面對目前嚴(yán)峻的高考形式，結(jié)合我校高三文科生的具體情況，如何確保高三政治一輪復(fù)習(xí)有序進(jìn)行，使學(xué)生有效的進(jìn)行復(fù)習(xí)。為2024屆高考的勝利打下堅實的基礎(chǔ)，我們高三政治組經(jīng)過互相討論，精心的策劃，周密的安排，特制定本屆高三政治一輪復(fù)習(xí)計劃，以便指導(dǎo)我組教師有目標(biāo)、有計劃地組織教學(xué)。

一、學(xué)情分析

本屆只一個文科班，總體學(xué)生基礎(chǔ)差，所以一輪復(fù)習(xí)要采用新授課的方式進(jìn)行。

1.學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，比較懶惰，缺乏主動性，考綱要求的知識點不能識記，因此也就沒有建立起知識網(wǎng)絡(luò)。

2.學(xué)習(xí)方法欠缺。部分同學(xué)對知識死記硬背，不能理解記憶，所以識記完遺忘的也快；沒有良好的做題習(xí)慣，沒有過程性標(biāo)志；沒有糾錯的習(xí)慣。

3.學(xué)習(xí)能力有待提高。大部分學(xué)生與考綱要求的四個能力目標(biāo)差距很遠(yuǎn)，部分具備基本的獲取信息和解讀的能力，調(diào)動和運用知識的能力差。

4.做題方法欠缺，缺乏基本的審題能力，尤其是非選擇題，往往是答非所問，或者是張冠李戴。答題語言不規(guī)范，口語化現(xiàn)象嚴(yán)重；不能條理化，邏輯不嚴(yán)密等，非選擇題是學(xué)生失分最嚴(yán)重的部分。

5.不關(guān)注生活，不關(guān)注時政，理論聯(lián)系現(xiàn)實的能力差

二、復(fù)習(xí)目標(biāo)

基礎(chǔ)能力過關(guān)：發(fā)展基本能力（包括識記能力、運用能力）、掌握基本方法（主要是答題方法），一切圍繞“夯基”進(jìn)行。

具體目標(biāo)：

1.基礎(chǔ)知識方面

①能記住考綱要求的課本基礎(chǔ)知識，包括基本概念、基本關(guān)系和基本理論。

②能夠舉出典型的事例來論證。比如，復(fù)習(xí)知識時要鏈接時政和生活。

③能夠?qū)σ族e和易混的知識點進(jìn)行比較，弄清之間的區(qū)別和聯(lián)系。

④你畫出課、單元、模塊知識圖

2.能力技巧方面

①知道政治選擇題和非選擇題常見的類型，并掌握每種類型題的作答方法。

②能熟練運用解題技巧、避免低級失誤，做題效果得到提升。

③學(xué)會用規(guī)范的術(shù)語、政治思維解決政治學(xué)科問題。

高三政治一輪復(fù)習(xí)計劃

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明，回歸課本、主抓基層，關(guān)注知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成主體知識體系；加深理解、提高識記、提高理解和運用知識的水平和能力。

二、復(fù)習(xí)內(nèi)容

必修1《經(jīng)濟(jì)生活》 必修2《政治生活》必修3《文化生活》 必修4《生活與哲學(xué)》

（注：關(guān)于選修內(nèi)容根據(jù)當(dāng)年考試說明）

三、復(fù)習(xí)時間及課時安排

（上一年年8月——次年年1月）具體如下：

（注：一輪復(fù)習(xí)期間因涉及月考、期中考、期末考和部分假日等，故本計劃將根據(jù)實際時間與教學(xué)需要而適當(dāng)調(diào)整。應(yīng)屆班和復(fù)習(xí)班的進(jìn)度也稍有不同）

四、復(fù)習(xí)事項

1、目標(biāo)：著重掌握單元基礎(chǔ)知識，鞏固各知識點，強化知識體系；同時加強綜合訓(xùn)練，全面提高解題能力以及思考能力。通過第一輪復(fù)習(xí)，要達(dá)到：

（1）掌握考綱規(guī)定的基本知識，能夠?qū)χR進(jìn)行基礎(chǔ)的歸納總結(jié)，能把握教材主干知識。

（2）學(xué)會辯證的思維方法。

（3）答題做到規(guī)范化，能形成一定的解題思路，掌握基本的解題方法。

（4）能運用所學(xué)思想政治知識觀察、分析簡單的生活實例和一些重大的社會熱點問題，做到理論聯(lián)系實際，活學(xué)活用，提高觀察、分析、解決實際問題的能力和素質(zhì)。

2、總要求：第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)遵循按單、節(jié)或每課知識點、重、難點例題講解，練習(xí)鞏固，單元檢測，講評的程序進(jìn)行。

五、具體要求

1、知識復(fù)習(xí)要求：

（1）按高考考點復(fù)習(xí)。弄清每一考點涉及的基本概念，基本觀點或原理，基本問題（是什么、為什么、怎樣做等）

（2）把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，構(gòu)建或從新的角度整合知識體系等。

（3）把握重點知識，包括高考重考點、易錯點知識。

（4）增添新教材的知識內(nèi)容，把握知識的變化。

2、知識訓(xùn)練要求：

（1）加強雙基訓(xùn)練，做到每節(jié)一練，每課一檢測一練習(xí)，每單元一檢測。