北京新東方高考一對一沖刺班有什么優(yōu)勢？基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)想要在高三這段時(shí)間里面快速提高成績，需要付出很多努力。就有一部分同學(xué)將眼光放在市面的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，該如何挑選適合自己的高考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)呢？一對一輔導(dǎo)的特點(diǎn)就是老師只輔導(dǎo)你一個(gè)學(xué)生，學(xué)生的薄弱知識點(diǎn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣問題在老師眼里一清二楚，而且老師也會及時(shí)給你反饋。

一對一輔導(dǎo)的優(yōu)勢

1.及時(shí)有效。首先一對一輔導(dǎo)在學(xué)習(xí)效果方面是單位時(shí)間內(nèi)最高的，也更適合高三同學(xué)。一對一輔導(dǎo)相比其他的輔導(dǎo)成效更快，能夠根據(jù)學(xué)生個(gè)人的情況進(jìn)行針對性輔導(dǎo)，節(jié)約時(shí)間，提高效率，不會的知識反復(fù)聽，怕遺忘的知識會提醒你重復(fù)記憶。在短時(shí)間內(nèi)學(xué)生的成績就能達(dá)到一定的提升目標(biāo)。

2.氛圍輕松愉快。在一對一輔導(dǎo)班，學(xué)生和老師都相對氛圍融洽。經(jīng)驗(yàn)較為豐富的老師也會注重興趣教學(xué)，使學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)都比較輕松愉快，同時(shí)更注重勞逸結(jié)合，學(xué)生也更容易掌握知識點(diǎn)。相比在學(xué)校里面老師講課，學(xué)生聽的昏昏欲睡。因?yàn)槁牭臅r(shí)間長了，就會產(chǎn)生疲勞，感覺枯燥無味，注意力很難每時(shí)每刻都集中。一對一輔導(dǎo)的輕松學(xué)習(xí)氛圍相比學(xué)校更能夠吸引學(xué)生注意力，使學(xué)習(xí)效果變得更好。

北京新東方花園橋中心
北京市海淀區(qū)北洼路29號新東方一層。

北京新東方石景山萬商中心
北京市石景山區(qū)石景山路22號。

北京新東方金頂街中心
北京市石景山區(qū)金頂北路69號。

北京新東方門頭溝中心
北京市門頭溝濱河路115號。

北京新東方廣安門中心
北京市西城區(qū)廣安門外大街180號。

北京新東方阜成門中心
北京市西城區(qū)阜成門北大街17號。

北京新東方房山良鄉(xiāng)中心
北京市房山區(qū)良鄉(xiāng)蘇寧廣場5層。

北京新東方大興帝園中心
北京市大興帝園商城四層/黃村西大街。

北京新東方玉泉路中心
北京市海淀區(qū)復(fù)興路42號。

北京新東方公主墳天行健中心
北京市海淀區(qū)復(fù)興路47號。

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填報(bào)志愿時(shí)易犯的錯(cuò)誤：

1、只按內(nèi)心想法報(bào)考，未考慮現(xiàn)實(shí)情況

有些考生，他們看到高考成績以后就著急填報(bào)志愿，根本沒有去搜集相關(guān)的信息以及報(bào)考資料就進(jìn)行了報(bào)考，以至于報(bào)考的大學(xué)層次偏高，明顯高于自己的成績能夠得著的大學(xué)。以至于到了高考錄取階段，就只能眼睜睜看著成績比自己還差的同學(xué)收到大學(xué)錄取通知書了。

2、沖、穩(wěn)、保策略搭配不當(dāng)，未拉開梯度

有些考生，雖然遵循了“沖、保、穩(wěn)”的策略，但是在“沖、保、穩(wěn)”策略的搭配過程中卻出現(xiàn)了問題，沒有拉開梯度。作為“沖一沖”的志愿填報(bào)過高，幾乎沒有被錄取的可能；作為“穩(wěn)一穩(wěn)”的志愿又沒穩(wěn)住，依舊存在很大的“滑檔”風(fēng)險(xiǎn)；作為“保底”的志愿又沒保住，所以就只能成為別人成功路上的炮灰了。

