1、軍事管理

聘請教官，加以督促, 制定學生手冊，按照學生管理規(guī)定指導(dǎo)學 生學習生活，養(yǎng)成良好生活和學習習慣。

2、學生第一

秉承學生第一，以學生為本，打造以學生為中心的管理、教學、領(lǐng)導(dǎo)班子。

3、優(yōu)質(zhì)師資

教學師資主要由研究生，全國優(yōu)秀教師等組 成，具有豐富的高中階 段教學經(jīng)驗。

4、督學踐行

設(shè)置教官+辦主任+任 課老師的督學踐行小組, 樹立榜樣身正為范。

5、品質(zhì)教學

小班面授，針對學生具 體學習情況，教師精準 輔導(dǎo)，免費培優(yōu)補差。

6、陪伴成長

聘請專業(yè)心理咨詢老 師，疏導(dǎo)心理壓力，陪 伴學生健康成長。

1、師資保障

學校一貫重視教師隊伍建設(shè)，我們堅信每一個孩子都能成才，沒有學不會的孩子，只有不會教的老 師。學校任課教師均有多年高三教學經(jīng)驗，熟知高考考點，循循善誘。教育教學與濟南市多所重點高中 進行深度合作，經(jīng)過多年的教師儲備和層層選拔，組成了一支經(jīng)驗豐富化、教學專業(yè)化、富有激情富有 責任心的強大師資隊伍。每個班級配備9名教師、3名輔導(dǎo)老師、1名班主任和1名教導(dǎo)員。

2、學習狀態(tài)保障

封閉管理;統(tǒng)一作息;手機禁入教室;外出假期審批制。聘任退伍軍官擔任學生教官，保障學校文 化環(huán)境，組織課外活動，在學習和生活的同時感受家國情懷。

3、硬件設(shè)施保障

固定暖氣、空調(diào)教室、公寓式宿舍，獨立衛(wèi)生間，學習課桌、學生餐廳、多媒體教室、超市、圖書 館等一應(yīng)俱全，為學生營造全方位的學習生活環(huán)境。

4、學生檔案保障

建立學生基礎(chǔ)檔案，在學籍檔案的基礎(chǔ)上，班主任與任課老師在管理班級的過程中，隨時記錄學生 學習變化情況，對有進步的學生會給予表揚鼓勵，對落后的學生，班主任、助教、任課教師一起研究對策，約 談學生給出方案。

5、學習氛圍保障

組織“比學趕幫超”小組;討論小組;量化積分排名激勵;高考正能量營造;班主任心理疏導(dǎo)。

6、學習效果保障

復(fù)習進度督導(dǎo);復(fù)習質(zhì)量督導(dǎo);復(fù)習效果評估跟進;學習步驟精細化，復(fù)習內(nèi)容每天因材施教，根據(jù) 學生基礎(chǔ)一對一制定復(fù)習計劃及標準。

7、學習信心保障

目標強化及信心鼓勵(班會、學長學姐交流會、班主任一對一座談)。我校每班人數(shù)在30人左右，并且 分數(shù)相差不大，保障每個學生都能效率高、跟得上、學得會。

首先，國際高中和普高是兩種不同的教學形式，培養(yǎng)方向也不同，所以就要學生在明確好以后的讀書方向后定讀哪種模式。

再次，Alevel是英國課程體系，當然在其他國家也是有認可度的。國際高中這幾年細分到具體的課程，課程不同，學校也不同。同樣的課程下的國際高中之間也會存在差別，比如經(jīng)驗，教學效果，課程設(shè)置，教學方式等等。

最后，你申請讀國際高中的時候，大多數(shù)學校都是要求考生通過入學測試。每所學校因為性質(zhì)不同，入學測試的時間也不同。高中和國際高中入學的要求也是不同的。普通高中優(yōu)秀學生也是要參加國際高中的入學考試。國際高中的入學考試較為靈活，除了學習能力和基礎(chǔ)知識外，在學生的一些思考和解決問題的能力上有的學校也會有要求。