成都金色雨林少兒學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練中心
培訓(xùn)：學(xué)習(xí)能力測(cè)評(píng)-感統(tǒng)訓(xùn)練-兒童注意力培訓(xùn)-閱讀課-邏輯課-情感力
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培訓(xùn)：學(xué)習(xí)能力測(cè)評(píng)-感統(tǒng)訓(xùn)練-兒童注意力培訓(xùn)-閱讀課-邏輯課-情感力
成都感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練機(jī)構(gòu)哪里有？口碑如何？如何選擇感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練機(jī)構(gòu)令成都不少人糾結(jié)，小編建議，不選貴的，也不選便宜的，只選適合自己的。那么成都哪些感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練機(jī)構(gòu)才是適合的呢？小編推薦成都金色雨林。成都金色雨林專(zhuān)注于3-14歲兒童能力培訓(xùn)，下面具體來(lái)了解一下成都金色雨林。
成都金色雨林感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練培訓(xùn)班，主要講解什么是感覺(jué)統(tǒng)合，如何對(duì)感統(tǒng)失調(diào)的孩子帶來(lái)幫助！
上課目標(biāo)：通過(guò)群體游戲幫助孩子建立規(guī)則感，增加集體融入感。
上課內(nèi)容：情商游戲、繪畫(huà)心理、沙盤(pán)游戲等多種教學(xué)手段育者。
少兒感統(tǒng)一對(duì)一訓(xùn)練班詳情
1.一對(duì)一認(rèn)知訓(xùn)練
注重把腦認(rèn)知的個(gè)案教學(xué)作為重要手段，針對(duì)兒童學(xué)習(xí)問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)專(zhuān)注力、記憶、語(yǔ)言、概念等思維能力進(jìn)行個(gè)別化訓(xùn)練，具有極強(qiáng)的針對(duì)性。
2.一對(duì)一語(yǔ)言訓(xùn)練
針對(duì)兒童的言語(yǔ)與語(yǔ)言發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行評(píng)估，由專(zhuān)業(yè)老師一對(duì)一訓(xùn)練，根據(jù)孩子的個(gè)體需要，分別包括口部訓(xùn)練、構(gòu)音訓(xùn)練、常用詞語(yǔ)訓(xùn)練、會(huì)話(huà)能力訓(xùn)練、語(yǔ)言理解訓(xùn)練、交際用語(yǔ)訓(xùn)練等進(jìn)階式語(yǔ)言訓(xùn)練，增強(qiáng)兒童語(yǔ)言發(fā)展，促進(jìn)其社會(huì)交往能力。
3.一對(duì)一感統(tǒng)訓(xùn)練
通過(guò)各種特殊器材，用游戲化活動(dòng)使孩子在快樂(lè)中接受大量刺激信息，建立正確的反射。專(zhuān)業(yè)老師為孩子進(jìn)行感覺(jué)統(tǒng)合測(cè)評(píng)后,根據(jù)孩子存在的失調(diào)程度一對(duì)一進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練幫助孩子對(duì)各種感覺(jué)輸入產(chǎn)生有效的響應(yīng)，整合復(fù)雜信息，提高大腦功能，改善其行為發(fā)育問(wèn)題。
一、對(duì)腦神經(jīng)生理抑制具有改善作用
感統(tǒng)訓(xùn)練教具可以通過(guò)改善兒童的手眼協(xié)調(diào)能力，使運(yùn)動(dòng)速度和穩(wěn)定性都得到提高，中樞神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)能力增強(qiáng)。對(duì)提高兒童精細(xì)操作能力、視覺(jué)辨別能力和反應(yīng)能力均有明顯作用。
二、可以提高運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力
