現(xiàn)在學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一種普遍現(xiàn)象，特別是一二線(xiàn)大城市，很多家長(zhǎng)除了找雙語(yǔ)幼兒園，還會(huì)在啟蒙階段給孩子上各種外語(yǔ)教學(xué)班。那在貴陽(yáng)觀山湖少兒英語(yǔ)培訓(xùn)班哪家比較好呢？我們一起來(lái)看看吧

小編推薦i2艾途兒童成長(zhǎng)中心！

機(jī)構(gòu)介紹：

始創(chuàng)于2011年，致力于為3-12學(xué)員提供少兒英語(yǔ)教育服務(wù)。目前，i2艾途兒童成長(zhǎng)中心擁有資深外教近600名，已進(jìn)駐中國(guó)12個(gè)省及17個(gè)城市，開(kāi)辦直營(yíng)校區(qū)91家，為數(shù)萬(wàn)學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的國(guó)際化教育服務(wù)。i2艾途兒童成長(zhǎng)中心曾先后被評(píng)為“具影響力外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”、“ 具影響力教育集團(tuán)”、”2017年度知名少兒英語(yǔ)品牌”，并于2018年榮獲國(guó)家外專(zhuān)局“TEFL in China”外籍教師培訓(xùn)資質(zhì)。

為什么推薦i2英語(yǔ)？

1.教師們擁有專(zhuān)業(yè)的教學(xué)證書(shū)和豐富的與孩子相處的經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)中也關(guān)愛(ài)孩子的成長(zhǎng)。

2.不僅重視對(duì)孩子的理論知識(shí)的灌輸，更重視孩子將理論與實(shí)際相結(jié)合的實(shí)際運(yùn)用。為了讓孩子在日常也敢開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，機(jī)構(gòu)還設(shè)有外教社會(huì)實(shí)踐課，讓孩子模擬各種職業(yè)情景，體會(huì)英語(yǔ)在實(shí)際生活中的運(yùn)用。

3.課程將孩子的學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合，在培養(yǎng)孩子英語(yǔ)技能的同時(shí)，也重視培養(yǎng)孩子的個(gè)人能力。在學(xué)習(xí)之余，課程也會(huì)通過(guò)戲劇游戲、戲劇表達(dá)、戲劇表演等活動(dòng)，來(lái)培養(yǎng)孩子的認(rèn)知、表達(dá)、溝通、創(chuàng)新等能力，增強(qiáng)孩子的自信心，幫助孩子全面發(fā)展綜合素養(yǎng)。

科學(xué)依照各年齡段學(xué)員特征，從心理、情緒等多個(gè)方面進(jìn)行指導(dǎo)培訓(xùn)，幫助塑造學(xué)員的健康品格，為成為具有5C能力的國(guó)際菁英奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)

3-6歲（幼兒園Kindergarten）

安全感，情緒調(diào)節(jié)能力，正確的自主意識(shí)與性別意識(shí)，良好的行為規(guī)則與生活習(xí)慣，使孩子初步具備溝通能力。

7-12歲（小學(xué)Primary school）

培養(yǎng)自信心與同伴交往能力，進(jìn)一步提升溝通能力，領(lǐng)悟合作精神的力量；提升學(xué)習(xí)興趣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與自我負(fù)責(zé)的意識(shí)， 初步培養(yǎng)出創(chuàng)造力。

13-15歲（初中Junior high school）

正確的自我認(rèn)同、情緒管理能力、了解兩性關(guān)系，并建立友誼，培養(yǎng)親子之間相互理解與尊重的關(guān)系。良好的家庭教養(yǎng)與自我認(rèn)知，帶來(lái)更好的交流溝通能力，并能在與他人互動(dòng)時(shí)，鍛煉出責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，強(qiáng)化合作精神。

兒童英語(yǔ)啟蒙第一步，最重要的就是讓孩子產(chǎn)生對(duì)英語(yǔ)的興趣、不抗拒英語(yǔ)是非常重要的，剛開(kāi)始接觸英語(yǔ)一定不要逼著孩子天天枯燥的刷分級(jí)、背單詞，先拿出三個(gè)月給孩子接觸英語(yǔ)，英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)作品就是一個(gè)很好的切入點(diǎn)，讓孩子先熟悉英語(yǔ)這門(mén)語(yǔ)言產(chǎn)生興趣，并且積累基礎(chǔ)的聽(tīng)力詞匯。

第二要過(guò)閱讀關(guān)，其實(shí)大童的英語(yǔ)啟蒙主線(xiàn)就仍然是原版閱讀，那么讀什么——英語(yǔ)分級(jí)閱讀，選擇1-2套英語(yǔ)分級(jí)讀物為主線(xiàn)，每天堅(jiān)持閱讀，每天3-5本。大童英語(yǔ)分級(jí)首選紅火箭，內(nèi)容比RAZ更簡(jiǎn)單重復(fù)，可以幫助孩子樹(shù)立信心，再搭配一套牛津樹(shù)這種故事類(lèi)型的有趣味性的分級(jí)，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。

第三要過(guò)單詞關(guān)，單詞光會(huì)讀還不行，還要會(huì)拼單詞，用單詞。通過(guò)閱讀積累的詞匯只是閱讀詞匯，不是孩子真正會(huì)寫(xiě)會(huì)用的詞匯。詞匯的掌握一定要落到筆頭上，那么這個(gè)階段就要學(xué)習(xí)自然拼讀強(qiáng)化拼寫(xiě)了，配套的材料可以用之前分享給大家的記單詞的寶藏練習(xí)冊(cè)。

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