昆明i2艾途兒童成長中心介紹

昆明i2艾途兒童成長中心一直致力于為兒童提供素質(zhì)教育服務(wù)，基于少年兒童認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)，開展語言能力、表演藝術(shù)、社會(huì)實(shí)踐等教育活動(dòng)，旨在幫助少年兒童以體驗(yàn)式學(xué)習(xí)形式，培養(yǎng)觀察與思考能力、探究與解決問題能力、溝通與合作能力以及跨文化理解與表達(dá)能力，積極推進(jìn)少年兒童核心素養(yǎng)的全面提升，并形成一定的才藝專長。i2品牌發(fā)展多年，目前擁有中外教500余名，已進(jìn)駐全國15個(gè)省25個(gè)城市。

i2少兒英語課程介紹

語言藝術(shù) Language Arts

語言藝術(shù)為iBilingual項(xiàng)目必修課程，采用小班教學(xué)，將5C能力培養(yǎng)和英語教學(xué)相融合。還原母語式的學(xué)習(xí)環(huán)境，營造活潑生動(dòng)的課堂氛圍，通過小組討論、情景互動(dòng)、角色扮演等方式，提升學(xué)員學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)英語思維，練就純正口語。

適合學(xué)員：3-12歲

PBL現(xiàn)象教學(xué)Phenomenon-based Learning

PBL現(xiàn)象教學(xué)（Phenomenon-based Learning）為iBilingual項(xiàng)目必修課程，源自芬蘭，是全球最先進(jìn)的教學(xué)法之一。 PBL強(qiáng)調(diào)以生活中的某一現(xiàn)象為主題進(jìn)行跨學(xué)科教學(xué)，如環(huán)保、地鐵、購物、牙齒保護(hù)、運(yùn)動(dòng)健康等；同時(shí)，教學(xué)地點(diǎn)設(shè)在公園、地鐵站、超市、醫(yī)院、體育館等場所。把世界當(dāng)教室，不僅將英語運(yùn)用于生活，更全方位培養(yǎng)學(xué)員5C能力。

適合學(xué)員：3-12歲

昆明i2艾途兒童成長中心校區(qū)地址：

昆明i2少兒英語呈貢校區(qū)：昆明市呈貢區(qū)呈貢吾悅廣場3層。

昆明i2少兒英語世紀(jì)金源校區(qū)：昆明市官渡區(qū)金源大道1號(hào)昆明世紀(jì)金城。

昆明i2少兒英語愛琴海校區(qū)：昆明市西山區(qū)愛琴海購物公園玫瑰天街。

昆明i2少兒英語月牙塘校區(qū)：昆明市盤龍區(qū)霖雨路127號(hào)瑞豐業(yè)美食廣場2棟。

昆明i2少兒英語世紀(jì)城校區(qū)：昆明市官渡區(qū)廣福路世紀(jì)城正大門左側(cè)...

昆明i2少兒英語高新校區(qū)：昆明市高新區(qū)海源中路戛納小鎮(zhèn)西門。

昆明i2少兒英語翠湖校區(qū)：昆明市五華區(qū)青云街59號(hào)。

i2艾途兒童成長中心教育特色：

1.外教團(tuán)隊(duì)——由外籍管理團(tuán)隊(duì)經(jīng)營管理的國際化外語輔導(dǎo)中心

所有外教均以母語教學(xué)，旨在提供地道的外語教學(xué)服務(wù)。任職外教均擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、持有國際教學(xué)資質(zhì)證書、課堂采用靈活多變的教學(xué)方法、具有優(yōu)秀的職業(yè)道德。

2.PBL現(xiàn)象教學(xué)——以社會(huì)、以世界為課堂，讓孩子邊玩邊學(xué)英語

率先引進(jìn)芬蘭先進(jìn)教育理念“現(xiàn)象教學(xué)”，以跨學(xué)科方式安排主題課程，聚焦核心素養(yǎng)，關(guān)注孩子的全面發(fā)展，讓每個(gè)人都成為更好的自己。

3.小班教學(xué)——小班課堂，全方位個(gè)性化英語教學(xué)

互動(dòng)式英語教學(xué)，除團(tuán)體輔導(dǎo)外，均采用1-4人/班的英語教學(xué)方式。

4.選用教材——聯(lián)手麥克米倫教育集團(tuán)，引進(jìn)原版國際教材

引進(jìn)原版國際教材，提供與國際教育同步的學(xué)習(xí)體系，給每一個(gè)孩子超適合的國際化教育。

5.國際測(cè)評(píng)——提供國際權(quán) 威測(cè)評(píng)，助力孩子直升國外著名初、高中

提供TOEFLJunior權(quán) 威英語能力測(cè)試，及時(shí)檢測(cè)學(xué)習(xí)效果的同時(shí)，成績還可作為北美高中留學(xué)的英語能力認(rèn)證，助力孩子直升國外著名初、高中。 

給幼兒園的孩子啟蒙英語步驟：

1、在正式學(xué)習(xí)英文前，給孩子大量的英文輸入，包括英文兒歌(語感啟蒙)，英文動(dòng)畫片(粉紅豬小妹，朵拉，托馬斯等等)，關(guān)鍵是孩子感興趣，覺得有意思。

2、在孩子接受了大量英文輸入后，也就是經(jīng)過了磨耳朵階段后，可以開始讓孩子學(xué)習(xí)字母和自然拼讀，包括聽力辨析，這個(gè)階段如果家長可以自己教，如果不會(huì)，可以找相對(duì)應(yīng)的課程學(xué)習(xí)。

3、經(jīng)過學(xué)習(xí)自然拼讀后，可以給孩子開始閱讀英文繪本，可以家長帶著讀一遍，解釋下中文意思，然后孩子再自己閱讀，如果配有相關(guān)的視頻和動(dòng)畫片，孩子讀懂繪本后再去看就覺得很有成就感，也就愿意繼續(xù)學(xué)習(xí)。

4、孩子開始閱讀英文繪本后，可以根據(jù)閱讀的水平提升逐漸增加難度，在這個(gè)過程中，孩子其實(shí)不知不覺就已經(jīng)掌握了大量單詞和說話習(xí)慣，那么根據(jù)不同的場景有不同口語表達(dá)方式也是水到渠成的事情。在給孩子閱讀的時(shí)候也就可以改成讓孩子復(fù)述的方式來訓(xùn)練口語表達(dá)。

5、經(jīng)過大量的聽、讀、說之后，最后再來練習(xí)寫作，也可以根據(jù)繪本或是圖片看圖說話，寫簡單的故事復(fù)述。