高考作為我們?nèi)松械囊粋€(gè)重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的必經(jīng)之路，歷年會(huì)引起大家的極大關(guān)注，尤其是在高三沖刺階段，同學(xué)們更需專業(yè)且合理的學(xué)習(xí)規(guī)劃，為自己高考做好準(zhǔn)備。為了助力同學(xué)們高考備戰(zhàn)學(xué)習(xí)，卓元教育專門開設(shè)高考全日制課程來助力。

如何選擇高考全封閉沖刺班

有家長(zhǎng)和同學(xué)選擇高考補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)，會(huì)選擇相信廣告，有些補(bǔ)習(xí)班廣告做的好，并不代表他們教學(xué)的實(shí)力就強(qiáng)，所以家長(zhǎng)們還是要對(duì)這個(gè)補(bǔ)習(xí)班實(shí)地了解一下，有很多補(bǔ)習(xí)班的廣告其實(shí)都采用了夸張的手法，有些承諾都不能夠兌現(xiàn)，如果孩子到這樣的補(bǔ)習(xí)班去上課，其實(shí)也是浪費(fèi)時(shí)間。

我們選擇補(bǔ)習(xí)班，其實(shí)較重要的是選擇老師，只有老師選對(duì)了，我們的成績(jī)才能增強(qiáng)，有的同學(xué)可能不會(huì)選擇不上補(bǔ)習(xí)班，但是他們會(huì)選擇一個(gè)好的家教老師，幫助自己增強(qiáng)成績(jī)，這也是可以的，只要這個(gè)老師能夠?qū)δ阌兴鶐椭?/p>

所以選擇補(bǔ)習(xí)班的老師由為重要，要知道這個(gè)老師講課怎么樣，你能不能接受這個(gè)老師的講課方式。

選擇高考補(bǔ)習(xí)班還需要和自己上課的時(shí)間相對(duì)應(yīng)，雖然我們選擇上補(bǔ)習(xí)班，但是也不能把學(xué)校的課落下，學(xué)校里面學(xué)習(xí)的內(nèi)容也是很重要的，你的補(bǔ)課時(shí)間不能和學(xué)校上課時(shí)間沖突。

招生對(duì)象
高三沖刺學(xué)生
開班時(shí)間
滾動(dòng)開班，隨到隨學(xué)
上課模式
面授、一對(duì)一、雙師教學(xué)、智蟻系統(tǒng)網(wǎng)課
輔導(dǎo)科目
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、理綜、文綜

食宿學(xué)教一體化（拒絕寫字樓、居民區(qū)，卓元擁20000㎡超大獨(dú)立教學(xué)校園）
與時(shí)俱進(jìn)新工具（卓元獨(dú)家智學(xué)云系統(tǒng)，用科技驅(qū)動(dòng)改變填鴨教學(xué)）
人性友愛好教師 (新老結(jié)合的卓元教師，消除代溝，為學(xué)子帶去平等友愛關(guān)懷）
學(xué)習(xí)跟蹤全流程）（設(shè)立阿米巴教學(xué)小組，卓元有同吃同住全天候守護(hù)學(xué)子的專職老師）
學(xué)業(yè)進(jìn)度勤匯報(bào)（卓元智學(xué)APP實(shí)時(shí)生成學(xué)業(yè)報(bào)告推送給學(xué)生、家長(zhǎng)與老師）
勤學(xué)好問濃氛圍（甄選逐夢(mèng)學(xué)子，科學(xué)規(guī)劃分班，嚴(yán)格教學(xué)監(jiān)督，書聲溢滿卓元校園）

高考英語(yǔ)選擇題七選五的解題技巧
1. 先看選項(xiàng)跟完形填空不一樣，七選五的答案選項(xiàng)較少，并且給出的都是句子，因此，我們可以通過句子的完整性或者句子后面的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)來判斷該句在文章中的位置。 另外，通過閱讀選項(xiàng)，有可能找出跟其它選項(xiàng)表達(dá)完全不同意思的句子，這樣的話我們就可以直接將該選項(xiàng)排除。
2. 再看空前空后由于七選五空出的是整個(gè)句子，而這些句子與句子之間，必然有一種聯(lián)系。 因此我們可以通過選項(xiàng)中某個(gè)名詞或動(dòng)詞跟空前或空后的一致性或者相關(guān)性來確定這兩個(gè)句子之間有一種關(guān)聯(lián)性，從而選擇正確的答案。
3.注意代詞或定冠詞在做這類題目的時(shí)候，一定要注意句子中出現(xiàn)的人稱代詞或者指示代詞。 因?yàn)槲覀冎溃~是指代一個(gè)名詞或者一個(gè)句子的，然后通過代詞在句子中所做的成分我們可以推斷出它指代的句子的類型。 我們要做的就是從選項(xiàng)中找這類句型就可以了。
4. 注意特殊疑問詞如果選項(xiàng)中或空前出現(xiàn)特殊疑問詞，一定要把這句話仔細(xì)讀幾遍，因?yàn)閷?duì)于不同特殊疑問詞的回答方式是不一樣的。 比如對(duì)why的回答，后 面要有because等表原因的詞，對(duì)when的回答，后面要有表時(shí)間的狀語(yǔ)，對(duì)where的回答，后面要有表地點(diǎn)的名詞，對(duì)how的回答，后面要有方式狀語(yǔ)等。
5. 注意連詞如一些表示轉(zhuǎn)折的連詞，but, However, yet, though, nevertheless等， 另外還有一些表示并列關(guān)系的連詞如and, also, as well as, neither nor, either or, not only...but also, on one hand....on the other hand等。 因?yàn)檫@些連詞可以表現(xiàn)句子與句子之間的關(guān)系，通過不同的連詞我們可以推知句子與句子之間不同的關(guān)系。

