少兒學英語的優(yōu)勢

學習外語，尤其是口語，學好英語，心理因素有相當大的影響。在不自信或焦慮的狀態(tài)下很難取得重大進展。孩子越小，這種心理因素的影響就越小。早期學習英語的孩子不害羞也不害羞，就像剛出生的小牛不怕老虎一樣。很少有孩子在學說話的時候敢于說話（母語），因為他們害怕犯錯誤。

兒童大腦中調節(jié)語言功能的區(qū)域稱為Broca區(qū)域，語言輸入被認為是母語，并存儲在這個區(qū)域。布洛卡地區(qū)在2-4歲時發(fā)展迅速.但到12歲時，大部分人的布洛卡區(qū)都被關閉了。在這個階段學習的語言不再存儲在Broca區(qū)域，而是存在于記憶區(qū)域。因此，當你使用一種語言時，你必須繞道而行，所以這并不容易。對于大多數長大后接觸英語的孩子來說，他們更有可能遭到拒絕和抵制。孩子們更容易使用他們的母語。英語，只為考試而學習，費時費力地從大腦中打電話，而且缺乏樂趣，所以它自然不會是一種太大的樂趣。

課程特色：
英孚能給孩子:
說英語的自信-英孚幼兒英語課程輕松的環(huán)境和活潑的外教讓孩子大膽開口
輕松應對小學英語-大部分英孚幼兒英語學員都能在日后的小學英語測試中表現(xiàn)出色
更開朗活潑的性格-英孚幼兒英語充滿趣味的教學和同齡小朋友圍繞的環(huán)境，讓靦腆的孩子也變得外向起來
親子互動的機會-英孚幼兒英語的迷你識字卡、玩具手偶等輔助教材讓孩子在親子互動中鞏固英語
英孚幼兒英語讓孩子贏在起跑線
-我們的教材被英國文化協(xié)會ELTons創(chuàng)新大獎提名
-我們的幼兒英語教師專業(yè)且親切
-我們?yōu)楹⒆釉O計多彩的Life Club幼兒英語俱樂部活動
-我們有獨創(chuàng)的iLAB幼兒英語網絡教學系統(tǒng)
-我們設計了富有趣味創(chuàng)意的學校環(huán)境課程內容：
通過Small Stars幼兒英語課程，孩子到底能學到什么?
幼兒英語Blue Book; 學習40個以上關于問候、玩具、顏色、動物、數字、水果、身體部位和教室內物品的詞匯。語法上，學生將接觸到一般現(xiàn)在時和復數。
幼兒英語Book A;學習130個以上有關以下話題的詞匯:“你好嗎?”、“我的包里”、“顏色與玩具”、“在農場里”、“123!”、“水果與蔬菜”、“在教室里”和“臉和身體”。語法上，學生將會接觸到一般現(xiàn)在時和所有格。學生將會額外學習70個以上的單詞發(fā)音和10個以上的高頻單詞。
幼兒英語Book B: 學習110個以上關于以下話題的詞匯:“日常生活”、“我的家庭”、“你穿什么?”“在動物園”、“幾點了?”、“我餓了!”、“在我的房間里”和“做運動”。語法上學生將會接觸到一般現(xiàn)在時、現(xiàn)在進行時、情態(tài)動詞、代詞、冠詞、復數、所有格、形容詞和方位介詞。學生將會額外學習40個以上的自然拼讀詞匯和10個以上的高頻單詞。幼兒英語Book C;學習110個以上關于以下話題的詞匯:“在學校”、“我的大家庭!”、“外面冷嗎?”、“在海底”、“去購物”。“我渴了!”、“在家里”和“你喜歡什么運動?”。語法上學生將會接觸到一般現(xiàn)在時，第三人稱、復數代詞?？蓴岛筒豢蓴得~。形容詞和副詞。學生將會學習40個以上自然拼讀詞匯和10以上高頻單詞。

教學目的：
每個級別通過Whole Child全人教育評估體系，從聽力，口語，自然拼讀，閱讀 ，寫作，溝通，認知，語言，社交 ，動作10個維度評估孩子的學習成果，效果看得見
英語能力
聽力:能聽懂并分辨英語教學內容及指令
口語:能從蹦單詞到說整句，流利對話
自然拼讀:能夠拼讀陌生單詞看詞能讀，聽音能寫
閱讀:能從指讀進階到解碼閱讀
寫作:能準確描寫單詞，詞組和句子
軟技能 性格養(yǎng)成
溝通:能組織自己的思路，大膽地在公共場合表達自己的想法
認知:能形成批判性思維，根據自己的喜好選擇并有理有據的解釋
語言:能形成母語思維，不用通過中文翻譯思考，英語脫口而出
社交;能利用英語與老師同學打成一片，融入并適應新環(huán)境
動作:能靈活利用肢體動作表達所學單詞的含義

少兒學英語的優(yōu)勢

小孩子喜歡重復，喜歡模仿。這是一個非常有利的條件，對語言學習，特別是口語。學習任何語言都需要不斷的聽、說、讀。在這個過程中，大量可理解的輸入、積累在一定程度上被模仿、輸出。一開始，這可能是模糊的談話，并逐步有效的對話可以進行。一些孩子可以模仿原版英語動畫片中的發(fā)音和語調，這是反復聽、看、跟的結果。大一點的孩子,而不是重復的不能這么做。他們就會覺得無聊。兒童模仿的結果是隨著年齡的增長逐漸減少。