3、報(bào)考時(shí)不夠仔細(xì)，沒有認(rèn)真閱讀招生簡章

有一些特殊類型的院校，比如說軍校、警校......等等，以及一些特殊類型的專業(yè)，會對考生的身體條件或單科成績有所要求。如果考生達(dá)不到院校所要求的身體條件，或單科成績達(dá)不到專業(yè)要求，就不能夠被大學(xué)錄取。

• 標(biāo)準(zhǔn)化課程體系

  1. 高標(biāo)準(zhǔn)授課內(nèi)容直切核心；
  2. 合理的課時(shí)安排，學(xué)習(xí)更精準(zhǔn)。

• 標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)水平

  1. 新東方優(yōu)質(zhì)教師團(tuán)隊(duì)，高標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)水平；
  2. 萃取答題方法，讓復(fù)雜的問題簡單化。

• 標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)管理

  1. 高標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)管理，全程跟盯孩子學(xué)習(xí)；
  2. 及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)節(jié)奏，讓學(xué)生學(xué)習(xí)動力持續(xù)增長。

• 標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)習(xí)反饋

  1. 高標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)反饋，七步教學(xué)法引導(dǎo)學(xué)習(xí)過程。
  2. 每周學(xué)習(xí)情況檢驗(yàn)反饋，學(xué)習(xí)可視化。

學(xué)員學(xué)科檢驗(yàn)

通過檢驗(yàn)找到學(xué)生該科目具體知識薄弱點(diǎn)。

前期問題診斷

根據(jù)檢驗(yàn)結(jié)果，顧問老師會詳細(xì)與您溝通孩子的情況，并給予合適的學(xué)習(xí)規(guī)劃方案。

匹配師資

根據(jù)每個(gè)孩子不同的學(xué)習(xí)需求，我們會為孩子匹配適合他的老師，精準(zhǔn)學(xué)習(xí)。

配套教學(xué)資料

老師會根據(jù)孩子情況為孩子準(zhǔn)備相應(yīng)的課程配套資料，還有豐富的題庫資料供孩子使用。

學(xué)習(xí)交流群

新東方會為您建立學(xué)生、教師、顧問三方交流群，及時(shí)溝通孩子的試聽情況和學(xué)習(xí)需求，定制適合孩子的課程。

課后反饋

老師在試聽課后會及時(shí)反饋該堂課學(xué)習(xí)的知識內(nèi)容和上課情況，讓家長及時(shí)了解學(xué)習(xí)情況，讓家長更放心。

學(xué)情診斷

試聽課后，我們會更加了解孩子對于知識掌握的情況和水平，以及目標(biāo)差距。課后老師會為孩子出一份細(xì)致專業(yè)的學(xué)情診斷，更好地規(guī)劃后面學(xué)習(xí)。

高中地理復(fù)習(xí)技巧

一、形成兩個(gè)習(xí)慣

一個(gè)是盡早訓(xùn)練，形成正確的答題習(xí)慣。另一個(gè)是形成關(guān)注熱點(diǎn)、拓寬視野的習(xí)慣。

二、抓住三種圖表，提高識別地理特征的能力

圖表可分為三種：一是等值線圖，如等高線、等溫線、等壓線(面)、等鹽度線、等降水量、等震線、等潛水位線等；二是統(tǒng)計(jì)圖表；三是區(qū)域地圖。

三、狠抓基礎(chǔ)、提高能力

所謂基礎(chǔ)，指的是基礎(chǔ)知識、基本能力、基本的思維過程和基本的地理素養(yǎng)，而這些基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)應(yīng)以教材為載體。在緊密聯(lián)系教材、鞏固知識的同時(shí)，使能力得到逐步提高。

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