南寧i2艾途兒童成長(zhǎng)中心
培訓(xùn)：少兒英語(yǔ)-幼兒英語(yǔ)-啟蒙英語(yǔ)-青少兒英語(yǔ)-語(yǔ)言培訓(xùn)
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培訓(xùn)：少兒英語(yǔ)-幼兒英語(yǔ)-啟蒙英語(yǔ)-青少兒英語(yǔ)-語(yǔ)言培訓(xùn)
家長(zhǎng)要以正確的態(tài)度來(lái)對(duì)待孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)這件事，很多家長(zhǎng)覺(jué)得英語(yǔ)的學(xué)習(xí)很是重要，所以就一直給孩子補(bǔ)習(xí)，一直讓孩子背單詞，其實(shí)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果的好壞跟教育方法有著直接的關(guān)系。那在南寧靠譜的少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)去哪找呢？一起來(lái)了解下吧
少兒英語(yǔ)怎么記憶單詞？
1.循序漸進(jìn)引導(dǎo)教學(xué)，孩子們記不住英語(yǔ)。這時(shí)，家長(zhǎng)的引導(dǎo)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣影響很大。家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，教孩子一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞，如水果、動(dòng)物、顏色、衣服等，孩子學(xué)的東西要由簡(jiǎn)到繁，循序漸進(jìn)。
2.根據(jù)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)需求，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要的不是枯燥的單詞和語(yǔ)法，而是英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境。真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境可以培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)語(yǔ)感。家長(zhǎng)可以及時(shí)了解他們，為孩子創(chuàng)造更好的英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境。
南寧i2艾途兒童成長(zhǎng)中心致力于為2-9歲學(xué)員提供少兒英語(yǔ)教育服務(wù)。目前，i2擁有外教600余名，已進(jìn)駐中國(guó)15個(gè)省及25個(gè)城市，開(kāi)辦學(xué)習(xí)中心百余家，累計(jì)為十余萬(wàn)學(xué)員提供國(guó)際化教育服務(wù)。
一直以來(lái)，i2不僅注重語(yǔ)言能力的培養(yǎng)，更致力于將學(xué)員培養(yǎng)為具備5C能力(Cross-Cultural Understanding-跨文 化理解力、Communication-溝通能力、Creativity-創(chuàng)造力、Critical Thinking-批判性思維、Collaboration-合作精神)的國(guó)際菁英人才，進(jìn)一步提升學(xué)員的國(guó)際綜合競(jìng)爭(zhēng)力。
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2-9歲的孩子
線上、線下兩種模式
隨時(shí)可上課
，6人小班互動(dòng)教學(xué)
·教學(xué)為孩子提供浸入式的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)思維。
·6人小班制，同伴互助教學(xué)，每一個(gè)孩子都能得到老師的全方位關(guān)注。
iBilingual，是i2推出的以英語(yǔ)學(xué)習(xí)為主的少兒英語(yǔ)課程，其中包括語(yǔ)言藝術(shù)（LANGUAGE ARTS）、PBL真實(shí)情境教學(xué)（PHENOMENON-BASED LEARNING）兩項(xiàng)必修課程。
少兒英語(yǔ)怎么記憶單詞？
1.不要學(xué)英漢翻譯，在孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，家長(zhǎng)需要幫助孩子理解所聽(tīng)到的內(nèi)容，看到的內(nèi)容，但切記不要用英語(yǔ)翻譯成漢語(yǔ)讓孩子理解，這樣不好，也不利于孩子英語(yǔ)思維的培養(yǎng)，會(huì)讓孩子缺乏創(chuàng)造力，阻礙大腦思維能力。家長(zhǎng)要慢慢引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)，用具體的實(shí)物幫助孩子理解英語(yǔ)。
2.引導(dǎo)孩子說(shuō)英語(yǔ)，有家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，孩子接觸英語(yǔ)有一段時(shí)間了，英語(yǔ)老是記不住。家長(zhǎng)此時(shí)不必?fù)?dān)心。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言時(shí)，父母不應(yīng)該強(qiáng)迫他們說(shuō)英語(yǔ)，要給孩子慢慢適應(yīng)的時(shí)間，適當(dāng)鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子，有能力的家長(zhǎng)可以以身作則，引導(dǎo)孩子說(shuō)英語(yǔ)。
3.有聲趣味教學(xué)，有些家長(zhǎng)可能英語(yǔ)水平不高，發(fā)音不準(zhǔn)確，但也不必強(qiáng)迫自己教孩子學(xué)英語(yǔ)。家長(zhǎng)可以用英語(yǔ)繪本、英語(yǔ)廣播等方式，用純正的英語(yǔ)口音引導(dǎo)孩子，給孩子更多的陪伴和鼓勵(lì)，讓孩子聽(tīng)英語(yǔ)兒歌、看英語(yǔ)動(dòng)畫片。
2016年獲得加拿大約克大學(xué)的文學(xué)學(xué)士學(xué)位，擁有教育少兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)為第二母語(yǔ)的TEFL證書(shū)。具有多年國(guó)內(nèi)外少兒英語(yǔ)教育經(jīng)歷，具備扎實(shí)的教學(xué)基礎(chǔ)和團(tuán)隊(duì)管理能力。個(gè)性活潑，親和力強(qiáng)，積極進(jìn)取，擅長(zhǎng)帶動(dòng)課堂氣氛，教學(xué)效果顯著。
2014年獲得英國(guó)曼徹斯特大學(xué)的教育學(xué)學(xué)士學(xué)位和教師資格證，2015 年獲得英國(guó)紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)的歷史與考古學(xué)碩士學(xué)位，2019年獲得英國(guó)TEFL學(xué)院頒發(fā)的TEFL證書(shū)。3年英國(guó)公立中小學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，1年系統(tǒng)少兒英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)秀的教育學(xué)和歷史學(xué)專業(yè)背景。為人師表，個(gè)性謙遜，積極進(jìn)取，具備與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)理念。
選擇i2的6大理由
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?選擇少兒英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)的注意事項(xiàng)
?為什么學(xué)習(xí)少兒英語(yǔ)口語(yǔ)？要注意哪些問(wèn)題？
?南寧i2艾途少兒英語(yǔ)培訓(xùn)效果好不好？
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