簡(jiǎn)單實(shí)用的高中語文復(fù)習(xí)方法

課后的知識(shí)落實(shí)要靠自己
建議準(zhǔn)備一個(gè)積累本，分門別類抄上易錯(cuò)的字音、字形、成語、文學(xué)常識(shí)、文言實(shí)詞、虛詞等知識(shí)點(diǎn)，并常常反復(fù)回看。教材上課后要求有背誦默寫的篇目，要在學(xué)這篇文章的時(shí)候提前下手，不要等著老師給你計(jì)劃安排什么時(shí)候查背誦或者默寫?？傊荒芤蕾?yán)蠋煹臋z查。
要養(yǎng)成日常的寫作習(xí)慣
最好要有寫周記的習(xí)慣，不管老師收不收周記本，自己每周都要寫1-2篇?；蛘哂幸粋€(gè)自己的微博或公眾號(hào)，記錄自己的生活和心情，評(píng)論時(shí)事以及日常生活中周圍的人和事。養(yǎng)成隨時(shí)可以觀點(diǎn)明確地、有邏輯地表達(dá)自己看法的寫作習(xí)慣。
寫作是一個(gè)實(shí)踐性的活動(dòng)，是靠自己寫出來的，不能依賴于老師打分、寫評(píng)語。如果周記交上去了，老師沒給我寫評(píng)語，我下星期就不想寫了，那么寫作水平是很難提高的。一定是自己有傾訴和表達(dá)的欲望，只為了寫給自己看，這種寫作才會(huì)越寫越好。
最重要的是要多讀
讀名著，讀時(shí)評(píng)，讀文化散文，讀科普、藝術(shù)、哲學(xué)等各個(gè)門類的書籍，從中學(xué)習(xí)寫作技巧，積累豐富的課外知識(shí)。

語文作文提分要點(diǎn)：加強(qiáng)寫作訓(xùn)練，總結(jié)方法技巧

我們學(xué)習(xí)語文的一個(gè)重要目的就是寫作。提高寫作能力要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。課外積累是寫作的基礎(chǔ)，要學(xué)會(huì)對(duì)文章的細(xì)讀，精彩的篇章最好能背誦。如果腹內(nèi)空空，是寫不出好文章的。除此之外，注意觀察生活、感悟生活，堅(jiān)持不懈的記日記，有感而發(fā)的寫隨筆，都是幫助我們寫好作文的有效途徑。寫好的作文要反復(fù)修改，也可以請(qǐng)教老師、同學(xué)的意見，精益求精。希望你能樹立正確的學(xué)習(xí)目的，掌握基本的學(xué)習(xí)方法，從現(xiàn)在開始，長(zhǎng)期堅(jiān)持，以日積月累之功，收水到渠成之效。

語文背誦記憶力的方法

1 提綱背誦

對(duì)于結(jié)構(gòu)復(fù)雜的古文，背誦前可以先列好文章的提綱，理清文章各層之間的邏輯關(guān)系，然后再進(jìn)行背誦。列提綱背誦更適用于論述縝密，說理性強(qiáng)的文章，此法有利于培養(yǎng)學(xué)生歸納概括的能力。

2 榜樣背誦

首先，我們教師要躬親示范作好表率激勵(lì)學(xué)生。所以，我們語文教師應(yīng)該盡快彌補(bǔ)夯實(shí)“背”的基本功，以自己的躬親示范為學(xué)生做好表率，讓學(xué)生在潛移默化中接受教師的感染熏陶，以提高“背”的功效。

3 對(duì)比背誦

有些古文運(yùn)用了對(duì)比的表現(xiàn)手法，這時(shí)采用對(duì)比的方法進(jìn)行背誦，能收到良好效果。

4 再造形象背誦

此法是指在指導(dǎo)學(xué)生背誦時(shí)，應(yīng)激發(fā)學(xué)生的想象力，使枯燥的文字變成鮮明的形象。使用此法最重要的一點(diǎn)是要調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激發(fā)他們的聯(lián)想力和想象力，使他們深入作品，與作者同悲傷或同欣喜。這樣既背誦了課文，又豐富了學(xué)生的情感，增強(qiáng)了他們的文學(xué)感受能力，可謂一舉多得。