培訓(xùn):人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程
市場(chǎng)上對(duì)于少兒編程需求也是比較大的,所以市場(chǎng)上的少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也是比較多的,有些人不知道少兒編程課程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好,在這給大家推薦現(xiàn)在童程童美少兒編程,那么北京朝陽(yáng)區(qū)望京哪里有童程童美少兒編程?一起來(lái)了解一下。
朝陽(yáng)望京校區(qū)
【校區(qū)簡(jiǎn)介】:北京童程童美教育中心位于朝陽(yáng)區(qū)望京西園四區(qū)丙410號(hào)樓,學(xué)校環(huán)境優(yōu)美,教學(xué)設(shè)備齊全美,地理位置優(yōu)越,周邊美食眾多,臨近地鐵14、15號(hào)線;數(shù)條公交線路徑停。
學(xué)編程課對(duì)孩子有什么好處?
1.激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,提高創(chuàng)造力
通過(guò)在編程中的實(shí)驗(yàn)和學(xué)習(xí),可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,在編碼時(shí)增強(qiáng)孩子大腦的求異思維,讓孩子充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。
2.可以培養(yǎng)孩子的專注力和細(xì)心度
當(dāng)孩子需要編寫更復(fù)雜的代碼時(shí),他們自然會(huì)提高本身的專注力來(lái)防止出錯(cuò)。孩子必須保持高度的專注力,細(xì)心排查,才能避免誤事。
一、機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介
童程童美凝聚美國(guó)上市公司17年編程教學(xué)經(jīng)驗(yàn),專注3-18 歲少兒編程教育及服務(wù),形成了以樂(lè)高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心,集國(guó)內(nèi)外大型科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國(guó)內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營(yíng)、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的少兒教育平臺(tái)。
教學(xué)體系落實(shí)創(chuàng)新教育理念,強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實(shí)際解決問(wèn)題能力的提升,在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時(shí),傳遞前沿技術(shù),幫助中國(guó)青少年打造迎接未來(lái)世界的能力和思維視野。
二、童程童美少兒人工智能編程課程
面向6-18歲青少年,內(nèi)容涵蓋少兒?jiǎn)⒚删幊蹋⊿cratch)和少兒趣味編程(Python、JavaScript、HTML、CSS、Java),課程通過(guò)編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等形式,培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維和創(chuàng)新解難能力。
課程內(nèi)容
課程設(shè)計(jì)精細(xì)豐富,不僅是搭建與編程,更延伸到數(shù)學(xué)、物理、地理等學(xué)科。
官方授權(quán)
官方合作機(jī)構(gòu),WRO參賽組織單位,使用樂(lè)高官方認(rèn)證教具。
課堂體系
課程體系全面覆蓋幼兒園、小學(xué)、初中、高中,乃至大學(xué),根據(jù)年齡設(shè)定適合的課程內(nèi)容。
優(yōu)秀師資
官方認(rèn)證老師,包括FIT啟蒙創(chuàng)新教師認(rèn)證、WRO機(jī)器人競(jìng)賽教練認(rèn)證,具有豐富的教學(xué)及大賽指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。
課堂管理
規(guī)范化的教學(xué)課程,每節(jié)課精心設(shè)計(jì)八個(gè)環(huán)節(jié),環(huán)環(huán)相扣,保證學(xué)習(xí)效果。
專業(yè)評(píng)估
全方位的評(píng)價(jià)考核體系,每課一評(píng)、每月展示、季度能力評(píng)價(jià),讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解孩子上課情況。
三、人工智能編程課程學(xué)習(xí)進(jìn)階
拓展閱讀:少兒編程和少兒編程機(jī)器人?
1,少兒編程
相比側(cè)重于編程效果實(shí)現(xiàn)的機(jī)器人編程課程,少兒編程課程的目標(biāo)是系統(tǒng)化地教授兒童編程知識(shí)。在這種課程里,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單易上手的圖形化編程語(yǔ)言可以幫助孩子很好地入門編程。根據(jù)不同年齡的青少年兒童分年齡、分階段、系統(tǒng)性地教授兒童編程語(yǔ)言,從最開(kāi)始的邏輯思維和抽象思維的培養(yǎng),再到教會(huì)孩子學(xué)會(huì)運(yùn)用“編程思維”,最后利用算法設(shè)計(jì)去解決實(shí)際問(wèn)題的教育方式。除了教孩子編寫代碼,更多的是讓孩子學(xué)會(huì)運(yùn)用“編程思維”解決問(wèn)題。
2,機(jī)器人編程
機(jī)器人編程課程是讓學(xué)生學(xué)會(huì)組裝、搭建和編寫程序運(yùn)行機(jī)器人,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的一種教育方式。課程的內(nèi)容由硬件知識(shí)和編程知識(shí)兩部分組成,往往硬件知識(shí)的比重會(huì)多于編程知識(shí)。硬件知識(shí)主要是物理學(xué)當(dāng)中的簡(jiǎn)單機(jī)械原理、電子電路和電機(jī)方面的知識(shí)。機(jī)器人編程課程是在編程的基礎(chǔ)上將軟硬件結(jié)合應(yīng)用,更偏向硬件、偏向物理的一個(gè)方面,更多培養(yǎng)的是孩子的動(dòng)手能力。
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