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        匯上優(yōu)課 重慶三中英才中小學(xué)輔導(dǎo)學(xué)校 藝考 重慶高三藝考文化課補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)推薦哪家?

        重慶高三藝考文化課補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)推薦哪家?

        2023-01-03 14:21分類:藝考閱讀:122 分享
        導(dǎo)語

        重慶高三藝考文化課補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)推薦哪家?高考重壓之下,許多考生紛紛投身藝考大軍,除開專業(yè),藝考文化課培訓(xùn)依舊是藝考生們必闖關(guān)卡,因而,藝考生藝考文化課培訓(xùn),是必要的。如何進(jìn)行科學(xué)有效的藝考文化課培訓(xùn)呢?接下來由小編為大家介紹一下吧。

         

        如何進(jìn)行科學(xué)有效的藝考文化課培訓(xùn)呢?

        專業(yè)課與藝考文化課培訓(xùn)是考生們飛向理想學(xué)府之路上,不可缺少的兩翼,如何平衡二者的學(xué)習(xí)是藝考生們面臨的難解之題。大多數(shù)藝考生認(rèn)為專業(yè)優(yōu)先,只要專業(yè)考得好,拿到兩個以上的專業(yè)合格證,藝考文化課要求低,稍加學(xué)習(xí)就能順利通關(guān)。由此,藝考生們普遍對藝考文化課培訓(xùn)存在歧視心里,專業(yè)集訓(xùn)開始后,藝考生們將大部分時間與精力都用于專業(yè)課的學(xué)習(xí),文化課被擱置一邊,期待在專業(yè)考試通過后,再來專心攻克文化課難關(guān)。然而,文化課的學(xué)習(xí)是一個長期循序漸進(jìn)的過程,不進(jìn)則退。專業(yè)集訓(xùn)、考試期間中斷藝考文化課培訓(xùn)的學(xué)習(xí),往往導(dǎo)致知識遺忘、做題生疏,距離450分的目標(biāo)越來越遠(yuǎn)。因而,要避免這種情況出現(xiàn),藝考生們需要在專業(yè)集訓(xùn)期間就開始藝考文化課培訓(xùn),以保證文化學(xué)習(xí)不出現(xiàn)“真空”。

        三中英才藝考文化課補(bǔ)習(xí)班詳情
        精品中小班
        藝考生文化課集訓(xùn)班開設(shè)班型:5-8人精品班,12-18人小班。管理更精細(xì),服務(wù)更精準(zhǔn),教學(xué)更精心。
        強(qiáng)大師資
        三中英才匯聚由清華、北大、985、211大學(xué)等高等學(xué)府畢業(yè)的專業(yè)教師團(tuán)隊,藝考生文化課集訓(xùn)班各學(xué)科師資團(tuán)隊均具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,獨具個性化的教學(xué)方法。
        雙班主任制
        一名學(xué)生雙重關(guān)注。
        新高考走班制
        藝考生文化課集訓(xùn)班在新高考3+2+1的模式下,走班制已成為一種必然。三中英才課程打破“行政班教學(xué)”,首創(chuàng)“小走班”制,滿足各種選科需求。
        OMO能力測試
        藝考生文化課集訓(xùn)班入學(xué)測、月考等測試都將錄入專業(yè)的OMO能力模型體系,經(jīng)過分析形成圖表,直觀的呈現(xiàn)出孩子在考試中每個知識點的掌握程度,讓學(xué)生更清楚的認(rèn)識自身知識欠缺,也便于老師開展個性化教學(xué)。
        四場專家講座
        《規(guī)劃人生》樹立目標(biāo)堅定信念、《家有考生》家長心理梳壓、《贏站大考》考前誓師大會、《志愿填報》
        招生對象
        復(fù)讀生:往屆藝體生和文化生
        重慶有3.89萬復(fù)讀生,占比15.72%
        社會考生也屬于復(fù)讀生范疇,10月9日社會考生高考報名。
        藝術(shù)生往往會因為專業(yè)和文化其中一項成績不太理想就選擇復(fù)讀。
        三中英才高考沖刺補(bǔ)習(xí)課程
        課程簡介
        三中英才高考課程,擁有雄厚的師資力量,教學(xué)經(jīng)驗豐富,小班精品教學(xué),授課的體系全面,幫助學(xué)生在夯實各科基礎(chǔ)的同時,提升學(xué)生自主分析問題解決問題的能力,形成自己得知識體系,考前結(jié)合考試真題,分析答題采分點,讓學(xué)生們在高考中能夠有更好的發(fā)揮,取得自己理想的成績。
        課程特色
        采用135教學(xué)模式,課前預(yù)習(xí),課堂的互動和課后的練習(xí)緊密的結(jié)合
        室外實踐中讓學(xué)生們加深對于知識點的理解,提升使用的能力
        聯(lián)想法、對比法、結(jié)果導(dǎo)向法等綜合運(yùn)用到實際之中,讓學(xué)生快速適應(yīng)
        課程詳情
        適合對象:高中三年級的學(xué)生
        教學(xué)目的:使學(xué)生在高考中能夠有更好的發(fā)揮
        使用教材:重慶三中英才高考輔導(dǎo)材料
        授課方式:個性化教學(xué),優(yōu)秀辦學(xué)經(jīng)驗,小班學(xué)習(xí)
        師資介紹:重慶三中英才高中師資團(tuán)隊
        授課內(nèi)容:
        1、全面解析中考大綱內(nèi)容與考試要求,緊扣考綱考點,系統(tǒng)把握知識點,直擊學(xué)生薄弱
        2、集中典型中考題型模塊,針對性演練、復(fù)習(xí)、鞏固、總結(jié),形成清晰知識脈絡(luò)體系
        3、透析歷年中考、調(diào)考真題,內(nèi)容緊扣難點、重點同時滲透高頻考點,精解精到,直指高分
        4、歷年真題模擬密卷,實戰(zhàn)演練,考前心理,全面提高應(yīng)試能力。
          • 藝考生文化課的學(xué)習(xí)方法:明確時限,推進(jìn)目標(biāo)。

