高三一輪復(fù)習(xí)壞習(xí)慣：

第一，聽課不記筆記

高三生的一輪復(fù)習(xí)，主要是為了鞏固同學(xué)們的基礎(chǔ)知識(shí)， 幫助同學(xué)們著重復(fù)習(xí)重點(diǎn)，讓同學(xué)們能夠自己獨(dú)立構(gòu)建出知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。一輪復(fù)習(xí)這一步就像打地基，打得好，地基牢固，接下去才能有穩(wěn)固的架構(gòu)。而記筆記是為了著重記憶那些非常重點(diǎn)的知識(shí)，老師一般著重講的就是重點(diǎn)，一步掠過的也是很可能會(huì)考到的，所以，學(xué)會(huì)記筆記是一大好處。如果復(fù)習(xí)課上不記筆記，你是非常吃虧的。

第二，不看課本

一輪復(fù)習(xí)既然是為了鞏固基礎(chǔ)，課本上的知識(shí)都沒有完全學(xué)會(huì)，怎么能夠查缺補(bǔ)漏，怎么能夠復(fù)習(xí)的全面呢？所以，拿起你的課本，好好的再學(xué)習(xí)一遍。一輪復(fù)習(xí)過后就是而三輪復(fù)習(xí)了，要知道，而三輪復(fù)習(xí)時(shí)間短，考試多，很少有時(shí)間讓你去攻讀課本基礎(chǔ)知識(shí)的，同學(xué)們一定要珍惜一輪復(fù)習(xí)，好好讀課本。

文言文學(xué)習(xí)的“規(guī)則”：

文言加點(diǎn)詞釋又有三句要領(lǐng)：一看位置，二看詞性，三作解釋。如一邑之醫(yī)舉十人句，舉的位置居中為謂語，當(dāng)解作動(dòng)詞，然后釋舉薦推薦意。位置最重要，決定一切。文言句子翻譯也有三句要領(lǐng)：一要逐字翻譯，這是區(qū)別古今異義十分重要的一點(diǎn)?，F(xiàn)代漢語常常兩字一義，如睡覺，即睡;而古義則譯為睡醒，一字一義。二要做到“省略要補(bǔ)齊”，尤其是主語，或者“之”、“于”類的代詞和介詞等，以括弧標(biāo)明，使句意完整通順。三要注意倒裝要還原。如賓語提前，定語狀語后置等，一定要按現(xiàn)代文語序還原倒裝。

文言文的主觀題較多體現(xiàn)在主旨、方法與人物思想性格的概括方面。“規(guī)則”是：記敘類文體多注意文尾中心句，議論類文體多關(guān)注文首中心句。最好用原來的句子，如果沒有，找出中心關(guān)鍵詞的抽象和一般意義，然后分組的句子。其他類型的主觀能力問題應(yīng)強(qiáng)調(diào)“符號(hào)到座位”的方法，把問題放入相應(yīng)的段落或句子中，仔細(xì)比較和借鑒，類似于現(xiàn)代文學(xué)學(xué)習(xí)的一些方法。

高中學(xué)習(xí)偏科問題解決小tips

1.對(duì)于弱科，要先仔細(xì)分析自己，做個(gè)全身透析，到底這門學(xué)科是哪里出了問題，寫到本子上，順便列出三到五個(gè)解決辦法。

2.在不擅長(zhǎng)的學(xué)科上花更多的時(shí)間，也要講究一定的方法。如果你一開始便不顧一切地花費(fèi)大量時(shí)間，就會(huì)感到不適應(yīng)和疲憊不堪。最理想的辦法是“循序漸進(jìn)，逐日增加時(shí)間”。也可以把不擅長(zhǎng)學(xué)科的學(xué)習(xí)穿插在其他學(xué)科之間進(jìn)行，做短時(shí)間內(nèi)的多次重復(fù)，這個(gè)辦法是非常有效的。

3.將最基本的知識(shí)理解透徹,這里所說的“透徹”，絕不是隨便看幾眼，稍加重復(fù)即可，而是包含極為嚴(yán)格的意思。它要求你只能前進(jìn)不能后退——不理解透徹絕不能罷休。

如學(xué)英語，不僅要對(duì)單詞、語法、基本句型等最基礎(chǔ)的東西徹底理解，而且要背得滾瓜爛熟。無法做到這一點(diǎn)，戰(zhàn)勝不擅長(zhǎng)學(xué)科的計(jì)劃只能是紙上談兵。