培訓(xùn):高考沖刺、藝考文化課、高考復(fù)讀、高考全日制沖刺
高三補(bǔ)習(xí)選擇怎么樣的補(bǔ)習(xí)方式?
一切還是要看學(xué)生本人的情況出發(fā),如果孩子貪玩、自我約束能力不強(qiáng),無(wú)法集中精力到學(xué)習(xí)上,那么作為老師,我建議一對(duì)一補(bǔ)習(xí)。想要提升效果好就要選擇一對(duì)一補(bǔ)習(xí),有針對(duì)性的解決問(wèn)題,避免浪費(fèi)和耽誤孩子的高三時(shí)間。
對(duì)于需要拔高的學(xué)生,一對(duì)一是一個(gè)很好的選擇。退步很容易,而想要大幅度提升卻很困難。選擇外出補(bǔ)習(xí)的學(xué)生,都對(duì)自己有更高的要求,多數(shù)人的意志力比較堅(jiān)定,不容易分心,能全心投入到學(xué)習(xí)上去。選擇一對(duì)一,可以針對(duì)需要提升的弱科重點(diǎn)輔導(dǎo),不用跟班重復(fù)學(xué)習(xí)早已掌握的知識(shí)。
武漢高三補(bǔ)習(xí)選擇的時(shí)候,多數(shù)家庭面臨選擇時(shí),很容易受學(xué)費(fèi)影響,忘記了外出補(bǔ)習(xí)的初心。不論學(xué)生是補(bǔ)差還是拔高,大家外出補(bǔ)習(xí)都是為了提升成績(jī)。如果把價(jià)格放在首位,也就失去外出提升的意義了。
還有一些家長(zhǎng)傾向于選擇大學(xué)生家教,老師并不十分贊同,因?yàn)榇髮W(xué)生缺乏實(shí)質(zhì)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),自己學(xué)得好不代表能用科學(xué)的方法去教其他學(xué)生。正確的做法應(yīng)該是報(bào)一個(gè)一對(duì)一輔導(dǎo),要根據(jù)學(xué)生自身學(xué)習(xí)情況,選擇更符合提升的需求的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)或?qū)W校,通過(guò)專(zhuān)業(yè)測(cè)評(píng)來(lái)制定正規(guī)的輔導(dǎo)方案,配合老師的授課節(jié)奏,科學(xué)穩(wěn)步的提升。
每周教學(xué)安排
1.周六:每周六周考,檢測(cè)當(dāng)周學(xué)習(xí)情況,全方面把控學(xué)習(xí)情況;
2.對(duì)每周周考試卷分析講解、提出易錯(cuò)題、基礎(chǔ)題、重點(diǎn)題型;
3.根據(jù)周考試卷情況,實(shí)時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)進(jìn)度、個(gè)性化拓展;
4.每周班會(huì),維持學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力,調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)
每月教學(xué)安排
1.每月月末,舉行學(xué)生月考,進(jìn)行當(dāng)月的學(xué)情檢測(cè);
2.對(duì)月考試卷分析講解,提出易錯(cuò)題、基礎(chǔ)題、重點(diǎn)題型;
3.根據(jù)月考試卷情況,查缺補(bǔ)漏,實(shí)時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)進(jìn)度,個(gè)性化拓展;
4.根據(jù)學(xué)生心理狀態(tài),進(jìn)行溝通疏導(dǎo),緩解學(xué)習(xí)壓力
5.每月總結(jié)會(huì),梳理當(dāng)月的知識(shí)點(diǎn)和題型,整理知識(shí)體系
高三文科生如何復(fù)習(xí)文科綜合
歷史:
先將歷史課本通覽一遍,牢記重要知識(shí)點(diǎn),其次,多閱讀一些書(shū)籍(推薦中華書(shū)局出版的史記)還有一些歷史書(shū)或者與中國(guó)歷史有關(guān)電視節(jié)目,拓寬自己的閱讀面,加深對(duì)知識(shí)的理解掌握,形成完整的知識(shí)體系。還有一點(diǎn),可能不太注意,那就是文言文的閱讀能力也要提高,因?yàn)闅v史很多材料中,都是文言,必須掌握好,才能理清題意。
地理:
主要分自然、人文、區(qū)域地理以及國(guó)土整治,覺(jué)得學(xué)地理地圖非常非常重要。 1、學(xué)自然地理,地球那塊,得把地球自轉(zhuǎn)公轉(zhuǎn) 春秋分的幾張圖記住,能理解最好,個(gè)人覺(jué)得這部分偏理科有點(diǎn)難懂需自己領(lǐng)悟。然后大氣洋流既要記也得理解,大氣環(huán)流和洋流其實(shí)是有相通的,記得當(dāng)時(shí)我學(xué)老師極其強(qiáng)調(diào)熱力性質(zhì)的差異,因?yàn)檫@是空氣流動(dòng)的根源。這些也挺難懂的,上課一遍往往不夠,得常常自己琢磨 2、人文地理沒(méi)的說(shuō),就是靠自己背的,然后老師的筆記很重要,結(jié)合地圖、筆記背會(huì)事半功倍。記住那些個(gè)詞 考試的自己再多寫(xiě)點(diǎn),分相對(duì)容易掙
