國際奧林匹克數學競賽是國際中學生數學大賽，在世界上影響非常之大。國際奧林匹克競賽的目的是發(fā)現鼓勵世界上具有數學天份的青少年。最大的目的不是鍛煉普通孩子的思維，而是選拔早期數學專業(yè)人才，向數學研究隊伍輸送。奧數的題目，常規(guī)解法一般要涉及本科以上的數學知識，所以對于不掌握這些知識的選手來說，成功的關鍵是發(fā)散、聯想和創(chuàng)新，是不走尋常路。

這些正是數學研究中最寶貴的東西。學習奧數可以增強孩子對數學的興趣，培養(yǎng)自信心和樂于探索鉆研的能力。趣味數學也可以作為一項愛好的。如果對數學有偏愛，學得好，高中時參加全國競賽拿到省及省以上獎項對自主招生有重要作用，如果特別突出，有可能被*直接錄取,有些重點高中也會在招生時設立數學競賽來篩選外地生。

學奧數也可以培養(yǎng)孩子學數學二等能力。奧數的原型是一種競賽，所以出的題與解題方法都比學校所學的知識更加活躍，對孩子的思維能力確實有一定的益處。思維能力是一個孩子的智力的核心，如果一個孩子在小學期間，思維能力得到了充分的鍛煉，有什么比這更重要的呢？奧數能夠快速有效、全面提高孩子智商的工具。奧數學習對開拓思路有著重要作用。

在孩子學奧數之前，家長可以從其他方面入手潛移默化，培養(yǎng)孩子的數學興趣和能力。觀察能力是數學學習的開始,比如帶孩子上街時,啟發(fā)他認門牌號上的數字,說說這是幾位數;再比如玩具中也有數學,可以讓孩子通過玩具識別三角形、長方形等各種形狀。也就是重點培養(yǎng)孩子觀察生活中的數學，加強孩子的數感訓練，這對孩子將來學數學很有幫助。

奧數是給那些對奧數有興趣的孩子搭建的一個舞臺，正象我們給那些對英語、對繪畫、對音樂、對體育等有興趣的孩子搭建的舞臺一樣，讓他們自由、快樂地享受童年、享受人生。學習了奧數上的一些奧妙之處，會對孩子的數學思維上有一定的幫助。