對于藝考生來說想要考取好院校，文化課的成績很重要，很多藝考生文化課基礎(chǔ)薄弱、需要選擇一家專業(yè)的藝考生文化課輔導(dǎo)班，幫助考生查缺補(bǔ)漏，為考生增加助力，南陽勵學(xué)高三一對一藝考文化課輔導(dǎo)班靠不靠譜？

藝術(shù)類考生在文化課上有哪些誤區(qū)：

藝術(shù)類考生第一次專業(yè)訓(xùn)練，等待高考學(xué)習(xí)文化課程

數(shù)據(jù)顯示我國藝術(shù)類考生錯失高校的原因，他們中的大多數(shù)不是由于專業(yè)成績，但在高考文化課上，成績卻過關(guān)，不禁讓人感嘆！這有兩個原因，一方面，我們的基礎(chǔ)比較差，專業(yè)培訓(xùn)期間，大多數(shù)學(xué)生從未上過文化課；另一方面，我們大部分的藝術(shù)類考生都是在高考之后才開始上文化課的，短時間、任務(wù)重、放松心情、學(xué)習(xí)效果差；

因此，建議藝術(shù)類考生在集訓(xùn)期間，如果培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有文化課且費(fèi)用合理，嘗試參與的最低要求是保持對文化知識的熟悉，并且不會影響我們專業(yè)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)提升，當(dāng)然，訓(xùn)練營期間不會補(bǔ)習(xí)，我還要在課間自習(xí)。

課程內(nèi)容
01精確定位藝考生需求，突破傳統(tǒng)復(fù)習(xí)模式，規(guī)范科學(xué)教學(xué)；
02授課緊貼高考，直面高考考點(diǎn)，高考考什么就講什么；
03多年畢業(yè)班帶課教師，熟知高考，提分要快更要穩(wěn)；
04夯實(shí)基礎(chǔ)，化繁為簡，盡快掌握高考80%知識點(diǎn)；
05復(fù)習(xí)抓重點(diǎn)抓考點(diǎn)，有限時間爭取更多有效得分；
06規(guī)范與提升解題方法與答題技巧，避免不必要丟分；
07考練結(jié)合，通過有效做題鞏固效果，提前進(jìn)入高考狀態(tài)；

教師聘用嚴(yán)格
把好教學(xué)質(zhì)量，每位教師都嚴(yán)格通過簡歷篩選、筆試考核、面試試講等環(huán)節(jié)，層層選拔，全方面培訓(xùn)。
考評機(jī)制嚴(yán)謹(jǐn)
完善教師考核體系，考察方式多樣。從學(xué)科知識、知識體系架構(gòu)、教學(xué)教法、課堂設(shè)計(jì)、課堂試講等全方位考核。
教學(xué)體系規(guī)劃
一周兩會，從講義制作、解題授課、備考溝通等進(jìn)行提升，打造專業(yè)過硬、高執(zhí)行力、高凝聚力、高集體榮譽(yù)感的教師團(tuán)隊(duì)。
多年一線教學(xué)
匯聚各地一線教師，緊貼當(dāng)?shù)亟炭即缶V，真正“因材施教”“因地施教”。勵學(xué)教研團(tuán)隊(duì)多年專注中高考命題趨勢與脈絡(luò)把控，保證教學(xué)教研方向

高考文化課補(bǔ)習(xí)，需要注意什么？

1.適度交流
同齡人一起迎考，大家的情況都差不多，同學(xué)間適度交流，進(jìn)行感情溝通是十分重要的。同學(xué)之情對增強(qiáng)信心、減緩壓力有很大的幫助。當(dāng)然，考前時間寶貴，切不可長談。除了和同學(xué)交流外，還可與老師、家長、親友交流。
2.充分準(zhǔn)備
認(rèn)真做好考前的復(fù)習(xí)和準(zhǔn)備工作，注重知識的掌握和技能的訓(xùn)練，做到胸有成竹，心中不慌，從而預(yù)防考試焦慮的產(chǎn)生。
3.處變不驚
訓(xùn)練自己在面對變化的問題或?qū)W習(xí)的困難時，能冷靜地進(jìn)行分析、判斷，采取科學(xué)的應(yīng)對措施。比如，面對試題的難易，要有“人難我難，我不怕難；人易我易，我不大意”之心態(tài)。
4.防止疲勞
考試臨近，切忌搞疲勞戰(zhàn)術(shù)，過度疲勞容易引起心理上的不適感，不利于考試時水平的發(fā)揮。

勵學(xué)個性化致力于國內(nèi)一對一個性化教育培訓(xùn)，一切以學(xué)生為中心，秉承現(xiàn)代化教育理念，根據(jù)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況量身定制個性化學(xué)習(xí)方案，并匹配全職學(xué)科教師進(jìn)行一對一輔導(dǎo)。輔導(dǎo)課程各科全覆蓋，全方位改善學(xué)生學(xué)習(xí)素質(zhì)。通過“專業(yè)、專注、專一”的教學(xué)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)，喚起學(xué)生求知欲，讓學(xué)生興趣盎然地參與到學(xué)習(xí)中去，時刻保持自主學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生全面提升。
勵學(xué)個性化輔導(dǎo)教師為專職教師，輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)豐富。成立至今，勵學(xué)個性化采用的教學(xué)模式已助力眾多學(xué)生取得提升，通過不懈努力和累累碩果，勵學(xué)個性化已贏得廣大家長和學(xué)生的認(rèn)可。

*南陽文秀花園校區(qū)
臥龍區(qū)建設(shè)路與文化路交叉口向東200米
*南陽中州路校區(qū)
臥龍區(qū)中州路254號中光學(xué)嘉園金街

如何安排藝術(shù)生的文化課

1.藝術(shù)類考生要注意文化課的真題

因?yàn)檎骖}接近官方考試信息，而藝術(shù)生的時間更加緊迫，因此，了解真正的問題是獲得分?jǐn)?shù)的有效方法。做錯題后，藝考生應(yīng)該知道錯在哪里，知道解決問題的正確方法。每天準(zhǔn)備一本錯誤書，整理錯誤，找到正確的思維方式。

2.藝術(shù)類考生在文化課上要注意心態(tài)的調(diào)整

美術(shù)生長期在國外培養(yǎng)，專業(yè)課考試結(jié)束后，文化課復(fù)習(xí)開始。這樣的安排很容易使文化課的學(xué)習(xí)在一定程度上下降，回到學(xué)?？赡芎茈y適應(yīng)和調(diào)整一段時間，容易焦慮，甚至自殺。所以，藝術(shù)考生開始復(fù)習(xí)時必須有堅(jiān)定的信心，充分調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，如果遇到困難，向家長和老師尋求幫助。作為父母，密切關(guān)注孩子的心理狀態(tài)。

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勵學(xué)老師對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力會有更加及時的關(guān)注，也更精準(zhǔn)的制定后期的教學(xué)的計(jì)劃，這樣才能真正實(shí)現(xiàn)個性化教育。如有更多需要了解，或了解南陽勵學(xué)個性化校區(qū)地址、課程安排等相關(guān)信息，可以點(diǎn)擊下方和我們的客服取得聯(lián)系，也可撥打頁面上方的電話，我們期待您的咨詢。