感統(tǒng)失調(diào)會帶的影響：

兒童感統(tǒng)失調(diào)帶來的學(xué)習(xí)問題，感統(tǒng)失調(diào)會帶來什么學(xué)習(xí)能力上的問題，武漢感覺統(tǒng)合訓(xùn)練中心告訴你。父母對學(xué)齡兒童比學(xué)前兒童期待更多。學(xué)齡兒童不僅要會讀書，會學(xué)習(xí)許多新事物，更需要學(xué)著跟老師和同學(xué)相處。而感覺統(tǒng)合失調(diào)的孩子，在交朋友方面是有困難的，這些兒童必須加倍努力用功，才能表現(xiàn)得跟其他同學(xué)一樣好，結(jié)果就增加了許多內(nèi)心壓力和沖突，因此他們常常感到無助和心煩，情緒經(jīng)常暴躁，家長需要在早期就讓孩子接觸到感覺統(tǒng)合訓(xùn)練。

在校園生活中，像系鞋帶、握好鉛筆保持筆頭不斷，或走路看標(biāo)志等小事情，對感覺統(tǒng)合失調(diào)的孩子來說都是難事。武漢感統(tǒng)訓(xùn)練在班級教學(xué)中，感統(tǒng)失調(diào)的孩子要專心注意老師和黑板，常常連一項口令都沒有弄清楚，卻還同時要做好如“把書本收起來，拿出鉛筆來”之類連續(xù)但不同的兩件事，結(jié)果往往會不知所措。在排隊時，如果有人碰到他，他不是生氣就是動手打人。這種生氣和還手并非針對人，而是觸覺敏感所造成的難以忍受的直接反應(yīng)。

0~6歲兒童感統(tǒng)訓(xùn)練方法

1.聽聲音做動作

訓(xùn)練目標(biāo)：提升聽覺注意力和聽覺辨別能力，提高聽覺和動知覺統(tǒng)合的統(tǒng)合能力，提升學(xué)習(xí)能力。

玩法：1-3歲的寶寶可以做一步或二步指令，兩步指令如：舉手彎腰，3-6歲的孩子可以聽指令做相反動作，如一部指令：摸左耳朵，孩子動作要摸右耳朵，如二步指令：用右手捂住左眼，孩子的動作是用左手捂住右眼。

2.袋鼠跳

訓(xùn)練目標(biāo)：提升平衡感、增進(jìn)親子情感。

玩法：家里不用的大口袋，孩子在袋子里站直，雙手抓住袋口的兩邊，做原地起跳和向前袋鼠跳。家長可以備一個更大的口袋，跟孩子一起親子袋鼠跳。

3.毛巾船搖啊搖

訓(xùn)練目的：調(diào)整前庭平衡機(jī)能，提升本體感。

玩法：找一條長毛巾/毛毯/床單，讓孩子趴臥/仰臥在毛巾上，爸爸媽媽抓緊床單4個角，將其前后左右上下晃動。嘴里念"毛巾船搖啊搖，毛巾船晃啊晃，毛巾船搖搖晃晃越過大海浪，左邊搖，右邊晃，前面沖，后面拽，上去越過大海浪，下來碰碰小礁石。"

4.走直線和曲線

訓(xùn)練目的：刺激前庭系統(tǒng)、促進(jìn)平衡能力發(fā)展。

玩法：在地上劃一條直線，讓孩子伸平胳膊狀保持身體平衡，踩著直線行走。熟練后，可改成曲線或頭頂東西，增加游戲難度和趣味性。

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