培訓(xùn):高考沖刺、藝考文化課、高考復(fù)讀、高考全日制沖刺
藝考生選高三沖刺班班管用嗎?
1.理清思路
離高考越來越近,思路就越清淅。然而,很多孩子在這個(gè)時(shí)期感覺到緊張焦慮和疑惑。她們都不知道怎樣學(xué)習(xí),常常無法合理有效利用時(shí)間。如果這個(gè)時(shí)候有老師帶著,效果會(huì)更好。沖刺輔導(dǎo)班可以有助于孩子理清思路,清楚下一步的掌握應(yīng)該怎么做。會(huì)找尋更合適自己的節(jié)奏,漸漸地讓自己的心沉下去,跟隨著老師的步伐,一步步掌握,也會(huì)清楚每天都該怎么學(xué),會(huì)更有條有理。
2.增強(qiáng)自信心
離高考越來越近,有很多孩子就會(huì)有一些緊張焦慮, 對(duì)自己沒有自信心。這時(shí),如果小孩在高三沖刺輔導(dǎo)班。在老師的帶著下,在掌握的過程中,我會(huì)一步步找尋自信心。自信心對(duì)髙考非常至關(guān)重要。面對(duì)已經(jīng)來臨的髙考,有很多孩子非常緊張焦慮,甚至分?jǐn)?shù)下降。因此,需要保持良好積極的心態(tài),特別關(guān)注負(fù)面情緒變化。與學(xué)校環(huán)境相比,輔導(dǎo)班的環(huán)境顯而易見相對(duì)封閉,老師可以能夠更好地照看小孩的負(fù)面情緒。以飽滿的情緒迎接髙考,以不安的心理迎接髙考,二者的差距會(huì)非常大。
每周教學(xué)安排
1.周六:每周六周考,檢測(cè)當(dāng)周學(xué)習(xí)情況,全方面把控學(xué)習(xí)情況;
2.對(duì)每周周考試卷分析講解、提出易錯(cuò)題、基礎(chǔ)題、重點(diǎn)題型;
3.根據(jù)周考試卷情況,實(shí)時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)進(jìn)度、個(gè)性化拓展;
4.每周班會(huì),維持學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力,調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)
每月教學(xué)安排
1.每月月末,舉行學(xué)生月考,進(jìn)行當(dāng)月的學(xué)情檢測(cè);
2.對(duì)月考試卷分析講解,提出易錯(cuò)題、基礎(chǔ)題、重點(diǎn)題型;
3.根據(jù)月考試卷情況,查缺補(bǔ)漏,實(shí)時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)進(jìn)度,個(gè)性化拓展;
4.根據(jù)學(xué)生心理狀態(tài),進(jìn)行溝通疏導(dǎo),緩解學(xué)習(xí)壓力
5.每月總結(jié)會(huì),梳理當(dāng)月的知識(shí)點(diǎn)和題型,整理知識(shí)體系
高三提高成績(jī)的技巧
1、沒有及時(shí)復(fù)習(xí)課堂筆記、講義
這是3件事中最重要的一件,大家可以發(fā)現(xiàn),筆記上全是考試的必考重點(diǎn)的方法總結(jié),講義上很多題就是你們期中期末考試的原題,有些學(xué)校的考題連數(shù)都不變就是我們講義的原題。更希望大家每周講義筆記復(fù)習(xí)一遍,記住,之所以及時(shí)復(fù)習(xí)筆記,就是因?yàn)槔蠋熆梢园炎罹A的總結(jié)教給大家,可以幫助大家節(jié)省時(shí)間,提高效率,但是如果你不復(fù)習(xí),學(xué)完就忘,那跟沒學(xué)也沒什么區(qū)別了!