感統(tǒng)訓(xùn)練教具對(duì)兒童運(yùn)動(dòng)平衡能力差及動(dòng)作不協(xié)調(diào)效果顯著。對(duì)那些運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力差的兒童，訓(xùn)練后能得到顯著改善。
三、可提高兒童學(xué)習(xí)成績(jī)，改善其厭學(xué)情緒
感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練不僅是對(duì)生理功能的訓(xùn)練，還涉及心理、大腦、和軀體之間的相互關(guān)系，兒童通過(guò)訓(xùn)練可增強(qiáng)自信心和自我控制能力。兒童經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的行為集中訓(xùn)練后，動(dòng)作變協(xié)調(diào)，情緒變穩(wěn)定，注意力改善，對(duì)于學(xué)習(xí)困難的兒童，參加感統(tǒng)訓(xùn)練后學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)顯著提高。
感統(tǒng)室里面還有很多非常有趣的教具，對(duì)孩子的感統(tǒng)訓(xùn)練都是非常有幫助的。但是，家長(zhǎng)要清楚感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練是以腦科學(xué)、運(yùn)動(dòng)神經(jīng)學(xué)、心理學(xué)、平衡發(fā)展論等相關(guān)理論為基礎(chǔ)的，在師資方面、對(duì)教具的操作方法以及時(shí)間的把控，都有非常嚴(yán)格的要求。
洶涌而來(lái)的新生代，帶來(lái)了更加激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，在層出不窮的新概念與不斷變化的教育政策中，家長(zhǎng)們焦慮的身影與孩子無(wú)力的眼神牽動(dòng)著每一個(gè)金色雨林人的心。為此，金色雨林將長(zhǎng)期實(shí)踐與科研成果相結(jié)合，以為全國(guó)家長(zhǎng)解決教育煩惱，為全國(guó)孩子提升以運(yùn)動(dòng)力、認(rèn)知力、情感力為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)能力，幫助孩子“成功學(xué)習(xí)、自信成長(zhǎng)”為企業(yè)使命，為提升中國(guó)年輕一代的核心競(jìng)爭(zhēng)力而不斷前行!
金色雨林作為兒童學(xué)習(xí)能力的倡導(dǎo)者，銳意進(jìn)取，進(jìn)一步優(yōu)化綜合學(xué)習(xí)力的課程，以最新的腦科學(xué)研究成果為依托，深化課程內(nèi)涵，豐富訓(xùn)練體驗(yàn)，幫助每一個(gè)金色雨林的孩子樂(lè)于學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)，并引導(dǎo)孩子積極參與社會(huì)實(shí)踐，鍛煉優(yōu)良品格。
怎么使用大龍球：
1、滾壓大龍球
訓(xùn)練目的：讓孩子通過(guò)用身體擠壓大龍球，達(dá)到對(duì)身體觸覺(jué)刺激的目的。
訓(xùn)練類(lèi)別：觸覺(jué)訓(xùn)練。
訓(xùn)練方法：在地上放一張墊子，讓孩子平躺下，然后把球放在孩子的身上，慢慢增加一些按壓力度，刺激孩子觸覺(jué)的感受力，如果孩子的觸覺(jué)過(guò)于敏感，可以在孩子的身上放一塊毛巾，每次訓(xùn)練5分鐘左右，可以改善孩子觸覺(jué)遲鈍和觸覺(jué)敏感。
2、推拍大龍球
訓(xùn)練目的：通過(guò)來(lái)回推拍大龍球，鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)能力和上肢肌肉。
訓(xùn)練類(lèi)別：手眼協(xié)調(diào)。
訓(xùn)練方法：讓孩子站立在對(duì)面，把大龍球滾到孩子的面前，然后讓孩子再傳回來(lái)，通過(guò)觀(guān)察大龍球的位置加上動(dòng)作，讓孩子手眼協(xié)調(diào)。 每次練習(xí)時(shí)間5-10分鐘，速度由慢到快，注意孩子掌握力度。
3、原地拍大龍球
訓(xùn)練目標(biāo)：讓孩子原地排球，提高身體的靈活性和反應(yīng)能力。