            有關(guān)的學(xué)者經(jīng)過研究表明,在忽略其他條件的情況下,一個人在有明確目標(biāo)并且一直望向終點會比其他人更容易取得最終的勝利,可見明確目標(biāo)對于一個人做好一件事情的重要性。再學(xué)習(xí)上更是這樣,首先將目標(biāo)量化,必要的時候可以將目標(biāo)進(jìn)行分段,然后逐一實現(xiàn),這樣更有利于實現(xiàn)*終目標(biāo)。有的考生還反映,

            這么短的時間,即使是將文化課進(jìn)行分段復(fù)習(xí),逐一擊破,也不好有一個長足的進(jìn)步。其實,平常所說的推進(jìn)目標(biāo)不只是簡單的將目標(biāo)分段,更加重要的是,要明確好每一個被分段目標(biāo)時限的問題。比如說,列一個詳盡的計劃表,在所列示的計劃表上,將目標(biāo)分段,明確好時限,在十天內(nèi)復(fù)習(xí)好某一個必修的重點知識,完成后在這一項后面進(jìn)行簡單的標(biāo)記,這樣更能夠?qū)⒅R記得扎實牢固。

            • 為什么選擇三中英才中小學(xué)輔導(dǎo)中心?
                • 1、實力鑄就品牌
                • 早在2000年,培訓(xùn)學(xué)校就開始了企業(yè)化的經(jīng)營模式,把家庭教育、素質(zhì)教育、綜合教育融合到針對性輔導(dǎo)、個性化教學(xué)、綜合化培養(yǎng)當(dāng)中。歷經(jīng)多年的發(fā)展,重慶三中英才培訓(xùn)學(xué)校已經(jīng)成為重慶具有影響力的本土教育機(jī)構(gòu)。

                • 2、辦學(xué)理念先進(jìn)
                • 品牌的鑄造離不開理念的指導(dǎo)。“成才先成人”這些先進(jìn)的教育理念,成為三中英才培訓(xùn)學(xué)校的辦學(xué)理念和服務(wù)宗旨,促成學(xué)校的每一個成員能夠誠心誠意為家長、為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)服務(wù)。

                • 3、師資力量雄厚   團(tuán)隊精誠合作
                • 所派出的教師,都是經(jīng)過三中英才學(xué)校精心挑選進(jìn)行過專門培訓(xùn)且考核合格。三中英才培訓(xùn)學(xué)校的教師熱愛教育事業(yè),有教學(xué)天賦,表達(dá)能力特別強(qiáng)。具有創(chuàng)新思想,教學(xué)思想先進(jìn),思維活躍,有勇氣有能力打破傳統(tǒng)的條條框框。能重組教材安排,掌握各種教材版本的特長和缺陷,懂得教育學(xué)生的方法、了解學(xué)生心理,關(guān)懷學(xué)生心理健康關(guān)注家庭教育。

               
        校區(qū)環(huán)境

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