2、沒有及時(shí)復(fù)習(xí)曾經(jīng)的錯(cuò)題
學(xué)習(xí)的過程中,誰都有錯(cuò)題,這很正常,但是為什么別人錯(cuò)過之后就不再錯(cuò)了,而你反復(fù)在錯(cuò)呢,答案就是因?yàn)楫?dāng)初的錯(cuò)題經(jīng)常長(zhǎng)時(shí)間不復(fù)習(xí)后又忘了,再考的時(shí)候還是一樣在錯(cuò),所以,有錯(cuò)題并不可怕,怕的是有錯(cuò)題也不改錯(cuò),就一直藏著掖著,永遠(yuǎn)逃避錯(cuò)誤,這樣錯(cuò)題越積越多,到最后,積重難返。
所以,有了錯(cuò)題就趕緊改錯(cuò),弄明白每一道題為什么錯(cuò)應(yīng)該怎么做才是對(duì)的,數(shù)學(xué)大題一定要注意解答過程書寫要規(guī)范,字跡要工整。每周都要定期復(fù)習(xí)曾經(jīng)的錯(cuò)題。
數(shù)學(xué)、教齡33、授課思維縝密,邏輯清晰,既能入木三分又能深入淺出。主張“堅(jiān)持啟發(fā)式,避免注入式”的教學(xué)理念。
語文、教齡38、教學(xué)深入淺出,扣人心弦。主張“學(xué)生為主體,老師做引導(dǎo)”的教學(xué)理念,“學(xué)為主,練為輔”的教學(xué)原則。
成都新學(xué)高考是一家專門從事高考沖刺教學(xué)的教育培訓(xùn)學(xué)校。學(xué)校秉承著“因?yàn)閷Wⅰ⑺詫I(yè)”以及“做教育就是做良心”的辦學(xué)理念,新學(xué)高考只開設(shè)針對(duì)高考的班型,不接收其它學(xué)生(“新學(xué)高考”認(rèn)為只有精益求精一輩子做好一件事就行了)。
自2014年起來新學(xué)高考不斷完善自己的“TLEscort高考應(yīng)試教學(xué)系統(tǒng)”及校區(qū)的硬件配套,使得自己無論校區(qū)面積、教學(xué)設(shè)施設(shè)備、師資力量、管理水平以及教學(xué)結(jié)果都更優(yōu)于其它的高考沖刺機(jī)構(gòu)。同時(shí)不斷的定義高考沖刺培訓(xùn)學(xué)校的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn),使得自己成為高考沖刺培訓(xùn)行業(yè)的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)制定者。
*成都市成華區(qū)八里橋路168號(hào)新學(xué)大廈
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藝術(shù)生文化課各科復(fù)習(xí)方法揭秘
語文:關(guān)注“語用之變”,提高實(shí)戰(zhàn)能力
所謂“語用之變”,指近些年來考試評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)“語言運(yùn)用”而帶來的變化。這種變化基于真實(shí)情境,與社會(huì)生活密切相關(guān),重視語文學(xué)習(xí)的“實(shí)用”。
值得留心的是,“語用之變”帶來了題型的變化。比如2020年山東卷和2021年測(cè)試卷,在“語言文字運(yùn)用”的5道題中,除了病句修改,其他4道題都不相同。山東卷題型分別為選擇破折號(hào)作用、分析比喻特點(diǎn)、比較改寫效果、新聞壓縮,測(cè)試卷分別是選擇填寫語句、選擇修辭手法、據(jù)語境填寫語句、概括段意。這種大幅度的題型變化,在之前的高考試卷中是不可想象的。從“語用”角度看,善變且無套路,才是語言文字運(yùn)用的真實(shí)形態(tài)。這種變化意味著,試卷中出現(xiàn)陌生的文本內(nèi)容和沒見過的題型將成為常態(tài)。這提醒我們,最后階段的復(fù)習(xí),應(yīng)多在真實(shí)情境中進(jìn)行“實(shí)戰(zhàn)”,切實(shí)提升自己用語言文字解決問題的能力。
數(shù)學(xué):科學(xué)訓(xùn)練,增強(qiáng)知識(shí)的綜合應(yīng)用能力
精練精講,控制訓(xùn)練強(qiáng)度。高考最后階段,教師要自己沉入“題海”中,精選題目,而讓學(xué)生跳出“題海”,要讓學(xué)生練一題會(huì)一類,吃透該類試題的題型特點(diǎn)、答題思路、答案組織、過程書寫等。教師在講評(píng)試卷時(shí),要講學(xué)生理解不了的疑點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、盲點(diǎn),講學(xué)生歸納不了的方法、規(guī)律,提高學(xué)生思維靈活性;要盡可能調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,讓學(xué)生多講,給學(xué)生時(shí)間去總結(jié)、體會(huì)試題的考查意圖,總結(jié)答題感受和方法。
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高考從來都不是一個(gè)人的戰(zhàn)斗,高考也絕不是一種短時(shí)瞬間的勞作。雕塑自己的過程,必定伴隨著疼痛與辛苦,一錘一鑿的自我敲打,就是在塑造更好的自己。愿勤于思考、甘于付出的學(xué)子踏實(shí)走好每一步,遇見屬于自己的美麗人生!如果想了解更多成都新學(xué)高考的相關(guān)課程內(nèi)容,或了解成都新學(xué)高考的學(xué)校地址、課程安排等相關(guān)信息,可以撥打頁(yè)面上方的電話聯(lián)系我們,也可以在下方頁(yè)面進(jìn)行留言,我們期待您的咨詢!
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