面對幼升小的階段，很多家長會(huì)擔(dān)心孩子上小學(xué)后不會(huì)適應(yīng)小學(xué)生活。考慮在家中提早準(zhǔn)備和輔導(dǎo)孩子總是正確的。具體要怎么幫助孩子順利度過幼升小呢？建議為孩子選擇一家專業(yè)的幼升小輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。那么成都哪個(gè)幼小銜接輔導(dǎo)班比較專業(yè)？小編推薦卓越教育，一起來看看。

1、智力因素

奠定各學(xué)科良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，是小學(xué)階段孩子最重要的任務(wù)。而這一過程中智力因素的參與起到非常重要的作用，注意力、觀察力、方位知覺、語言能力、思想能力等能力的培養(yǎng)一定要提早加以重視培養(yǎng)，這將直接影響到孩子入學(xué)以后對學(xué)習(xí)內(nèi)容的接受能力的高低。

2、非智力因素

對知識的好奇心，有孩子求知欲的增強(qiáng)十分有利;獨(dú)立自信的學(xué)習(xí)能力，將突出主動(dòng)性地位，告別被動(dòng)式學(xué)習(xí);良好的自我情緒控制能力，以及紀(jì)律規(guī)范遵守意識等等都是孩子學(xué)前應(yīng)該重點(diǎn)提高的非智力因素。這樣不僅僅能夠在入學(xué)后，保證課堂學(xué)習(xí)的效率，同時(shí)還能增強(qiáng)與老師同學(xué)之間的交往，友好相處，建立良好人際關(guān)系。

上課時(shí)段
全年
課程價(jià)格
每次課1.5小時(shí)/按照一對六收費(fèi)
開班時(shí)間
人滿開班/3-6人
適合人群
幼兒園托育
教學(xué)管理
“教、學(xué)、練、測、輔”一體的高效課堂、大數(shù)據(jù)教務(wù)管理系統(tǒng)，分層教學(xué)與個(gè)性化輔導(dǎo)相結(jié)合；入學(xué)診斷+周測+月考等階段性考核與分析，助力學(xué)生成長！
課程體系
根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，資深教研團(tuán)隊(duì)經(jīng)過多年沉淀打磨，量身打造專門針對考生的課程體系。

1. 距離家或工作地點(diǎn)的遠(yuǎn)近：選擇距離家或工作地點(diǎn)比較近的幼兒園托班，可以減少孩子與家長的交通時(shí)間，也更方便家長接送孩子。
2. 課程設(shè)置和教學(xué)質(zhì)量：了解幼兒園托班的課程設(shè)置和教學(xué)質(zhì)量，并和其他幼兒園托班進(jìn)行比較，選擇適合自己孩子的幼兒園托班。
3. 安全設(shè)施和管理：在選擇幼兒園托班時(shí)，要看看幼兒園的安全設(shè)施是否完備，管理是否規(guī)范，這樣孩子在幼兒園托班里才能得到更好的保障。
4. 師資力量和師生比例：了解幼兒園托班的師資力量和師生比例，選擇有經(jīng)驗(yàn)、愛心且教學(xué)能力強(qiáng)的老師來照顧孩子，同時(shí)師生比例也不應(yīng)太高。
5. 氛圍和口碑：可以通過網(wǎng)上、朋友和家長們的反饋和評價(jià)來了解幼兒園托班的氛圍和口碑，選擇口碑好的幼兒園托班，為孩子的健康成長提供良好的環(huán)境和氛圍。

幼小銜接要培養(yǎng)孩子哪些能力？
一、培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識和生活自理能力。
1、教會(huì)孩子養(yǎng)成自己的事情自己做、管理好自己物品、用具的習(xí)慣。
2、養(yǎng)成傾聽教師要求、不懂就問，努力完成老師布置的任務(wù)的習(xí)慣。
二、培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識和交往能力。
1、使孩子懂得凡是教師要求做的事情都應(yīng)努力完成。
2、養(yǎng)成認(rèn)真、專注做事的習(xí)慣，培養(yǎng)自我管理能力。
3、學(xué)會(huì)與他人友好和睦地相處，積極參與集體的活動(dòng)。

