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        英語等級(jí)考試知識(shí)點(diǎn)的注意事項(xiàng)有哪些?

        2023-11-10 14:22分類:英語口語閱讀:52 分享
        導(dǎo)語

        全國英語等級(jí)考試(又稱公共英語考試),共設(shè)置五個(gè)級(jí)別和一個(gè)附屬級(jí),五個(gè)級(jí)別是:一級(jí)[含一級(jí)(B),即附屬級(jí)]、二級(jí)、三級(jí)、四級(jí)、五級(jí)。

         

        英語等級(jí)考試知識(shí)點(diǎn)的注意事項(xiàng)有哪些?

        PETS-1級(jí):

        公共英語一級(jí)的說明:一級(jí)是初始級(jí),其考試要求略高于初中畢業(yè)生的英語水平(PETS-1B是全國英語等級(jí)考試的附屬級(jí))。

        通過該級(jí)考試的考生,其英語基本符合諸如出租車司機(jī)、賓館行李員、門衛(wèi)、交通警等工作,以及同層次其他工作在對(duì)外交往中的基本需要。

        語言知識(shí)考查內(nèi)容:

        該級(jí)考生應(yīng)能適當(dāng)運(yùn)用基礎(chǔ)的語法知識(shí),并掌握1000個(gè)左右的詞匯以及相關(guān)詞組。

        該級(jí)考生在背景清晰的情況下,可以用英語與外國人交談,表達(dá)問候、感謝以及交換特定信息,諸如:價(jià)格、日期、指路等。

        能夠聽懂熟悉的日常生活中發(fā)音清楚、語速較慢的簡(jiǎn)短話語。讀懂簡(jiǎn)單的通知、便條、留言、時(shí)間表以及簡(jiǎn)短故事。能夠?qū)懗龊?jiǎn)短的便條轉(zhuǎn)達(dá)具體信息。

        口試分A、B兩節(jié),測(cè)試考生英語口語的交際能力。

        每次口試采取兩名口試教師和兩名考生的形式。一名口試教師不參與交談,專事評(píng)分;另一名主持口試,隨時(shí)與考生交談并評(píng)分。專事評(píng)分的教師所給分?jǐn)?shù)的權(quán)重占考生口試成績(jī)的三分之二,主持口試的教師所給分?jǐn)?shù)的權(quán)重占考生口試成績(jī)的三分之一。

        A節(jié):考查考生初次見面時(shí)向他人提供個(gè)人的事實(shí)性信息(如名字、出生地、職業(yè)、家庭等)的能力??忌矐?yīng)能談?wù)撍麄兊娜粘I罴芭d趣愛好等。該節(jié)約需3分鐘時(shí)間。

        B節(jié):考查考生根據(jù)信息卡就具體事實(shí)互相問答的能力。信息卡分為提問卡和回答卡,內(nèi)容涉及到日常生活、愛好等??忌鶤根據(jù)提問卡提出問題,考生B根據(jù)對(duì)應(yīng)的回答卡或個(gè)人的具體情況回答。其后考生B根據(jù)另一張信息卡提出問題,考生A根據(jù)對(duì)應(yīng)的回答卡或個(gè)人的具體情況回答。信息卡上的指示語使用中文。該節(jié)約需5分鐘時(shí)間。

        PETS-2級(jí):

        該級(jí)是全國公共英語等級(jí)考試(PETS)五個(gè)級(jí)別中的中下級(jí),其標(biāo)準(zhǔn)相當(dāng)于我國普通初中優(yōu)秀畢業(yè)生的英語水平。

        準(zhǔn)備參加該級(jí)考試的考生,一般在18歲以上(含18歲),在普通初中3年的基礎(chǔ)上又學(xué)習(xí)了1年的普通高中的英語課程。

        通過該級(jí)考試的考生,其英語水平基本滿足進(jìn)入高等院校繼續(xù)學(xué)習(xí)的要求,同時(shí)也是基本符合諸如賓館前臺(tái)服務(wù)員、一般銀行職員、涉外企業(yè)一般員工,以及同層次其他工作在對(duì)外交往中的基本需要。

        語言知識(shí)考查內(nèi)容:

        該級(jí)考生應(yīng)能適當(dāng)運(yùn)用基本的語法知識(shí),掌握2000個(gè)左右的詞匯以及相關(guān)詞組。

        該級(jí)考生在背景清晰的情況下,可以用英語與外國人交談,包括交換特定信息,諸如:事件、時(shí)間、地點(diǎn)、價(jià)格等。

        能夠聽懂熟悉的日常生活中發(fā)音清楚、語速較慢的簡(jiǎn)短話語或獨(dú)白。讀懂通知、簡(jiǎn)單的介紹和廣告,通俗易懂的英文書刊或報(bào)紙。能夠?qū)懭沼洝⑿藕?、通知和便條等。

