一、國際學(xué)校到底值不值得讀？

對(duì)于家庭條件好，有志于出國留學(xué)的學(xué)生來說，國際學(xué)校是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

1.中西融合教育，有效開闊學(xué)生視野。

國際學(xué)校一般將中西教育融為一體，既保留了傳統(tǒng)教育的優(yōu)勢(shì)，又增加了西方的教育方式。兩者結(jié)合起來，積極探索適合中國孩子的國際化教育。還要組織學(xué)生參加一定的實(shí)踐活動(dòng)和游學(xué)活動(dòng)，有效地增加了學(xué)生的知識(shí)面。

2.以學(xué)生為中心的教學(xué)。

國際學(xué)校采用小班教學(xué)，每班不超過30人，老師可以更加關(guān)注學(xué)生，給學(xué)生更多的指導(dǎo)和幫助。大學(xué)季的學(xué)生會(huì)有一定的指導(dǎo)計(jì)劃。

3.豐富的外教資源，強(qiáng)大的師資陣容。

深圳大部分國際學(xué)校采用雙語教學(xué)或全英文浸入式教學(xué)模式，學(xué)校會(huì)通過海外招聘招聘優(yōu)秀外籍教師，待遇優(yōu)厚，所以外教資源豐富。

4.硬件條件優(yōu)越，環(huán)境優(yōu)美。

國際學(xué)校大部分都是集團(tuán)學(xué)校，因此資金實(shí)力雄厚。這類學(xué)校擁有各種硬件設(shè)施、先進(jìn)高端、豐富的課外活動(dòng)場所，如各類音樂室、運(yùn)動(dòng)場所、游泳池、溜冰場、高爾夫球場等。

二、讀國際學(xué)校該怎么學(xué)習(xí)？

研究表明，會(huì)學(xué)習(xí)的人是后天培養(yǎng)的，并不是天生的。即使是神童，后天不繼續(xù)培養(yǎng)和學(xué)習(xí)，也會(huì)泯然眾人矣。尤其是教育方面，擇校成為家長的難題，畢竟教育方式的不同培養(yǎng)出來的孩子自然會(huì)有差別，那么究竟是國際教育更勝一籌還是國內(nèi)教育更具有優(yōu)勢(shì)呢？

無論哪種方式都需要講究學(xué)習(xí)方法。通過刻意地練習(xí)、使用特定的方法來提升學(xué)習(xí)能力，我們都能更快、更有效地獲得專業(yè)知識(shí)。簡而言之，借助更有效的方法，我們都可以讓自己變得更好。

馬塞爾·維恩曼（Marcel Veenman）就在研究中發(fā)現(xiàn)，在學(xué)習(xí)新知識(shí)的時(shí)候，學(xué)習(xí)方法有可能比天生的智力更為重要，所以勤于思考的人比智商超群的人表現(xiàn)得更好。

當(dāng)今社會(huì)，不僅要你在一個(gè)領(lǐng)域不斷學(xué)習(xí)練習(xí)，更重要的還有創(chuàng)新，注重多元化、多方位培養(yǎng)，不然您的孩子只知道考高分，卻不知道離開學(xué)校怎么生存，真這樣下去，最終會(huì)兩敗俱傷。

首先，國際學(xué)校的學(xué)生要有自主的學(xué)習(xí)計(jì)劃，自己掌控自己的“預(yù)習(xí)-上課-作業(yè)-復(fù)習(xí)”這一完整的學(xué)習(xí)過程。在學(xué)習(xí)過程中最好能夠結(jié)合著學(xué)習(xí)筆記，給自己準(zhǔn)備一個(gè)生詞本,在預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，查生詞，基本讀懂書上內(nèi)容，對(duì)各科書本要有一個(gè)全面的瀏覽和了解，方便找到課堂上老師具體講的內(nèi)容在書本里對(duì)應(yīng)的位置；上課時(shí)完善自己的學(xué)習(xí)筆記，有聽不懂的要及時(shí)跟老師和同學(xué)交流溝通，做到有問題及時(shí)解決，不積攢；每天做作業(yè)之前，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)筆記簡單溫習(xí)一下當(dāng)天上課內(nèi)容然后開始做作業(yè)，做題時(shí)遇到的生詞都要積累起來，這些生詞是你讀懂題，做對(duì)題的關(guān)鍵，而通過主動(dòng)的總結(jié)生詞的過程，可以有效提升你對(duì)這些詞匯的記憶；最后是復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，要堅(jiān)持每日小復(fù)習(xí)，每周中復(fù)習(xí)，每月大復(fù)習(xí)，沒有人會(huì)提醒你什么時(shí)候該復(fù)習(xí)了，作為一個(gè)卓越的國際課程學(xué)生，你要學(xué)會(huì)自己管理自己的學(xué)習(xí)。因?yàn)榫妥x國際課程，就意味著，你告別了“被動(dòng)學(xué)習(xí)”。

還有需要特別提醒各位同學(xué)的是，不要錯(cuò)過學(xué)校老師留的各科作業(yè)，及時(shí)查看留作業(yè)的相關(guān)網(wǎng)站，最好每日查看一遍，然后多問問同學(xué)來更好地確定，如果還是沒辦法確定，就去問問老師。記住，老師永遠(yuǎn)不會(huì)討厭那些樂于問問題的學(xué)生。

對(duì)于學(xué)生來說，擁有最多的就是時(shí)間，最浪費(fèi)不得的也是他們的時(shí)間，因?yàn)檎呛⒆訉?duì)待每一天的方式不同，導(dǎo)致了世界對(duì)待他們的方式各異。遺憾的是，很多學(xué)生不能很好的管理自己的時(shí)間，從而學(xué)習(xí)效率低下。

家長在孩子的學(xué)習(xí)中應(yīng)該扮演的角色是鼓勵(lì)、引導(dǎo)、督促、溝通，這是一個(gè)完美家長應(yīng)該做到的四個(gè)方面。當(dāng)然，完美的家長并不是俯拾皆是的，看到孩子成績不好，家長往往比孩子還著急上火，然后就是情緒化的質(zhì)疑和指責(zé)。其實(shí)，對(duì)于遭遇挫折的人來說，充滿愛的鼓勵(lì)要比嚴(yán)厲的指責(zé)更有效，不論大人和孩子都是如此。畢竟孩子本人才是奮戰(zhàn)在學(xué)習(xí)一線的戰(zhàn)士，他要面對(duì)的壓力是我們所無法體會(huì)的。當(dāng)他們?cè)庥隽艘粫r(shí)的敗北時(shí)，告訴他們“勝敗乃兵家常事”，要比指出他們犯了多少個(gè)低級(jí)錯(cuò)誤更有正面效果。