訓(xùn)練類(lèi)別：前庭覺(jué)、手眼協(xié)調(diào)。
訓(xùn)練方法：讓孩子站在原地用雙手拍打大龍球。當(dāng)孩子雙手拍球拍的比較熟練后，也可以讓孩子單手拍拍大龍球、左右換手拍打大龍球。每次訓(xùn)練要求孩子一次連續(xù)的拍到一定數(shù)量，每次訓(xùn)練5-10分鐘。
金色雨林創(chuàng)始人林薇女士與荷蘭萊頓大學(xué)兒童心理學(xué)博士張雨青教授于1994年開(kāi)始研究?jī)和瘜W(xué)習(xí)能力，同年創(chuàng)辦成都雨林學(xué)習(xí)能力研究開(kāi)發(fā)中心;并于1999年，成立成都金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心。2014年，成都金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隸屬于東方加慧(成都)教育科技有限公司。長(zhǎng)久以來(lái)，金色雨林致力于為3-14歲的兒童提供學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。 在長(zhǎng)期的實(shí)踐中金色雨林形成了一套成熟的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練體系“個(gè)性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡(jiǎn)稱(chēng) “IEP”) 。 通過(guò)測(cè)評(píng)系統(tǒng)，判明孩子的學(xué)習(xí)能力狀況，采用針對(duì)性的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練方案，并輔以家庭教育咨詢(xún)，心理素質(zhì)輔導(dǎo)，幫助孩子提升學(xué)習(xí)能力。
相應(yīng)的感統(tǒng)訓(xùn)練都能提升什么能力呢?
1、觸覺(jué)訓(xùn)練
觸覺(jué)是指人體通過(guò)全身皮膚上的神經(jīng)系統(tǒng)來(lái)接收外界的溫度、濕度、壓力、痛癢及物體質(zhì)感等刺激。觸覺(jué)敏感會(huì)導(dǎo)致孩子對(duì)外界的新刺激適應(yīng)性較弱，表現(xiàn)為：粘人、怕陌生人、不喜歡擁擠、缺乏自信、不喜歡被人觸摸、容易和被人爭(zhēng)吵等;而觸覺(jué)反應(yīng)遲鈍的兒童則反應(yīng)慢、動(dòng)作不靈活、缺乏自我保護(hù)意識(shí)、學(xué)習(xí)能力也很難發(fā)展。觸覺(jué)訓(xùn)練可以培養(yǎng)孩子的溝通能力和自我解決問(wèn)題的能力。
2、前庭覺(jué)訓(xùn)練
前庭平衡覺(jué)是利用內(nèi)耳的三個(gè)半規(guī)管與耳石來(lái)偵測(cè)地心引力，進(jìn)而控制頭部在空間的方位，以對(duì)抗地心引力而保持身體的平衡。作用是接受臉部正前方的視、聽(tīng)、嗅、味、觸等刺激信息，做篩選之后再傳至大腦，從而使大腦不至于太過(guò)忙碌。
3、本體覺(jué)訓(xùn)練
本體覺(jué)是通過(guò)肌肉、肌腱、及關(guān)節(jié)面周?chē)纳窠?jīng)接收器，使個(gè)體在骨骼肌收縮或伸張、關(guān)節(jié)彎曲或伸直、關(guān)節(jié)面拉大或壓縮時(shí)，能了解肢體的位置與動(dòng)態(tài)。簡(jiǎn)單來(lái)講就是我們閉上眼睛后，也能知道自己身體的方位和位置。
*成都青羊優(yōu)品道的感統(tǒng)訓(xùn)練班哪個(gè)靠譜
*成都優(yōu)品道哪有注意力和記憶力培訓(xùn)機(jī)構(gòu)？怎么樣？
金色雨林的訓(xùn)練課程包含有運(yùn)動(dòng)力、情感力和認(rèn)知力。通過(guò)豐富有趣的課程內(nèi)容全面提升孩子的綜合學(xué)習(xí)能力，如果想了解更多成都金色雨林的相關(guān)課程內(nèi)容以及成都金色雨林地址、課程安排等相關(guān)信息，可以撥打頁(yè)面上方的電話(huà)聯(lián)系我們，也可以在下方頁(yè)面進(jìn)行留言，我們期待您的咨詢(xún)！
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