        口試分A、B、C三節(jié),測(cè)試考生英語口語的交際能力。

        每次口試采取兩名口試教師和兩名考生的形式。一名口試教師不參與交談,專事評(píng)分;另一名主持口試,隨時(shí)與考生交談并評(píng)分。專事評(píng)分的教師所給分?jǐn)?shù)的權(quán)重占考生口試成績(jī)的三分之二,主持口試的教師所給分?jǐn)?shù)的權(quán)重占考生口試成績(jī)的三分之一。

        A節(jié):考查考生初次見面時(shí)向人提供個(gè)人信息(如名字、出生地、職業(yè)、家庭等)的能力。該節(jié)約需2分鐘時(shí)間。

        B節(jié):考查考生根據(jù)信息卡就具體事實(shí)互相問答的能力。信息卡上的信息涉及到日常生活、娛樂和社會(huì)活動(dòng),所用語言為英語和漢語。該節(jié)約需5分鐘時(shí)間。

        C節(jié):考查考生提供詳細(xì)信息及闡述個(gè)人觀點(diǎn)的能力。口試教師將根據(jù)B節(jié)的話題向兩個(gè)考生各提出2至3個(gè)問題。該節(jié)約需3分鐘時(shí)間。

        PETS-3級(jí):

        該級(jí)是全國公共英語等級(jí)考試(PETS)五個(gè)級(jí)別中的中間級(jí),其標(biāo)準(zhǔn)相當(dāng)于我國普通高中畢業(yè)生在大專院校又學(xué)習(xí)了2年公共英語或自學(xué)了同等程度英語課程的水平。

        準(zhǔn)備參加該級(jí)考試的考生,一般在20歲以上,從事的工作諸如:企事業(yè)單位的行政秘書、經(jīng)理助理、一般管理人員或科技工作者、外企職員等。

        通過該級(jí)考試的考生,其英語已達(dá)到高等教育自學(xué)考試非英語專業(yè)本科畢業(yè)水平或符合普通高校非英語專業(yè)本科畢業(yè)的要求,基本符合企事業(yè)單位行政秘書、經(jīng)理助理、初級(jí)科技人員、外企職員的工作,以及同層次其他工作在對(duì)外交往中的基本需要。

        語言知識(shí)考查內(nèi)容:

        該級(jí)考生應(yīng)能適當(dāng)運(yùn)用有關(guān)的語法知識(shí),掌握4000個(gè)左右的詞匯以及相關(guān)詞組。

        該級(jí)考生在大多數(shù)日常的工作和社會(huì)生活情景中,可以用英語與外國人交談,不僅交流具體信息,也可以交流思想和觀點(diǎn)。

        能夠聽懂一般性談話或討論。讀懂公共通知、招貼、公務(wù)信函以及普通性的報(bào)刊文章和書籍。能夠?qū)懕銞l、信函、工作備忘錄、通知、申請(qǐng)、聲明和概要,以及一般描述性、敘述性和說明性文章。能夠依據(jù)簡(jiǎn)單的圖表或,寫出相關(guān)的短文。

        PETS-4級(jí)口語介紹:

        該級(jí)考生應(yīng)能參與一般性或?qū)I(yè)學(xué)術(shù)話題的討論,不僅能夠詢問事實(shí),還能詢問抽象的信息。能夠就某一觀點(diǎn)的正確與否進(jìn)行爭(zhēng)論,詳細(xì)說明一個(gè)問題,一個(gè)過程,或一個(gè)事件。此外還能就某個(gè)一般性問題或所熟悉領(lǐng)域的問題進(jìn)行闡述。

        考生應(yīng)能:

        1、使用適當(dāng)、準(zhǔn)確的語言表達(dá)思想,并能產(chǎn)生較長的、內(nèi)容較連貫、達(dá)意的話語;

        2、中途由于考慮措辭及語言的恰當(dāng)性可以有正常的遲疑或停頓;

        3、積極地交流,并能使用有效的交流補(bǔ)救措施。

        PETS-5級(jí)口語介紹:

        該級(jí)考生應(yīng)能就各種話題自如地進(jìn)行對(duì)話與討論。能就其工作的多方面與他人進(jìn)行深入廣泛的交流,并能進(jìn)行有效辯論,清楚地闡述自己的需求。

        考生應(yīng)能:

        1、使用適當(dāng),準(zhǔn)確的語言表達(dá)復(fù)雜的思想或概念,并能產(chǎn)生出較長的,內(nèi)容連貫、達(dá)意的話語;

        2、中途由于考慮措辭及語言的恰當(dāng)性可以有正常的遲疑或停頓;

        3、積極地交流,并能使用有效的交流補(bǔ)救措施。

         

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