單詞

其實(shí)這是我們很多同學(xué)在準(zhǔn)備聽寫的時(shí)候忽略的一個(gè)問題。在我們準(zhǔn)備托?？荚嚨臅r(shí)候，很多同學(xué)的水平也就是在大學(xué)4級(jí)英語(yǔ)剛及格，甚至是更低一點(diǎn)，也就是剛剛初中升高中的水平。在這個(gè)階段，我們相比于托?？荚囁蟮膯卧~量有很大很大的差距，這個(gè)時(shí)候我們最好要先去背大學(xué)4級(jí)單詞，甚至有的同學(xué)要去背高中單詞。只有這樣我們繼續(xù)做聽寫才是有意義的，否則我們總是感覺自己的聽力在分?jǐn)?shù)上沒有任何的提升，其實(shí)這個(gè)時(shí)候不是不是你聽力水平的問題，而是你詞匯量的問題，當(dāng)你都不知道人家在說(shuō)什么，聽再準(zhǔn)也沒用??！

心態(tài)

其實(shí)我們?cè)诼爩懙臅r(shí)候，一個(gè)非常重要的目的就是要矯正我們對(duì)于單詞發(fā)音的認(rèn)知，因?yàn)槲覀冋f(shuō)中文的時(shí)候就能發(fā)現(xiàn)，我們字正腔圓說(shuō)一個(gè)字的時(shí)候與我們?nèi)粘Ｕf(shuō)話說(shuō)一個(gè)字的時(shí)候是不一樣的。比如說(shuō)“是”這個(gè)字，我們看一位軍官領(lǐng)導(dǎo)任務(wù)時(shí)的那一個(gè)“是”和我們平時(shí)輕描淡寫說(shuō)一個(gè)“是”的發(fā)音差別是很大的。

在英語(yǔ)里也是一樣的，比如說(shuō)and這個(gè)單詞，在英語(yǔ)里說(shuō)話的時(shí)候，就經(jīng)常會(huì)省略掉后面的d，因此我們經(jīng)常就會(huì)聽到A an B，其實(shí)意思是A and B。這個(gè)時(shí)候很多同學(xué)心里想的是，這個(gè)發(fā)音怎么這么奇怪！但是實(shí)際上我們正確的心理狀態(tài)應(yīng)該是：哦！原來(lái)這里的音是這么發(fā)的！換句話說(shuō)，我們的聽寫不是來(lái)挑人家發(fā)音的錯(cuò)，而是矯正我們腦中的發(fā)音。

材料

在寫的時(shí)候，很多同學(xué)還是在追求所謂的“神器”，也就是一個(gè)材料可以解決我們所有的問題，但是實(shí)際上如果我們水平很好的話，會(huì)覺得材料很簡(jiǎn)單。但是如果我們水平很差的話，又會(huì)覺得材料難度太高，自己達(dá)不到。

其實(shí)，我們?cè)谧雎爩懙臅r(shí)候，應(yīng)該是根據(jù)自己現(xiàn)階段的水平來(lái)選擇自己所用的聽寫材料。因此，什么是最好的材料？最好的材料不是別人說(shuō)好的材料，而是最適合你自己的材料！