高三進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)的必要性有哪些？

1，專項(xiàng)練習(xí)。許多學(xué)生之所以學(xué)的不好，就是對(duì)沒(méi)有掌握的知識(shí)沒(méi)有進(jìn)行專項(xiàng)的練習(xí)，因?yàn)槠匠](méi)有人引導(dǎo)，自己也做不到非常的自覺(jué)。畢竟是學(xué)生，如果都能將方法掌握到位的話，怎么可能還有學(xué)不好的。而現(xiàn)在有了老師一對(duì)一的幫助，可以找一些針對(duì)性非常強(qiáng)的習(xí)題，進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)，提高是非常明顯的。
2，沖刺練習(xí)。高三各科一對(duì)一輔導(dǎo)想要效果表現(xiàn)的非常明顯，還有就是要在臨考之前，為學(xué)生進(jìn)行一次沖刺練習(xí)，那結(jié)果就不一樣了，相信效果家長(zhǎng)學(xué)生都會(huì)滿意的。
高三各科一對(duì)一輔導(dǎo)可以說(shuō)是非常有必要的，如果再往后推遲的話，效果就會(huì)大大折扣了。

簡(jiǎn)介：通過(guò)層層評(píng)比篩選出一部分主力教師團(tuán)隊(duì)針對(duì)高端用戶開展的小班教學(xué)。專屬教材由授課老師跟進(jìn)本班進(jìn)度和學(xué)員需求定制化編寫，針對(duì)性更強(qiáng)，旨在解決在班學(xué)員更加個(gè)性化和更高能力層次的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)問(wèn)題。
師資：大部分老師來(lái)自重點(diǎn)院校，且具有教師資格證，課堂管理采用新東方獨(dú)創(chuàng)“教學(xué)七步法”，從課前、課中、到課后形成教學(xué)閉環(huán)，有力保證教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)員學(xué)習(xí)能力的同時(shí)，提升學(xué)員學(xué)習(xí)成績(jī)。教學(xué)內(nèi)容更加本地化。
備注：白金班需進(jìn)行嚴(yán)格的進(jìn)班測(cè)試，符合條件才可進(jìn)班，不接受試聽(tīng)"

高考理綜各科提分技巧歸納

數(shù)學(xué)篇

其實(shí)，數(shù)學(xué)不是知識(shí)性。經(jīng)驗(yàn)性的學(xué)科，而是思維性的學(xué)科，高中數(shù)學(xué)就充分體現(xiàn)了這一特點(diǎn)。所以，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)重在培養(yǎng)觀察、分析和推斷能力，開發(fā)學(xué)習(xí)者的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新思維。因此，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，要有意識(shí)地培養(yǎng)這些能力。

關(guān)于學(xué)習(xí)方法和效果的關(guān)系，可以這樣描述：當(dāng)你愿意去看懂部分題目的答案時(shí)，你的考試成績(jī)應(yīng)該可以輕松及格;當(dāng)你熱衷于研究各種題型，定期做出小結(jié)的時(shí)候，你一定是班級(jí)數(shù)學(xué)方面的優(yōu)等生;而當(dāng)你習(xí)慣根據(jù)數(shù)學(xué)定義自己出題，并解決它，你的數(shù)學(xué)水平已經(jīng)可以和你的老師并駕齊驅(qū)了!

語(yǔ)文篇

1.你的想法要犀利，盡量與眾不同，盡量加上較多的自己思考的成分，而不像有些人的文章論據(jù)是抄的就罷了，連論點(diǎn)也是抄襲的。

2.背幾段類似于歷史人物的論據(jù)，以后碰到什么樣的題目只要你懂得轉(zhuǎn)化，你的作文總是會(huì)文采斐然的。

3.總結(jié)一下類似于駁論文的形式，至少自己要有一個(gè)套路，以備時(shí)間倉(cāng)促的時(shí)候你可以輕車熟路地完成作文。像什么名著啊，這種混混就過(guò)去的，還有背誦千萬(wàn)不要丟分。