1、根據(jù)性格選擇老師

建議家長(zhǎng)選擇性格較為溫柔，較為開(kāi)朗的老師。孩子和這樣的老師相處起來(lái)會(huì)感到輕松，而且對(duì)培養(yǎng)孩子的性格會(huì)有好處。為了看自己是否有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，一些家教機(jī)構(gòu)只是在市場(chǎng)上隨意尋找大學(xué)生，這絕對(duì)是不可能的。

2、口碑優(yōu)秀的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)

選擇一名好老師是很重要，選擇一家口碑優(yōu)秀的數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)更重要。家長(zhǎng)們?cè)谶x擇輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的時(shí)候一定要關(guān)注那些口碑比較好的，這些機(jī)構(gòu)里的老師也會(huì)相對(duì)優(yōu)秀，雖然費(fèi)用會(huì)比較昂貴，但是對(duì)于孩子的成長(zhǎng)是有莫大好處的，所以家長(zhǎng)們千萬(wàn)不要在孩子的教育上省錢(qián)。

3、多與孩子互動(dòng)

選擇到一家數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)并不代表家長(zhǎng)就可以不關(guān)心孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，多與輔導(dǎo)老師溝通，不僅可以知道老師對(duì)于孩子的教育是不是負(fù)責(zé)的，也能知道孩子有無(wú)進(jìn)步。其次平時(shí)多與孩子溝通交流，讓孩子傾訴他心中的真實(shí)想法。

4、選學(xué)習(xí)環(huán)境好的補(bǔ)習(xí)班

家長(zhǎng)給孩子選補(bǔ)習(xí)班，肯定希望孩子在學(xué)習(xí)環(huán)境比較好的補(bǔ)習(xí)班學(xué)習(xí)。而好一些的補(bǔ)習(xí)班，肯定能為學(xué)生提高一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，滿(mǎn)足家長(zhǎng)和學(xué)生的需求。在這種環(huán)境之下學(xué)習(xí)，那學(xué)生的積極性肯定會(huì)提高。還有就是師生之間的互動(dòng)，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)會(huì)非常有幫助。

5、選教學(xué)方法好的補(bǔ)習(xí)班

我們給孩子選補(bǔ)習(xí)班和老師，不是說(shuō)就只是簡(jiǎn)單地給孩子灌輸知識(shí)，考試應(yīng)付過(guò)去就可以了。真正能對(duì)孩子一直有效的是學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，而好的補(bǔ)習(xí)班，會(huì)教給孩子有效的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使得孩子的學(xué)習(xí)效率更高。

6、要看高考輔導(dǎo)班的管理

好的高考補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)必須有嚴(yán)格的管理辦法。孩子上補(bǔ)習(xí)班需要相對(duì)嚴(yán)格的管理方法。現(xiàn)在有些學(xué)生個(gè)性很強(qiáng)，如果沒(méi)有嚴(yán)格的管理制度，會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)效果。

7、要看能否提供“試鏡”機(jī)會(huì)

一般來(lái)說(shuō)， 輔導(dǎo)班都會(huì)提供試講班，讓家長(zhǎng)和學(xué)生參與，因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能對(duì)老師的教學(xué)方法有一個(gè)了解，老師對(duì)孩子的學(xué)習(xí)負(fù)有責(zé)任。

事實(shí)上，對(duì)于大多數(shù)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，學(xué)費(fèi)和學(xué)校老師是一個(gè)比較關(guān)注的方向，但可能更多的是關(guān)注學(xué)費(fèi)問(wèn)題。然而，學(xué)習(xí)成本受許多因素的影響。即使是在同一所高考補(bǔ)習(xí)班，不同年級(jí)、不同課程、不同學(xué)時(shí)，也會(huì)導(dǎo)致不同的成本。

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