1. 輔導(dǎo)學(xué)校——規(guī)模最大、學(xué)生最愛的全城NO.1課程品牌
強(qiáng)大師資：教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、有責(zé)任心、深受學(xué)生歡迎的教師團(tuán)隊(duì)，包括曾培養(yǎng)出高考狀元的ms及各學(xué)科的頂尖學(xué)術(shù)帶頭人
獨(dú)家講義：與升學(xué)考試題型吻合度較高的卓越獨(dú)家講義；
信息專家：掌握最全面的考試資訊，把握最新的考試方向；
課程多元化：根據(jù)學(xué)生的水平和能力的差異，開設(shè)不同層次的課程，因材施教，滿足各類學(xué)生需求；
2. 一對一個(gè)性化輔導(dǎo)中心——滿足個(gè)性化的學(xué)習(xí)需求
卓越一對一個(gè)性化輔導(dǎo)中心結(jié)合多年的一線教育經(jīng)驗(yàn)以及學(xué)科教研、心理研究，針對大中城市中小學(xué)生心理及學(xué)習(xí)特征，實(shí)施有效的輔導(dǎo)方案，經(jīng)驗(yàn)教師一對一授課，切實(shí)做到學(xué)科與心理相結(jié)合，知識傳授與方法、思維培養(yǎng)并重，經(jīng)輔導(dǎo)的學(xué)生成績提高幅度大，在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣上都有明顯改善。
3. 初四學(xué)校（中考復(fù)讀）——ms薈萃、戰(zhàn)績斐然的專業(yè)中考復(fù)讀品牌
每年有眾多初中畢業(yè)生因中考成績不理想不得不放棄重點(diǎn)高中的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，走進(jìn)普通高中，甚至走進(jìn)中專、中職等學(xué)校學(xué)習(xí)。為了圓廣大學(xué)子重點(diǎn)高中之夢，卓越教育于2005年創(chuàng)辦了廣州首家中考復(fù)讀學(xué)校，并取得驕人成績，幫助無數(shù)學(xué)子踏進(jìn)重點(diǎn)高中的大門！
4. 高四學(xué)校(高考復(fù)讀)——實(shí)力超群、狀元輩出的專業(yè)高考復(fù)讀品牌
卓越高四學(xué)校開辦以來，業(yè)績斐然，累計(jì)共有50多萬學(xué)生前來就讀，已經(jīng)發(fā)展成為華南地區(qū)最大的高考復(fù)讀學(xué)校。卓越高四學(xué)校一直努力營造一個(gè)民主、溫馨的校園氛圍，幫助同學(xué)建立情緒穩(wěn)定，友愛拼搏等特征，讓同學(xué)感受到關(guān)愛和尊重，并從中汲取力量，體驗(yàn)進(jìn)步和成就。

卓越教育是廣州卓越教育集團(tuán)旗下的星級品牌。為將優(yōu)質(zhì)教育推向全國，實(shí)現(xiàn)更多家庭培養(yǎng)孩子的期望，2008年成都市錦江區(qū)卓越學(xué)校(簡稱成都卓越教育)依托卓越教育15年優(yōu)質(zhì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)強(qiáng)勢入駐 成都，多層次、全方位的中小學(xué)課外輔導(dǎo)培訓(xùn)與服務(wù)體系，引領(lǐng)成都中小學(xué)課外輔導(dǎo)行業(yè)全面升級。成都卓越教育有校區(qū)11所，分布于中心城區(qū)并輻射于成都周邊，師資力量雄厚，教學(xué)方法獨(dú)特，精品小班+教師一對一VIP模式，針對性強(qiáng)，考高分有保障，每年就讀學(xué)生高達(dá)10000萬人次。

首先，幼兒提前學(xué)習(xí)了小學(xué)課本知識，到上一年級后，對課本知識的新奇感沒有了，學(xué)習(xí)的興趣自然減少。這些孩子在課堂上溜號，不專心聽見，對提問不感興趣等現(xiàn)象比沒有提前學(xué)習(xí)的孩子明顯突出。這表明提前學(xué)習(xí)敗壞了幼兒的學(xué)習(xí)胃口。同時(shí)還會(huì)使幼兒養(yǎng)成不愛動(dòng)腦，不愛思考的不良習(xí)慣。
其次，在幼兒園里花大量時(shí)間學(xué)習(xí)小知識，只是一種短期效應(yīng)，從長期看作用不大，實(shí)踐證明提前學(xué)習(xí)的幼兒只是在小學(xué)一年級時(shí)略顯其優(yōu)勢，隨著年級的增加，這種優(yōu)勢就不明顯了，到了高年級幾乎沒有差別。所以提前學(xué)習(xí)只能使幼兒一時(shí)領(lǐng)先，隨后后勁不足，讓孩子在學(xué)習(xí)上體會(huì)到的是一種由高峰漸漸滑向低谷的感覺，這樣會(huì)挫傷孩子們的自尊心。
另外，部分幼兒園教師在教授知識上沒有達(dá)到小學(xué)教師水平，知識傳授的不準(zhǔn)確，幼兒一旦形成了錯(cuò)誤的認(rèn)知，到了小學(xué)后，教師往往下大力氣也難以糾正。

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?卓越教育開設(shè)的幼升小課程，分階段教學(xué)以幫助孩子們穩(wěn)定情緒并使其跟上教室的節(jié)奏。通過學(xué)習(xí)本課程，孩子們還可以掌握次等技能并將其知識和技能應(yīng)用到生活中！如果想了解更多成都卓越教育的相關(guān)課程內(nèi)容，或了解成都卓越教育的學(xué)校地址、課程安排等相關(guān)信息，可以撥打頁面上方的電話聯(lián)系我們，也可以在下方頁面進(jìn)行留言，我們期待您的咨詢！