本教材為主、考點考綱解讀
2-4月
二輪專題模塊強化、重難點突破、歷年試卷精講
1月-高考前
藝考生文化課、集訓(xùn)沖刺輔導(dǎo)
5月-考試前
三輪考前沖刺、高頻考點梳理、技巧心理調(diào)整

高三家長：如何正確看待別的孩子成績和自己孩子的成績

每次考完試后，家長都會關(guān)注別的孩子的成績和自己孩子之間的差異，我也會關(guān)注別的班的成績和我自己班成績的差異。關(guān)注的目的是什么?

真正的競爭不是為了個人面子，不是為了打敗別人，而是為了成就自己。你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們互相交換一下，還是各有一個蘋果。但是你有一個方法，我有一個方法，我們交換一下，我們就各自有兩個方法。

關(guān)注別人和自己的差異，是為了更好地認清自己的不足，為了更好地向別人學(xué)習(xí)好的方法和經(jīng)驗。這個時候，我們要引導(dǎo)孩子去觀察，去對比，去反思，別人怎么做的，我怎么做的。我有什么優(yōu)勢值得別人學(xué)習(xí)，別人身上又有哪些閃光點是值得我學(xué)習(xí)的。這樣，才能成就我們自我的不斷成長之路。

考試除了考孩子對知識的掌握，考察孩子解決問題的能力外，還有一個很重要的意義就是對人心理素質(zhì)的考驗。知識只是載體，只是手段，永遠不會是目的。那些能滲透到孩子血液里的東西，孩子整個過程中的心理的歷程才是我們最應(yīng)該關(guān)注的。

面對自己的成績，他內(nèi)心的感受是什么，而對別人的成績，他內(nèi)心的感受是什么?讓他談?wù)剟e人平時的行為是什么樣的，自己的行為是什么樣的?過程和結(jié)果之間有哪些聯(lián)系?這樣的過程，孩子的主動思維能力會不會增長，孩子的理性選擇力會不會增長?

考得好的孩子，讓他知道是因為平時哪些方面做到位了，他就不會驕傲，這些方面他會繼續(xù)保持。考得不好的孩子，你更要鼓勵他，讓他看到希望，讓他找到解決問題的方法。

一個人面對自己無力解決的問題時，他會焦慮，憤怒，抱怨，指責(zé)別人(每個人的潛意識里都不愿承認自己有問題)，甚至?xí)艞?，會破罐子破摔?/p>

但一旦我們幫助他找到方法，他就知道自己該怎么做了，他就有了戰(zhàn)勝困難的勇氣，他就會明白世界是自己的，與他人無關(guān)。你不管怨誰，最后自己的路還是要自己走。

達州中心廣場校區(qū)
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考前一個月，如何合理安排時間

延續(xù)階段(5月中旬以前)：延續(xù)以前的學(xué)習(xí)方法，充分利用時間!

對于即將高考的高三學(xué)生來說，調(diào)整作息不能心急，初期復(fù)習(xí)要爭分奪秒!

一位高三老師建議“在早上可適當(dāng)早起加強學(xué)習(xí)，但以保證第二天上課不太疲勞為前提，中午時間視自己的具體情況可以學(xué)習(xí)或休息。”

這樣做一是適當(dāng)加長了學(xué)習(xí)時間，掌握更多知識。更重要的是增強了孩子的自信心，避免擔(dān)憂失敗心理。

溫馨提示：

千萬要記住，加班加點的時候要以不影響第二天上課為前提，如果會影響上課效率，寧愿不加!

調(diào)整階段(5月中到6月初)：調(diào)整復(fù)習(xí)節(jié)奏 切換考試模式

“答題時思路不清，精力總是不集中，煩躁苦悶。” 很多人在這一時期會出現(xiàn)所謂的“答題高原期”。這是多數(shù)學(xué)生必然出現(xiàn)的情況，這時考生需要的是改變前期的學(xué)習(xí)模式，切換到“考試模式”，“瀏覽以前考過的模擬卷，真正進行查缺補漏工作，不要再過多地做練習(xí)了”。

如果“高原反應(yīng)”特別強烈，可以“做練習(xí)時降低難度。因為考前的模擬題目往往安排不合理，不完全符合高考試卷要求，還有就是復(fù)習(xí)久了有點麻木，答題的警惕性降低。”

溫馨提示：

有的老師發(fā)的題目很多，可以選擇性地去做，不要都做，要不然就會浪費很多時間。

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