閱讀文章能夠塑造和提高學員的英語語感

學英語，英語語感是十分關鍵的，由于它決策著你講出的言語是不是正宗正宗。英語語感即言語感受力，這是在長期性的言語實踐活動中產(chǎn)生的對機敏、豐富多彩的體會理解工作能力，是對特殊自然環(huán)境中的語句不歷經(jīng)邏輯判斷，立即快速總體地認知和掌握。英語語感是在長期性的言語實踐活動中順理成章產(chǎn)生的。

提高英語口語自學能力

英文閱讀是提高英語口語自學能力，提高專業(yè)知識的關鍵方式。伴隨著語言表達能力的不斷提升，言語專業(yè)知識的持續(xù)提升，英文閱讀量就會持續(xù)提升。學員的集中注意力就會有一部分遷移到閱讀文章原材料的內(nèi)容上。對主題，內(nèi)容產(chǎn)生了愛好，英文學生在英文閱讀上覺得了學習英語的發(fā)展與貢獻，相反又進一步激起了英文自學能力。根據(jù)普遍大量的英語閱讀文章，英文學生捕獲了專業(yè)知識，提高了眼界，開擴了見識。進一步推動了英文學習興趣的增少兒英語學習強。

文化的特點專業(yè)知識的填補

由于在英文文章中，常常會滲入一定的美國英國歷史時間、文學知識、說英語的國家的風土民情和信仰等。因而在國際私塾學習英語的學員學得的不僅是英文的基本知識，也是對說英語的國家文化的特點的填補，學一個國家的言語還要像哪個國家的人。

孩子閱讀文章后主題活動也很關鍵：第一種能夠跟孩子一起回望小故事內(nèi)容;還可以跟孩子做一個角色扮演游戲;第二種根據(jù)稿子信息內(nèi)容自身去發(fā)展趨勢孩子邏輯思維能力：每一本書能夠根據(jù)思維腦圖的方法去小結，有的根據(jù)歸類、有些是比照、先后順序，還有些是難題和解決方案。那樣更非常容易鼓勵孩子的英文閱讀愛好。

學齡前兒童是少兒英語學習的最佳時機，此刻的孩子對英文這門言語是較為好奇心的，這一年齡層孩子的記憶能力、模仿力全是較強的，因此學習英文來相對性于成年人是非常非常容易的。