成都卓元校區(qū)環(huán)境

成都卓元高考輔導(dǎo)學(xué)校，成立于2003年，辦學(xué)至今已過十九余載，其間經(jīng)歷風(fēng)雨無數(shù)，學(xué)校依舊不忘初心，一直將“做尊重教育的高考培訓(xùn)學(xué)校”作為最重要的核心理念。19年來始終專注于高考復(fù)讀、高中借讀、藝術(shù)生文化課沖刺輔導(dǎo)三大項(xiàng)目，用良心做教育，以口碑贏市場(chǎng)。
在這十幾載辦學(xué)歷程中，學(xué)校深入探究傳統(tǒng)教育缺陷進(jìn)行教學(xué)改革，“JMD學(xué)能管理系統(tǒng)”、“6T教學(xué)模式”、“數(shù)字化精細(xì)管理”、“智學(xué)系統(tǒng)”等全新教學(xué)模式和理念，用科技賦能教學(xué)。通過全職學(xué)業(yè)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方面的跟蹤輔導(dǎo)，幫助學(xué)生達(dá)到理想的學(xué)習(xí)效果。在卓元接受教育的學(xué)生，得到的不僅是高考分?jǐn)?shù)的顯著提升，更是系統(tǒng)化思維與長(zhǎng)期學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。
學(xué)校位于成都市新都區(qū)興城大道732號(hào)，擁有20000㎡獨(dú)立校區(qū)，建筑面積達(dá)7000㎡，距地鐵三號(hào)線錦水河站300米。學(xué)校擁有室外籃球場(chǎng)和露天花園等設(shè)施，學(xué)校采取準(zhǔn)軍事化封閉教學(xué)，食宿一體，且具備24小時(shí)校園安全監(jiān)控網(wǎng)，保障學(xué)生安全。

高考英語(yǔ)閱讀理解題型分析

推理判斷題
1.細(xì)節(jié)推理判斷題一般可根據(jù)短文提供的信息或借助生活常識(shí)進(jìn)行推理判斷，常見命題形式有： It can be inferred/ concluded from the text that __________. The author implies/ suggests that_____. We may infer that _________. Which of the following statements is implied but NOT stated?
2.預(yù)測(cè)推理判斷題根據(jù)語(yǔ)篇對(duì)文章接下來的內(nèi)容或可能的結(jié)局進(jìn)行猜測(cè)，常見命題形式有：What do you think will happen if/when…? At the end of this passage, the writer might continue to write_____
3.推測(cè)文章來源或讀者對(duì)象常見命題形式有： The passage is probably take out of_____ The passage would most likely be found in_____ Where does this text probably come from?
4.寫作意圖、目的、態(tài)度推斷題作者的語(yǔ)氣態(tài)度往往不會(huì)直接寫在文章里，只能通過細(xì)讀文章，從作者的選詞及其修飾手段中體會(huì)出來。詢問寫作目的的題，選項(xiàng)里常出現(xiàn)的詞是：explain(解釋), prove (證明), persuade(勸說), advise(勸告), comment(評(píng)論), praise(贊揚(yáng)), criticize(批評(píng)), entertain(娛樂), demonstrate(舉例說明), argue(辯論), tell(講述), analyze(分析)等。詢問語(yǔ)氣態(tài)度的題，選項(xiàng)里常出現(xiàn)的詞是：neutral(中立的), sympathetic(同情的), satisfied(滿意的), friendly(友好的), enthusiastic(熱情的), subjective(主觀的), objective(客觀的), matter-of-fact(實(shí)事求是的), pessimistic(悲觀的), optimistic(樂觀的), critical(批評(píng)的), doubtful(懷疑的), hostile(敵對(duì)的), indifferent(冷淡的),

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作為一家受歡迎的教學(xué)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，成都戴氏教育也不斷發(fā)展自身的以及教師的綜合水平和實(shí)力，積極投身到的對(duì)學(xué)生的教學(xué)建設(shè)中去。如果想了解更多成都卓元教育的相關(guān)課程內(nèi)容，或了解成都卓元教育的學(xué)校地址、課程安排等相關(guān)信息，可以撥打頁(yè)面上方的電話聯(lián)系我們，也可以在下方頁(yè)面進(jìn)行留言，我們期待您的咨詢！