?1、詞匯量

很多考生會納悶，究竟雅思備考需要儲備多少的詞匯量才算是合格的呢?其實雅思所需要的詞匯量只要在四六級詞匯的基礎(chǔ)上加上1500左右的雅思詞匯就完全可以了。四六級備考的詞匯大致為5500個，但是對那些在大學(xué)里備考過四六級的同學(xué)來說，相對于純背雅思詞匯而言會輕松的多，所以大家可以在復(fù)習(xí)四六級詞匯的基礎(chǔ)上，再背1500個雅思詞匯即可。

2、發(fā)音：

白紙上好畫出美麗的圖畫，初學(xué)英語，一定十二分注意發(fā)音，否則錯誤發(fā)音一旦形成，再糾正就難上加難。如果覺得中、高考不考口語，讀音不重要，就大錯特錯了。其一，中國人評價英文看重發(fā)音，這是英語演講比賽大行其道的重要原因。其二，發(fā)音不好會造成聽力障礙。單詞讀不準(zhǔn)，久而久之會對單詞產(chǎn)生錯誤的聽覺印象，聽力考試中正確的讀音跑進(jìn)耳朵時，十有八九不會反應(yīng)出正確詞義。

模仿是好的學(xué)習(xí)。市面上專業(yè)的發(fā)音教程，比如Dr. David Alan Stern主編The Sound and Style of American English(搜索引擎Google或百度上輸入就可以查到并下載)有詳盡的舌位圖，從音標(biāo)到單詞循序漸進(jìn)，同學(xué)們模仿比對，堅持每天練習(xí)半小時以上，三個月之內(nèi)就會有煥然一新的語音。對單詞發(fā)音的記憶，切忌用中文標(biāo)記，比如“for example”記成“放一個臟盆兒”，而“good evening”創(chuàng)造成“我的衣服呢”，漢語和英文的發(fā)音無法一一對應(yīng)，這樣做的結(jié)果就是永遠(yuǎn)拒絕一口地道的口語。

3、拼寫：

初學(xué)拼寫時，一定要按音節(jié)記憶，不能孤立地把單詞記成一個個字母，比如“teacher”，頭腦中一定是tea-cher，而不是t-e-a-c-h-e-r。另外注意英文中的合成詞，比如crosstalk，其實就是cross和talk兩個詞含義的組合，交替+談話，兩個人相視而立，交替講話，不就是我們熟悉的相聲嘛!

4、含義：

英語中多數(shù)單詞都有不止一個含義，學(xué)習(xí)時要先攻克基本的常用的漢語解釋，而不要試圖一次消滅某個單詞的所有意思，因為有些不常用的含義用到的幾率很小極易遺忘。而單詞的擴(kuò)展義可以通過閱讀進(jìn)行來記憶。多讀，才知道帽子“cap”這個詞還可以用來表示“瓶蓋”，而“瓶口”是更熟悉的“mouth”這個詞，家里縫衣針的針眼，其實就是眼睛“eye”這個詞(the eye of the needle)，桌子“table”這個詞原來還有表格的含義，冬天穿的羽絨服是“down jacket”，因為down做名詞用時是絨毛的意思。

5、音形義綜合學(xué)習(xí)

單詞發(fā)音、拼寫和含義的記憶要結(jié)合進(jìn)行。對大多數(shù)中學(xué)生而言，沒有時間通過海量閱讀積累單詞，學(xué)習(xí)單詞好的方法是自然重復(fù)法?？茖W(xué)家研究表明，單詞在不同時間地點，比如閱讀文章或生活中見過七遍以上就自然被記住了。

這和“大寶天天見”這句廣告語耳熟能詳?shù)牡览硪粯?，就是因為重?fù)。具體的方法是：課前先預(yù)習(xí)生詞，爭取所有單詞混個臉熟;在講解課文，做練習(xí)過程中，反復(fù)加深核心單詞印象;及時復(fù)習(xí)，詞匯這只攔路虎就變成了紙老虎。