數(shù)學(xué)、教齡33、授課思維縝密,邏輯清晰,既能入木三分又能深入淺出。主張“堅(jiān)持啟發(fā)式,避免注入式”的教學(xué)理念。
語(yǔ)文、教齡38、教學(xué)深入淺出,扣人心弦。主張“學(xué)生為主體,老師做引導(dǎo)”的教學(xué)理念,“學(xué)為主,練為輔”的教學(xué)原則。
成都新學(xué)高考是一家專(zhuān)門(mén)從事高考沖刺教學(xué)的教育培訓(xùn)學(xué)校。學(xué)校秉承著“因?yàn)閷?zhuān)注、所以專(zhuān)業(yè)”以及“做教育就是做良心”的辦學(xué)理念,新學(xué)高考只開(kāi)設(shè)針對(duì)高考的班型,不接收其它學(xué)生(“新學(xué)高考”認(rèn)為只有精益求精一輩子做好一件事就行了)。
自2014年起來(lái)新學(xué)高考不斷完善自己的“TLEscort高考應(yīng)試教學(xué)系統(tǒng)”及校區(qū)的硬件配套,使得自己無(wú)論校區(qū)面積、教學(xué)設(shè)施設(shè)備、師資力量、管理水平以及教學(xué)結(jié)果都更優(yōu)于其它的高考沖刺機(jī)構(gòu)。同時(shí)不斷的定義高考沖刺培訓(xùn)學(xué)校的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn),使得自己成為高考沖刺培訓(xùn)行業(yè)的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)制定者。
*成都市成華區(qū)八里橋路168號(hào)新學(xué)大廈
【開(kāi)設(shè)課程】:高考沖刺、藝考文化課、高考復(fù)讀、高考全日制沖刺
【溫馨建議】:來(lái)校區(qū)之前建議您先電話(huà)咨詢(xún),可安排老師把準(zhǔn)確的位置微信發(fā)給您。
高考寫(xiě)作萬(wàn)能模式
鳳頭:(情感取勝)一中心詞二記敘的格式
【大師風(fēng)范】
我們這些人,對(duì)清代總有一種復(fù)雜的情感阻隔。記得很小的時(shí)候,歷史老師講到“揚(yáng)州十日”、“嘉定三屠”時(shí)眼含淚花,這是清代的開(kāi)始;而講到“火燒圓明園”、“戊戌變法”時(shí)又有淚花了,這是清代的尾聲。年邁的老師一哭,孩子們也跟著哭,清代歷史,是小學(xué)中惟一用眼淚浸潤(rùn)的課程。從小種下的怨恨,很難化解得開(kāi)。
(余秋雨《一個(gè)王朝的背影》)
【點(diǎn)評(píng)大師】
開(kāi)頭以個(gè)人經(jīng)驗(yàn)引出主題的闡述,讓宏大的歷史有了個(gè)人情感的引入點(diǎn),感情上更為生動(dòng)。這段文字里面重要的關(guān)鍵詞是“阻隔”、“化解”,我們寫(xiě)作文時(shí),這些詞請(qǐng)一定要用上,這也是余秋雨文章顯出獨(dú)特的地方,這些詞讓人有陌生感,陌生感又產(chǎn)生了新鮮感,但這種陌生感是有度的,放在文章中又能夠讓人較快地理解。大家平時(shí)閱讀文章時(shí),要注意收集這些詞,這是提升整篇文章優(yōu)雅品位非常重要的地方,也是快速提高作文水平的有效途徑之一。
【萬(wàn)能模式】
我們這些人,對(duì)……總有一種復(fù)雜的情感阻隔。記得很小的時(shí)候,……老師講到……時(shí)……,……年邁的老師……,孩子們也跟著……,……從小種下的……,很難化解得開(kāi)。
*高考復(fù)讀生可以在異地復(fù)讀嗎?如何辦理復(fù)讀?
現(xiàn)在學(xué)校的綜合實(shí)力在成都中小學(xué)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)中還是非常不錯(cuò)的、學(xué)校的課程輔導(dǎo)效果也很好,收到了很多學(xué)員及家長(zhǎng)們的好評(píng),非常值得信賴(lài)!如果想了解更多成都新學(xué)高考的相關(guān)課程內(nèi)容,或了解成都新學(xué)高考的學(xué)校地址、課程安排等相關(guān)信息,可以撥打頁(yè)面上方的電話(huà)聯(lián)系我們,也可以在下方頁(yè)面進(jìn)行留言,我們期待您的咨詢(xún)!
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