近些年，國(guó)內(nèi)的國(guó)際學(xué)校發(fā)展迅速，很多家長(zhǎng)為了不讓孩子輸在起跑線(xiàn)上，紛紛為孩子報(bào)讀國(guó)際學(xué)校。那么讀國(guó)際學(xué)校的好處有哪些呢？

1.一般國(guó)際學(xué)校都擁有軟硬件一流的國(guó)際化校區(qū)，校園風(fēng)格、環(huán)境和國(guó)外學(xué)校非常接近，環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊全。如配備泳池，籃球館，網(wǎng)球場(chǎng)，足球場(chǎng)，以及各種專(zhuān)業(yè)教室的專(zhuān)業(yè)設(shè)備等。一個(gè)先進(jìn)的國(guó)際化校園不僅有助于學(xué)生很快適應(yīng)校園生活，而且對(duì)于后續(xù)出國(guó)留學(xué)以及在海外生活學(xué)習(xí)也有很大的幫助。

2.國(guó)際學(xué)校采用國(guó)際化課程，不僅可以很快提升學(xué)生的外語(yǔ)能力，還有助于增強(qiáng)學(xué)生的各方面能力；有利于培養(yǎng)孩子的積極性和個(gè)性，讓他們樂(lè)于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)。

3.國(guó)際學(xué)校更注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立能力，鍛煉個(gè)人的生活自理能力。在國(guó)際學(xué)校就讀，最突出的是孩子會(huì)變得非常的開(kāi)朗和自信，也會(huì)更注重思考、探索和討論問(wèn)題。而且可以更好的融入國(guó)際社會(huì)。

4.國(guó)際學(xué)校的教學(xué)方式與中式“填鴨式”教學(xué)有著很大的差別，它注重對(duì)學(xué)生思考能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)；國(guó)際學(xué)校的學(xué)生更容易適應(yīng)不同的環(huán)境，從而更好的發(fā)揮自己的能力。

5.國(guó)際學(xué)校一般都會(huì)有很多外國(guó)學(xué)子求讀，就讀國(guó)際學(xué)?？梢杂泻芏鄼C(jī)會(huì)與不同國(guó)家的學(xué)生進(jìn)行交流合作，有利于開(kāi)拓中國(guó)學(xué)生的視野，增強(qiáng)他們對(duì)外國(guó)文化的了解，激發(fā)他們進(jìn)一步探索國(guó)外文化的激情。

6.開(kāi)拓國(guó)際化視野

為促進(jìn)國(guó)際化教育理念深入人心，國(guó)內(nèi)大多優(yōu)質(zhì)國(guó)際學(xué)校都將國(guó)際化教育的實(shí)踐貫穿到專(zhuān)業(yè)設(shè)置、課程建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)、氛圍營(yíng)造等教育教學(xué)全過(guò)程中。

如果初高中階段沒(méi)有接觸國(guó)際課程而直接在大學(xué)學(xué)習(xí)，那么會(huì)存在學(xué)習(xí)障礙，在不了解教材、授課方式的情況下需要大量時(shí)間去適應(yīng)，這就會(huì)浪費(fèi)掉黃金時(shí)間去參加其他比如社交、社團(tuán)等活動(dòng)。

在優(yōu)質(zhì)的國(guó)際學(xué)校，孩子們能夠接觸和了解來(lái)自不同國(guó)家的優(yōu)秀學(xué)子和文化，用國(guó)際眼光和國(guó)際視角發(fā)現(xiàn)國(guó)際問(wèn)題，增強(qiáng)自身的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，努力成為一個(gè)國(guó)際化人才。

7.促進(jìn)成長(zhǎng)、培養(yǎng)自信

對(duì)于中國(guó)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，大多關(guān)注的是孩子的前途、前景，而學(xué)校更多關(guān)注的是能使其立足的學(xué)生的成績(jī)。但孩子們通常不理解為什么父母要逼自己好好學(xué)習(xí)，年紀(jì)輕輕的他們還未理解什么是前途，在這種壓力下如果不及時(shí)調(diào)整可能會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情況。

孩子們往往會(huì)渴求父母從成長(zhǎng)的角度去關(guān)注自己，而不是為了前途而施加壓力，大多家長(zhǎng)又迫于國(guó)內(nèi)教育競(jìng)爭(zhēng)的壓力給孩子施壓。國(guó)際學(xué)校的綜合廣泛性的考核評(píng)估方式能夠發(fā)掘孩子的成長(zhǎng)的一面，培養(yǎng)他們的自信。

8.課程更能夠提高學(xué)生技能與素質(zhì)

國(guó)際學(xué)校的課程設(shè)置大多都是由學(xué)校的專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)精心設(shè)置，每個(gè)年級(jí)都有不同的課程，根據(jù)學(xué)生特性的不同，設(shè)置相應(yīng)的課程。還開(kāi)設(shè)大量的興趣課程，以培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。國(guó)際學(xué)校中的課程都是與國(guó)外大學(xué)銜接或者都被國(guó)外高校所認(rèn)可的，對(duì)于學(xué)生升入國(guó)外大學(xué)更有利。國(guó)際學(xué)校五大課程詳情可見(jiàn)：國(guó)際高中五大課程體系。

9.更利于全方面發(fā)展

國(guó)際學(xué)校中不像是普通學(xué)校那樣，老師傳授知識(shí)，學(xué)生負(fù)責(zé)記憶；而國(guó)際學(xué)校不同的是，老師更注重學(xué)生思維與動(dòng)手能力的鍛煉，畢竟這個(gè)時(shí)代看的是個(gè)人能力，那么上了國(guó)際學(xué)校的孩子就更能順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。

10.更能培養(yǎng)孩子手腦協(xié)調(diào)力

國(guó)際學(xué)校中會(huì)經(jīng)常組織課外活動(dòng)，教學(xué)生共同做項(xiàng)目，這不是考試，而是對(duì)學(xué)生各項(xiàng)能力的一種鍛煉。老師會(huì)經(jīng)常對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)估，并不只是看成績(jī)，更看重能力，所以就讀國(guó)際學(xué)校對(duì)提升個(gè)人能力是非常有用的。

每個(gè)家庭選擇國(guó)際教育的初衷不盡相同，是否選擇走這條路還是要看你的“家情”，不要盲目跟風(fēng)。

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