培訓(xùn):高中輔導(dǎo)、藝考文化課、中考、高考、高三集訓(xùn)班
主要授課模式:1對1
學(xué)習(xí)目標(biāo):沖刺備戰(zhàn)高考,高考考前提升。
高考考前輔導(dǎo):主要包括考前學(xué)科查漏補缺、彌補知識盲點、考綱重難點精講、考前串講、系統(tǒng)梳理、解題技巧規(guī)范、考前心理疏導(dǎo)、專項備考訓(xùn)練、歷年真題解析、模擬高考訓(xùn)練、易錯點強化等;或分析考生薄弱學(xué)科及學(xué)習(xí)瓶頸,集中突破,制定嚴(yán)格學(xué)習(xí)計劃,抑制偏科,擊碎學(xué)科短板,重難點深度剖析,整體把握備考復(fù)習(xí)節(jié)奏,沖刺高考。
怎么可以提高成績?
1.以背誦記憶內(nèi)容為主。人腦有短暫記憶,看過的東西可能很快就記住,記憶量大,臨考前快速記憶更多的東西,自然而然考試就能夠快速提高成績。但是這種學(xué)習(xí)也有個缺點,短暫記憶記得快,忘得也快,可能很多同學(xué)記住的東西考完就忘了,雖然用這種方法臨時考了個好成績,千萬不要忘記以后及時復(fù)習(xí)哦!
2.快速瀏覽回顧各科全部內(nèi)容。學(xué)過的知識可能有所遺忘,在考前沉下心來,把所學(xué)過的知識從頭到尾,全部快速復(fù)習(xí)回顧一遍。這樣遺忘的知識,可能立馬恢復(fù),整體的知識體系就會形成,在考試中就能夠考個好成績啦!
3.復(fù)習(xí)考點突出重點。在復(fù)習(xí)過程中,全部瀏覽回顧完各科知識后,把在平時經(jīng)??荚嚨膬?nèi)容和老師講課重點強調(diào)的內(nèi)容做重點復(fù)習(xí),因為這些都是在考試中出現(xiàn)頻率較高的內(nèi)容,是各科的重點內(nèi)容,也是教學(xué)大綱要求的考點,考試中很容易遇到。
一輪同步系統(tǒng)復(fù)習(xí)
復(fù)習(xí)規(guī)劃、明確目標(biāo)、夯實基礎(chǔ),喚醒知識點、完成知識體系搭建,透析易錯點失分點等
二輪模塊強化突破
專項模塊集訓(xùn)強化突破,發(fā)現(xiàn)漏洞解決重難點,題型總結(jié)及解題方法訓(xùn)練等
三輪查漏補缺點睛
考點匯總點睛,真題模擬查漏補缺,掌握備考技巧及歸納總結(jié),調(diào)整心態(tài)等
集訓(xùn)班輔導(dǎo)
高三集訓(xùn)及高考考前沖刺精品小班,適合全天需要集中輔導(dǎo)補習(xí)的學(xué)員
藝考文化課
主要針對美術(shù)、聲樂、表演、播音主持等藝考專業(yè)的學(xué)員,集訓(xùn)提升沖刺文化課
綜合升學(xué)規(guī)劃
院校目標(biāo)規(guī)劃,新高考政策、查專業(yè)、找大學(xué)、歷年數(shù)據(jù)分析等志愿填報升學(xué)規(guī)劃與指導(dǎo)
高中怎么提高課堂學(xué)習(xí)效率
1.思考為主
聽講的目的,就是要聽懂老師講解的內(nèi)容。對老師講課的內(nèi)容要聽清楚,聽準(zhǔn)確,聽出重點,聽出意圖,聽出弦外之音。原則是先聽清楚再思考,思考懂了再做筆記,聽課一定要注重思考。
2.理解細(xì)節(jié)
聽講時一定要聽懂老師所講的每一個重要細(xì)節(jié),在這個細(xì)節(jié)上看老師是怎樣思考、分析、判斷和處理的。越是細(xì)小的重要細(xì)節(jié),就越能學(xué)習(xí)到更多知識。
3.時刻能想到問題
帶著問題聽課。上課前要認(rèn)真預(yù)習(xí)、閱讀教材,把不懂的問題記下來。這樣上課時老師講些什么,哪些自己已知道,哪些需要弄明白,就能做到心中有數(shù),上課時聽講就有了針對性。到自己不明白的問題,就聽得格外仔細(xì)、認(rèn)真。如果老師對這處難點講得不細(xì)、不透徹,還可以在課堂上及時提問。
高考數(shù)學(xué)選擇題答題技巧:
(1)解題時首先考慮間接法,不要一味采用直接法。
(2)在間接法中首先應(yīng)考慮排除法,即使不能全部將干擾項除掉,至少可以排除一部分,從而簡化剩余部分的選擇程序。
(3)若能迅速判斷某個答案正確,則可不及其余,當(dāng)機立斷地做出選擇。
(4)若肯定某個答案有困難時,可轉(zhuǎn)而去否定其余的答案、只要其余答案被否定了,剩下的一個答案一定是正確的。
在具體操作上,最好能雙管齊下,把正面肯定與反面否定相結(jié)合,就能沿著最佳途徑準(zhǔn)確迅速地選擇正確答案。
在解答高考數(shù)學(xué)選擇題時如果能夠做到:準(zhǔn)、快、巧,就能既在選擇題部分獲得高分,又能贏得較多的時間去解答其它部分的問題,從而使得高考數(shù)學(xué)最終突破高分。
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